2021高中生班主任工作计划5篇.docx

2021高中生班主任工作计划5篇班主任工作是门艺术，每个班主任教师都有本人独特和行之有效的工作办法。吸收别人好的经历，改善本人的班级管理，能够使班级迅速适应环境获得意想不到的成绩。为帮助大家学习方便，我采集整理了高中生班主任工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!高中生班主任工作计划1一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的介入热情和对知识的渴望。2、通过往届考生的经历教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级气氛1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位介入班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。3、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。4、加强学生自己管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高的互帮互助学习活动;努力构成你追我赶的良好学习风气。5、在学生中开展“一帮一形式多样互帮互助的活动，加强同学之间的友谊，互相推动，共同进步。6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、关爱学生1、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以本人的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，加强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。2、加强师生对话建立师生联络制度，以周记形式有话就讲，实话实讲;建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发热爱教师的热情，让教师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自自信心、自尊心。4、全面启动自自信心培养的网络体系。树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。每次调考、月考的成绩都以荣耀榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。四、密切配合科任教师，齐抓共管，构成合力。1、定期召开班科联络会，总结分析每次月考的成绩并改良计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任教师沟通沟通，具体了解并时刻关注层面生的状况。2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，构成合力。初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只要丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只要扎扎实实地工作;我坚信天道酬勤，但求无愧于心。高中生班主任工作计划2一、班级管理中，用制度讲话。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个平静舒适的学习环境。由班长到值周班长到普通学生，及时反应班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整洁的生活环境。由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室教师，做好心理调节器整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况比拟，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、日常生活中，解决学生实际困难。1、到生活有节拍，有规律。催促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成高三补习班生活规律，跟上节拍，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间讲短也长，讲长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。高中生班主任工作计划3在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定下面工作计划。一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，构成良好的班风和学风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，构成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生构成健康的个性与健全的人格。二、注重班级文化建设1、确定班级奋斗目的：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。2、制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范本人的言行。3、利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况，发表本人的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，瞻望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的班风学风。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次的班会，由班委总结上一周的大概情况，肯定成绩，指出缺乏，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目的。2、值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，把握班级各方面的一手资料。3、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的班委会与团支部;其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制，以便于及时与班主任沟通了解班级动态。实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级存在的各方面的问题，制定整改措施，发现好人好事，公开表扬。根据班级现状，制度下一周的奋斗目的，并借此时机，对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺术性。五、激发学生学习动力，培养学生自主学习能力1、多用学生的优点进行表扬、进步进行鼓励，带给学生成功的喜悦，以加强学生的自信。2、多用建议、假如这样的语言进行正面的引导，帮助学生改正缺乏，加强学生的自信。3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等，诱发学生向往、追求的意识和倾向。4、利用班会、个别谈话等方式，使学生明确目的，打好学业水平测试第一仗。5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、大学录取情况、我校高考情况等，要求学生要有高三意识。六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工作1、能学好但不愿意学的，不停地做思想工作，进行讲服教育。2、基础弱的请家长帮其找教师辅导，要请任课老师多关注多指导，并且通过谈话等方式对其进行鼓励，加强意志力和恒心的培养;3、学习上方法有问题的，要通过谈话，给予方法指导，并请相关任课教师协助。4、对于优秀生的培养，主要是避免偏科、考试发挥失常等问题，除了谈话鼓励、心理疏导外，和家长沟通，利用家校合力，发挥重要作用。5、家庭经济有困难的学生，学习态度、道德品质较好，要多关心生活，多谈话。七、安全教育常抓不懈学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，因而经常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在重要位置。八、加强与任课老师的沟通，注重与家长的沟通为了及时把握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课老师互通有无，发现问题及时解决问题;主动与家长获得联络。随时关注孩子的动向，到达共同教育的目的。总之，希望本学期通过一系列的教育工作，使高二(x)班构成积极努力、和谐向上的班集体，加强班级的凝聚力，提高学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基础。高中生班主任工作计划4德育工作在高中生的全面发展中起着导向的作用。作为一名班主任，本学期我将继续把思想品德教育作为工作重点，现计划如下：一、充分利用所带学科对学生进行思想品德教育。我带着（生命与安全）和（品德与社会）这两门学科，这学期，学校将这两门课与综合实践课结合在了一起。我将以学生的年龄特征、经历背景和学习兴趣为基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过让学生讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、操作实践性活动等多种形式，培养他们的法制意识及良好的生活和劳动习惯，适应并喜欢学校生活，能愉快、积极地生活，并做到热爱学校、尊敬师长、宽容待人、文明言行等等。作为一名语文老师，我还会根据教材内容适时地浸透德育，使学生遭到潜移默化的教育。二、在晨会及班队活动中进行思想品德教育。晨会是在早晨对学生进行思想品德教育的一种集会，它针对性强，时间短，收效快，所以我将充分利用这一途径对学生进行德育教育，本学期我仍会将重点放在礼仪教育上，培养学生做一个文明的高中生。在班会、中队会及各项活动中，我也将进行德育教育，如继续强化学生"爱校如家"的理念，这样才能加强班级的管理，深化细致地做好个别学生的教育工作，建立和构成良好的班风。三、将学校教育与家庭教育、社会教育密切配合，全面施行德育教育。家长的思想品德、行为习惯、喜好特长和对子女的教育方法，对学生思想品德的构成和发展具有特殊的作用。我将通过家访、家长会、联络、单独会见等形式了解家长对子女进行教育的情况，向家长宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经历，促使家庭教育与学校教育协调一致。高中生班主任工作计划5新学期的工作已经开场了。瞻望本学期，为了更好地做好本人班主任的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。班主任需要制定新学期的工作计划，下面为大家整理的高二班主任工作计划，制定详情如下：一、总体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、互相监督，构成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按教师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上遭到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、节俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，加强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联络，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。二、加强学生的自信心和自尊心班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长经过中，对人生没有自信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过本人的教育和教学中，增加学生的自信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基讲过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的的气力，是对本人的自信心和自尊感。学生对学习、对前途产生自信心的火炬，是靠教师用爱心的火种去点燃。我国的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的教师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的教师，尤其是班主任都很有教育意义。要加强学生的自自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，进而构成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要尊重学生的人格。班主任不管讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、要给学生以鼓励性等待性的评价。这样做，不仅能够强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平常应对学生充满等待，关爱备至。只要这样，学生才会在求知中遭到鼓舞，增加动力，鼓励上进，进而到达潜力状态。作为一个班主任，不可能天天守在教室里，只要走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽本人的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做“六心人1、热心。只要对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即便有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能博得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时把握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要把握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的时机。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，挖苦、侮辱，劝其退学等。再者给他们改正的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化经过，应当捉住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能到达心灵上的沟通，进而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、自信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全构成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的自信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针的道理。四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任施行素质教育的重要内容。因而，班主任不仅要重视强化学生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理能否科学，要看它能否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它能否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;能否有利于培养学生个性特长;能否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目的和最近目的相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自己教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的经过中，班主任应该坚持公平、公正、鼓励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公正，让每一个学生都遭到鼓励的时机。比方在期末评选“三好学生、“学习积极分子等活动，让不同方面，不同层次的同学遭到奖励。可以在班级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力，构成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。五、做好后进生转化工作每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生都有他的闪光点，班主任应当开掘长处，加以正确引导。使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确，如：碰到上课经常打瞌睡的学生，不妨给他开个笑话，你是不是特困生等等，多点鼓励，多点赞扬，给他足够的自信心和自尊心.让他渐渐感觉本人也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任擅长开掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来，成为用人才。总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面广、点多，要想将班主任工作真正做好，我们的班主任必须寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的学生个体施行不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作计划，如有不妥，望指出改良!高中生班主任工作计划