2021个人教学教研工作计划5篇.docx

2021个人教学教研工作计划5篇新学年、新起点、新环境、新希望，我们教师制定教学教研工作计划一定要以分解目的，明确责任，直面挑战，迎难而上为目的,坚持以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神.为帮助大家学习方便，我采集整理了个人教学教研工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!个人教学教研工作计划1新学期开场了，在本学期里，我们将根据（幼儿园3-6岁幼儿发展指南）的详细施行方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，合适大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。一、各领域的目的熟悉各领域的目的，科学制定天天的半日活动，重视幼儿社会发展的经历，独立自主的经历，快乐学习的经历，个体差异所需的经历，进而更好的促进幼儿健康快乐的成长!健康：1、身体健康，能较好地适应环境。2、在各项活动中表现积极主动、愉快。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。4、逐步构成自己保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。5、能积极参加体育活动，动作灵敏。语言：1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地讲出本人想讲的事。4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并愿意创编，对书籍、浏览和书写感兴趣。5、会讲普通话。科学：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。3、能用适当地方式表达、沟通探索的经过和结果。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会：1、能主动地介入各项活动，有自自信心。2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现本人的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。二、使用教材本学期我们使用的是（多元整合幼儿园活动课程），每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵敏操作。培养幼儿能更多地发挥本人的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经历，亦使本身得到更大的成长。英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精巧的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语教师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并把握了。我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开场音乐的实地演习。三、主题活动每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，具体到每周详细的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合班级工作，和孩子一起介入到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括：家园联络栏、绘画展示、主题延伸等等。相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在介入的经过提高相关的生活经历和多元的社会经历。四、特色教育本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑考虑、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动介入，孩子们能在玩的经过中吸收各类知识。再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长介入到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。个人教学教研工作计划2新的一学年又开场了，作为四年级的语文教师，应该清楚地意识到：中年段的教学目的主要是为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。十分是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以讲，四年级是很关键的一个学年。为使本学期语文教学工作能愈加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及学生实际情况，特拟定了如下计划：学生情况分析：本年级的学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强。但是，个别学生存在不少的问题。比方：打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各讲各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本册教材的基本构造本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、考虑练习、浏览链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(白话交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册教材的教学目的本册通过精巧的选文，在语言学习经过的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文浏览教学、白话交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。本册学习要到达的主要目的：1、认字200个，会写200个汉字，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人讲话能把握主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出本人的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教学重难点：本期学习的重点是把握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本构造，八次作文训练的要求。教学措施设想：一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在详细的学习目的上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“学生与文本“学生与文本作者“学生与学习伙伴学生与本人的心灵“进行对话，来有目的地进行学习，启迪学生用本人的方式进行学习，进而把握语文学习的规律。二、促进学习方式的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和本人沟通的语言。在教学中我们力争突出学生，“我想“我要“我一定，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。“自主、合作、探究的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表如今语文学科中，应该是什么样的呢?我们的教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语，课与课之间有“链接语，精读课文中“泡泡语，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目的，有的提示学习方式，能引导学生本人浏览。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的讲教，而是和风细雨的点拨。“教科书通过本人的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习经过。这个学习经过的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和互相沟通为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习经过中学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过浏览教科书，通过各种各样的学习活动，即便没有老师的指导，也会渐渐学会学习。三、加强学生“听、“读、“写等能力的训练，不断提高教学质量，构成良好的学习风气，以到达成绩不断上升。（课标）中特别强调学生语文实践能力的加强和提高，指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。我们能够通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听讲读写思的基本训练。尤其在解读文本的经过中，我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元感受。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。四、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的浏览、习作训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在浏览教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目的导向上来。一篇课文教学23课时，要着重考虑如何让学生把握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用气力，更不要只捉住内容分析，忽视训练重点。在进行浏览训练时，要发挥“学习提示的作用，根据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。“学习提示的教学，有的能够放在学习课文前;有的能够放在学习课文中进行;还有的能够在学完课文后再稳固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。五、做好语文学科的培优补差工作，充分发挥学生学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点鼓励，多一点提问，多一点沟通，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清，争取消灭不及格六、开展课外浏览活动，营造书香教室，培养学生的浏览习惯，培养学生读书的能力，丰富学生的课外积累。七、认真研究作文教学，积极开发课本中的习作资源，读写结合，注重培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，努力提高学生的写作水平。平常要引导学生写日记，培养学生记日记的好习惯。八、继续加强写字的指导，要求学生把字写端正，写美观。每月各班举行一次写字比赛。九、开展形式多样的语文综合性学习活动，认真上好每一节综合实践课。教学进度参照学校制定的教学进度表，基本做到每两周一个单元，其余为温习时间。个人教学教研工作计划3斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成。特定教学计划如下：一、思想方面忠实-的教育事业，认真贯彻-的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以"教改促教学"，牢牢把握"科研兴教"的战略思想，大力推进素质教育。二、教学方面1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用当代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。提倡“大语文教学。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。想方设法扩大学生课外浏览范围，使学生视野开阔，提高其浏览水平。更新教学观念，合理引导。在教学经过中要擅长及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。变求同教育为求异教育。3、强化常规训练，重视知识积累。要求学生天天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。三、教学教改方面;教改"是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学形式，变"讲堂"为"课堂"、变"学会"为"会学"。从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学形式手段。从某种意义上能够讲，当前的教育改革，是一次全新的革命。四、转化学困生方面1、一些学校和老师对差生存有偏见，以为"朽木不可雕"，或听任自流，不允许他们介入活，给本人找费事，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们"破罐子破摔"的心理。2、要转变后进生，首先要热爱学生，建立良好的师生关系。热爱学生，十分是厚爱那些后进生，建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件。托尔斯泰讲过："一个老师，他既热爱事业又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。"对待差生，不能歧视，排挤。要从爱心出发，以真情走近差生，关心差生，与差生建立良好的师生关系，使师生感情得到沟通，师生才会有共同语言，这是老师对学生进行教育的开端，也是获得良好教育效果的前提，也只要真正和学生沟通，了解学生后，才能有的放矢地进行教育。3、对差生，从他们的实际出发，给他们安排一些力所能及的活动，课堂上设置一些较简单的问题，让他们重新找回自信，让他们在完成要求的同时，又有一种被器重的感觉，使他们感到学习的乐趣。对学习中的疑难问题要个别指导，作业多面批，多给予鼓励性评语。转化差生的工作不是一朝一夕的事，他们的思想行为总是具有很大的反复性。这就要请教师要有"锲而不舍，金石可镂"的意志品质，不怕费时间，花力气，给予学生更多的关心热爱，并采取鼓励的方法，培养和教育他们看到希望，加强自信心，争取进步，并及时查明反复的原因，捉住这个有利机会，有的放矢，耐心疏导，反复抓，抓反复。只要这样坚持不懈，百折不回的教育，才能做好后进生的工作。五、遵规守纪方面遵守学校纪律，遵守考勤制度，服从领导。严格遵照（教育法）、（老师法）等法律法规，完成教育和教学工作，履行本人应尽的义务。个人教学教研工作计划4一、学生情况分析本学期担任十班的语文任课老师。由于学校根据上学期的成绩新分了班级，十班属于慢班。从详细学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，大多数学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记;少数学生虽能大致把握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，很大一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习经过中仍然停留在全盘接受老师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析本学期要完成“普通高中课程标准实验教科书语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，新课程标准的教材有几个方面的变化：1、在继续强调“工具性的同时，加强了教材的“人文性;2、注意培养学生的自主探究与合作探究能力;3、加强和改良了文学作品的教学;4、愈加重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，构造变化也很大，内容分成&“浏览鉴赏“表达沟通“梳理探究“名著导读四个板块，“浏览鉴赏的课文仍分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。“表达沟通每册四个专题，每个专题都有一个相对集中的话题和写法指导。“梳理探究每册3个专题，侧重知识的梳理与整合，培养探究能力。“名著导读每册安排两部，有“背景介绍“作品导读“考虑与探究3个部分。总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高学生的语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力。另外，语文教学要培养学生的自学能力，老师指导下的课外浏览是培养自学能力的极好方法。所以，老师还要注意对学生课外自读的指导。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯，为日后进入大学继续自修和自己发展打下基础，进而使之终身受益。三、教学措施本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养的精神，方法与措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适本人的学习方式，引导学生在实践中学习。2、加强探究性浏览教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生把握正确的浏览方法和技巧。4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。6、作业做到一课一练，及时反应。7、加强培优辅差工作，十分是对差生的辅导。8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。个人教学教研工作计划5一、指导思想根据学校要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高工作实效性;创新家校合作育人形式，实现家庭教育当代化，构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。二、学生现状分析及本学期工作重点我班共有33名学生，男生19名，女生14名。这些孩子聪明活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;大部分学生思想上进，集体荣誉感强，能够尊重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会随意讲话和玩小动作，需要加强监督和引导。学生能自觉主动地介入清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。学生都来自农村，大部分学生是留守儿童，有两位学生来自单亲家庭，需要教师和同学的关心和理解。另外，学生标新立异的能力不高，因而本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通太多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自自信心。同时本学期将着力培养班干部,让学生管理学生,进而加强学生的自己管理能力。三、工作目的学生经过一个假期的.放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来讲都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因而，我决定从下面几点入手：第一、安全教育常抓不懈。安全工作重于泰山，学生安全关系家庭和学校的成长，必须摆在重要的位置，共通构建平安的学习环境。第二、建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，构成班级集体领导核心;构成正确的集体舆论;构成集体纪律;做好个别教育工作。第三、狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的构成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自己学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。第四、重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来到达教育的目的，加强班级凝聚力，要开展好主题班会。第五、保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，天天小结进行赏罚。个人卫生实行监督。四、详细措施1、安全教育：安全教育是需要家长和学校的重视，在新学期及时召开家长座谈会并签订安全责任书，加强家长的安全意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间坚强安全教育和宣传，开展安全演练、观看安全纪录片等活动。2、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因而，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好（小学生日常行为规范），使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。3、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况。4、及时了解学情：准确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。5、家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。6、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。7、重视关心教育：要关心学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，十分是留守儿童和单亲家庭的孩子，班主任要时时了解他们的心理，给予关心，重树他们的自自信心，做学生的知心朋友，建立平等和谐的师生关系，以使班主任工作做的更好。8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极介入学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极介入，培养学生的介入意识。同时在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗读家和读书大王等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自己，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。个人教学教研工作计划