2020年教诲处工作计划.docx

2020年教诲处工作计划教诲处负责学校的日常事务，如管理学生档案，安排老师及领导的日程,编排课程表等等。下面就是我给大家带来的2020年教诲处工作计划，希望能帮助到大家!2020年教诲处工作计划1一、指导思想教诲处以全面推进素质教育为目的，以规范教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导，狠抓班主任队伍建设，努力提升我校整体办学水平。二、工作思路1、切实引领老师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好气氛。2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施催促老师上足规定课时，上好规定学科。任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格根据国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。严格执行“五严规定，多方渠道进行监督管理。严格控制学生在校时间和作业量，老师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。3、加强教学常规及老师教学规范管理，抓好教学“五认真工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经历，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的经过管理。4、继续办妥家长学校，进一步加强家校联络。本学期我们将分年级开展“家长进校园和“教学开放日等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生，监督并积极介入学校管理，共同提升办学档次。5、加强对考察学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平，认真施行（学生体质健康标准），确保学生天天一小时的体育活动时间;认真施行国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术2+2活动，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平，为新苗艺术节的举办做好协调工作。6、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习沟通，进一步提高班主任工作的理论水安然平静实际管理能力。狠抓学生行为习惯的养成教育，开展“完美教室的评选活动，进一步美化班级环境，以环境育人。学期结束将开展“十佳班主任评选活动，表彰在教书育人工作中获得优异成绩的班主任。7、积极开展学校健康教育，全面提升学生的健康素质。广泛运用各种形式继续深化推进心理健康工作，办妥学校心理咨询室，上好心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现“助人自助的教育目的，促进学生人格的健全发展。(卫生室、心理室计划工作进度另行制定)8、进一步做好图书分配到班的工作，及时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关准备工作，努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。三、工作安排表二月份1、做好新学期初老师课务调整工作,正常教学秩序。2、各学科老师用书、教材的发放调配工作。3、协同总务部门做好学生用书(教材、教辅)调配、增补工作。4、做好循环用书发放工作，确保循环用书正确使用。5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。6、做好“完美教室的检查评选工作7、完成转学工作：包括转学证实的出据、收缴、归档工作，转入学生教材、簿本的增补工作，转学生编班工作。三月份1、教育教学常规检查。(教学秩序、执行课表情况)2、开展“教学开放日活动。3、班主任工作专题培训。4、完成班级图书角的图书配备工作，做好图书登记。5、综合实践课程施行情况检查。四月份1、做好_年秋学期教材、教辅征订工作。2、班主任月度考核检查。3、开展“家长进校园活动。4、教育教学常规检查。(体育活动课的上课情况)5、做好“作家进校园活动的课务安排工作。五月份1、班主任月度考核检查工作。2、开展“教学开放日活动。3、做好新苗艺术节的课务安排工作。4、教育教学常规检查。(体艺常识课的上课情况)5、综合实践课程施行情况检查。六月份1、收缴班级图书。2、组织安排好期末考试工作。3、做好学生、家长评教工作4、做好毕业班学生情况登记工作，安排好毕业考试。5、班主任完成学生评语、成绩单的填写工作，做好“学生成长记录袋和“素质报告单的审核工作。6、做好“十佳班主任评选工作7、做好代课金的结算、发放工作。8、做好学籍卡、老师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作，做好各项资料的上缴归档工作。9、做好三好生、特色少年的评选工作。2020年教诲处工作计划2一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目的1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真、“务实、“高效，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，根据新课标的要求，创新备课形式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3.学生素质综合化。全面施行（国家学生体质健康标准），深化开展“阳光体育运动，保证学生天天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。三、工作措施(一)严把“六关，突出经过管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视经过管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)“备课关。备课要考虑三重目的，即培养目的、课程目的及教学目的，熟悉教材的知识、构造，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目的落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+构成共鸣的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。2020年教诲处工作计划3一、指导思想：根据市教育局、老师发展中心的相关工作意见，结合学校实际，本着深化贯彻科学发展观，落实“服务好全体师生的理念，在校长室的领导和各部门的配合下，实现学校的良性发展。二、工作目的：1、强化常规建设。落实老师工作常规和学生学习常规。与学校相关部门一起，进一步对老师备课、上课、作业批改和学生上课、课间、作业进行精细管理。2、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间，提高学生学习成绩。通过各类校园文化活动，提升学生的综合素质，在教学中浸透心理健康教育、环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育和生命教育等课程。3、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研气氛，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。4、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、作业质量等环节入手，促进老师专业化发展;加强老师队伍建设，提高老师评价满意率;促进各教研组有效教学形式的探索。5、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试，落实好早、中、晚学生的管理。三、工作要点1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程根据上级教育部门下发的相关课程建设意见开齐开足相关课程。贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学形式;重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习;进一步强化“错题滚动的教学形式，使学生在重要知识点和易错题上得到充分的训练和稳固;加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索、研究、自主的学习能力，促进学生的创新精神和实践能力发展。2、抓教学常规工作，提高教学效益加强教学常规的管理与催促，坚持考核制度，发挥好检查考核的功能，加强教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前准备、上课经过、课后管理等的经过督查。突出教学质量检查，认真组织好各类测试，科学地做好分析、评讲工作。继续做好“周末作业及“周练的督查工作。3、加强教研组、备课组建设营造校内教研气氛，催促各教研组充分利用好教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点，根据学校实际情况以教研活动带动集体备课。积极研究教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。4、加强老师队伍建设发挥优秀老师的带头示范作用，认真上好示范课、公开课，及相关的经历介绍。施行“师徒结对，落实老师培养计划。推行师带徒的下堂指导，稳固已有的老师培养成果，尽力推出新人，改善老师队伍构造，适应学校办学需要。催促学校新分配青年老师制订自己成长计划，让教育、教学经历丰富的老老师，在备课、上课、听课、撰写教学反思等方面对年青老师进行指导，“师带徒活动讲究成效。5、加强对毕业年级和基础年级管理制订毕业年级工作计划，确定年级工作目的。优先知足毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅导。注重对初始年级学生学习基础和学习习惯的培养。经常召开年级会，及时总结一阶段教育教学的经历，查找缺乏，及时落实并整改。6、促进学生思想品德与人格发展通过各种途径的思想教育使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机贯穿于教育教学的全经过;推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏。7、培养学生审美和体育锻炼的习惯与能力加强和改良音、体、美、信息技术等技能学科的教学工作，发挥音、体、美和信息技术等学科在发展学生全面素质上的积极功能，积极探索构成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动，抓好日常体育教学和“两操的考核检查，组织好体育运动队的训练。制定体育运动队训练措施、训练目的并确定专人下场管理，学生各项体育活动力争稳固原有成果并有所突破。注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念;因地制宜地开展学校群众性体育活动，施行“阳光体育计划;利用多种渠道进行青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等进行宣传，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能力;整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，最大限度地保障学生运动锻炼的需要;规范开展学生体能素质测试工作，根据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。8、加强图书室、阅览室、实验室等功能室的管理提高服务意识、设身处地多为师生考虑，尽可能的为师生开展必要的活动提供有效的保障。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评选活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，提高学生的动手能力丰富学生的课余生活，促进学生综合素质的不断提高。四、主要工作安排1、协助校长室做好新学年的老师聘任和课务安排工作。2、完成全校学生的重新分班。3、做好“三表上墙的相关工作。4、落实校本教研计划并按计划进行本学期校本教研活动。5、做好初一新生的学籍注册的相关工作和学生学籍的异动处理。6、强化初一新生的学习和行为习惯。7、做好老师教学常规检查。8、组织好学生阶段性测试并及时总结。9、协助校长室做好上级部门的检查工作。10、迎接上级部门对我校进行督导评估并做好相关工作。11、认真发动组织好学校老师参加各级各类市比赛。12、及时做好学校相关活动信息的网络发布工作。13、做好老师继续教育培训的报名工作。14、组织好学生参加各级各类竞赛活动。15、完成学生体质健康的测试和上报工作。16、完成20_年老师绩效考核的核算。17、做好教诲处相关档案的归档。18、配合相关部门完成学校分配的临时性工作。2020年教诲处工作计划4一、指导思想：在上级主管部门和校长室的领导下，全面贯彻-的教育方针，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，贯彻执行上级和本校相关规定，走轻负担、高效率之路。创新工作方法，全力以赴配合校长室，服务全校师生，及时发现、研究，解决教育教学中出现的各种问题，力争圆满完成上级及校长室布置的各项工作。二、主要工作：(一)加强老师培训，促进老师队伍成熟，加快老师成长、成熟的步伐，实现老师队伍的可持续发展。1、理顺管理机制，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。2、以老师会议、教研活动等形式，进行责任心、事业心、责任感教育，提升教育教学理念。3、开展听评课活动。评出教学能手，并向县教研室推荐优质课。(二)抓好教学管理，保证教学规范执行。只要严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高。教务处抓好教学管理的几个重点：1、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方面抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。2、严密组织各年级的质量检测，必须把各科试卷和练习册作为重点，使其发挥作用。“六认真每月第四周星期四检查。重点检查试卷、成长资源、课堂练习和作文(作文两周一次)，必须到达“考必改，做必批。检查内容同课程进度一致。(三)搞好教学科研，力请教学效率提高1、加强教研组建设，开展好每次教研活动。坚持每月一次教研组长例会，及时沟通各学科教学情况和教学质量分析。2、我们鼓励每位老师充分利用网络资源，把平常搜集的优秀教案、教学光盘、录象、课件充实到校园教学资料库中。(四)九月份为“学习规范月，将通过学科教学、班主任教育、代课老师要求等形式，抓好学习规范训练，并对作业、笔记评选、展览，通过平常教师的催促稳固学习规范的养成。(五)、以创新的方法，鼓励学习困难生进步。关心学习困难生，转化学习困难生始终是学校工作的重点之一，学校学习困难生的转化与否，关系到保学控辍的任务，关系到教学质量的高低，关系到学校在社会中的信誉的高低。因而落实好转差工作是我们职能部分的重要工作之一。1.结合学校情感教育总课题，研究困难生。情感教育着手，建立学困生档案。2.要开展帮困活动。我校对学习困难生的辅导具有优良的传统，我们要发扬这种传统，并争取把这种辅导工作做得更好。每位教师帮助辅导不少于两人。3.要进一步落实帮困的有效性。学习困难生的辅导要处理好课内和课外的关系。尤其是课内，要给困难生些成功的时机，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定，都鼓励，通过课堂的引导，鼓励来引导他们课外学习，主动请求教师和同学们的帮助。在课外，教师要鼓励学生多问多做，多请教，教师要每周安排一定的时间为学习困难学生补差。4.提倡互帮互学。互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来讲遭到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来讲在帮助别人的经过中提高了本人的能力，增进了同学间的友谊，我们应积极提倡这种方法。(六)、规范管理学籍，做到数字准确，记录具体。(七)、继续做好科技活动不放松。9月要完成“讲一个科普故事、“绘一副科普话画和“做一件科普作品三项活动。(八)、各职能部门充分发挥优良传统，各负其责。各部门负责人要制定该部门的工作计划并监督落到实处。总之，本学年丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是诸多的，但只要我们团结一致，中考一定会获得好成绩。2020年教诲处工作计划5【指导思想】以上级文件精神为根据，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，遵守“求是务实、与时俱进的教育哲学，进一步加强理论的学习和研究，用常规来规范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作沟通，规范工作细节，扎实推进项目建设，在促进老师专业素质提高的同时让学生得到不同程度的发展，使学校的教育教学工作在上新台阶。【工作目的】1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。4、加强理论学习，促进老师专业素养的提升。5、丰富学生活动，促使其发展个性特长。一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化1.牢固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动，我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营详细工作，获得了一定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我们也发现很多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材研究要准，经过设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要认真研究教材，把准教材的目的点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有知识的前后联络、学生的前后发展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践研究;二是要认真研究学生，找准学习的落脚点，站在学生的角度精心设计教学经过，围绕问题开展有效的教学活动，体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注学生学习经过，创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学形式，积极推进学科中的研究性学习，推进信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的施行水平。四是要扎实课堂训练，精心设计训练点，语文课要重视积累、文体意识、读写结合，浏览训练;数学课要重视思维、方法意识、运用能力，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的发展;五是要认真做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节老师本身要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要认真总结教学的得与失，为今后的教学改革提供帮助。同时,全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，根据本校下发的校本化达标材料考核表对各老师进行逐项考核，并根据考核结果查漏补缺。2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分老师在备课组活动中得到了帮助、提高、发展，但也有的备课组活动形同虚设，效果不明显、老师积极性不高。因而要强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动;引导和规范三十五周岁以内青年老师编写具体教案的行为，促进老师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是认识要提高，集体的智慧远大于个人的气力，经历的沟通足能弥补本身的缺乏;二是时间要保证，各备课组每周必须有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备经过、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富，能够是独立备课后的集体沟通，能够是集体分工备课后的集体沟通，可以以是课堂教学后的集体沟通，能够是经历的共享，可以以是教训的汲取。四是要认真备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次明晰、方向明确、效果明显。五是要继续推进“一师一优课一课一名师活动，深化开展“常态优课建设工作，广泛开展常态课的展示、评选活动。3.创新教研组活动形式。各教研组要建立反思沟通、平等互助的教学研究共同体，营造民主、开放、分享的教学研究文化，鼓励和支持老师进行教学方式改革的探索，构成个性化的教学风格和特色。要根据本组实际情况制定研究计划，一是要根据老师的知识、理论水平开展学习活动，通过互相间的学习沟通提高理论素养;二是要根据老师的基本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功能力;三是要根据老师的研究水平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型研究活动等。四是各种活动必须有计划、有安排、有落实、有反应、有总结;五是全体老师要有介入活动的主动性、积极性，要有准备、有考虑、有目的的在活动中得到提升。4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又是教学的关键之所在，所有学科全体教师都要对质量负责，要早考虑、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点;二是向平常要质量，要扎实捉住天天的在校时间，讲写读思、提优补差、目的达成平常要花更多的精神，让在校的每一天有体验、有收获;三是向每次要质量，要认真组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测前有准备、检测后有分析反思，科学分析现状，准确谋划将来，为后续的教与学寻找策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科老师要担当责任、倾注精神，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距;五要积极开展命题研究，加强考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人，我们教师既要研究学生，又要把握知识训练要求，既要个人考虑，又要发挥集体的气力与智慧，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量高，同时也有很多优秀的青年老师脱颖而出，在全市都有一定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建设，尤其加强薄弱学科的建设迫在眉睫。我们将采取下面措施：1.教学管理人员以及教师不断进行反思，反思教学的问题在哪里，怎样改良，如何切实有效地提高教学质量。2.请发展中心的教师跟踪切脉，提供各种形式的指导。3.学习和培训跟进。要想提高教学水安然平静效率，必需要加强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家创造时机，让大家走出校门学习充电。4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自己反思，一定能找到本人教学的问题。问题所在即课题之所在，我们要针对教学中碰到的这些共性问题，在备课组，教研组中进行专题研究，找准对策，切切实实改良本人的课堂，提高教学效率和教学质量。5.毕业班教学不放松。毕业班教师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，群策群力，分秒必争。三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善1.为不断改善教学方式方法，加强学生学习的主动性、自觉性，提升学科教学质量，本学期继续在语文学科推行“改善浏览环境，丰富浏览内容的研究，在数学、英语学科继续推行“思维导图学习法的研究。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法的认识，寻找“思维导图学习法的施行策略与步骤，在平常的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习法作为沟通的重点，学期结束各教师要对“思维导图学习法的认识、施行策略写出专题报告。2.各学科组同时要把“学科关键能力与学科核心素养作为研究的重点，对“学科关键能力的厘定、评价与培养及核心素养的培养开展有效的实践研究，进而进一步加深专业理解，讨论学科关键问题，改良教学实践。3.全体教师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研组长更要倾注精神，带领本组教师加强实践与探究，提升驾驭的本领。有条件的情况下，学校将组织相关教师到已获得成功的学校观摩学习，各教研组学期结束时要把此项工作的开展情况、获得经历、存在困惑作为沟通的主话题。四、加强理论学习，促进老师专业素养的提升1.立足学科开展研修活动。重点加强浏览与写作教学、运算能力、学业水平检测。一是要继续学习课程标准，充分理解标准的核心理念，把握本学科及本年段的目的要求，加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索;二是要加强（课程范式）的学习，切实加强课型研究，切实加强课型研究，构成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实;三是积极推进网络研修。引导、催促老师充分利用好江苏省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空、常州市“教学新视野等平台，组织老师开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯平台开展网络研修活动;四是要通过学习与本人的思维产生碰撞，不断反思本人的教学行为，构成属于本人的教学思想与观点。2.加强读书活动，丰富本人的知识视野。语文老师要读与专业有关的书(教科书、优秀的教育期刊、儿童文学)，要读人文科学方面的书(文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管理类书籍、休闲娱乐类书籍)。数学老师要读教科书(12册熟知于胸);要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不可不研究，但教学技巧永远是第二位的，一个知识点，一种数学方法，一种数学思想，只要站在一定高度上，才谈得上驾轻就熟、信手拈来、挥洒自若;要读一读关于数学发展史的书籍，你能够不关心数学发展的将来，但你不可不知数学发展的历史。英语老师要读教科书，要读浏览学、写作学，要读语言学，要读与本人专业有关的提高本人英语水平的书。其他老师也要学习与本人有关的书。读书时一是要做好选择，做好读书计划，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读，三是要博览群书。3.加强专业技能训练，以适应当代老师的标准要求。一是熟知本学科的知识(一至六年级，要求学生会的教师要会)，二是驾驭本学科教学的本领(教学设计能力、白话表达能力、指导学习能力、分析评价能力等)，三是要提升当代教育技术能力，适应网络环境下学习的要求。4.通过走出去、请进来的办法，全方位整合资源，帮助老师获取学习的时机。一是现有参加各种团体的教师要认真介入每次活动，通过活动构成本人的教育教学观念，给本校教师树典范、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的教师要珍惜时机，以积极的心态参加活动，在活动中提高认识、充实本人，要做好活动后的总结与反思(校园网上见到帖子)。三是在本校组织的各种学习研究活动，老师要积极准备，认真介入，提高活动的实效性。四是有条件的情况下，学校将聘请有关专家到校讲学，或选派老师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同体。五、丰富学生活动，促使其发展个性特长过去的时间里，我校学生在组织的各项活动中佳绩频传，但学科间发展不够平衡，学生特长不够凸显。为进一步提升学生素质，让学生在各项活动中脱颖而出，提出如下建议：1.教研组、学科组必须根据上级计划按学期或年度制定出本身的训练计划，计划要有目的、有内容、有时间、有地点、有落实、有举措、有专人负责，计划要有科学性、长远性、实效性，要提高活动的介入率。2.各组教师在培训活动中要担当责任，首先在提升本身素质的前提下发展学生特长，要加强本身专业技能的提高，活动中认真辅导、不折不扣，朝着制定的目的努力。3.基于学生发展开展学科活动。开展形式多样、目的明确的学科活动：如“我们的传统节日主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研学做活动，充分发挥活动的综合效能;继续开展大浏览、研究性学习、创新实验等活动，举行小学生口算能力检测、数学小论文评选、小学生拼音过关检测、中英文写字比赛、英文朗读比赛、浏览与作文竞赛等活动，以学科活动促进学生的素质发展。4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动，一方面可在规定的时间进行(每周二下午)，另一方面可根据本身的实际需要安排适当的时间进行训练，互相间人员的选择不可冲突。5.没有竞赛项目的学科，也要根据本身学科的特点，组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关，另一方面发现人才、培养特长。各教研组必须在计划中安排此类相关的活动。