要下雨了_课件.ppt

要要下下雨雨 了了小学语文一年级下册小学语文一年级下册要要下下雨雨 了了 要要 下下 雨雨 了，了， 天天 空空 会会 有有 什什 么么 变变 化？化？第一课时第一课时有乌云有乌云有大风有大风有闪电有闪电 那么下雨前，动物那么下雨前，动物又有什么变化呢？又有什么变化呢？ 好，那么我们看课好，那么我们看课文中是怎么说的。学习文中是怎么说的。学习了了要下雨了要下雨了这篇课这篇课文，同学们就会知道更文，同学们就会知道更多的自然常识。多的自然常识。返回返回谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么？谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么？1初读课文，读准字音。初读课文，读准字音。 借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。2. 有感情的朗读课文有感情的朗读课文4 4 是要下雨了吗？小白兔往是要下雨了吗？小白兔往前面池子里一看，小鱼都游前面池子里一看，小鱼都游到水面上来了。到水面上来了。3 3 燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨要下雨了。空气很了。空气很潮潮( (cho ) )湿，湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！不高，我正忙着捉虫子呢！”2 2 小燕子从他头上飞过。小燕子从他头上飞过。小白兔大声小白兔大声喊喊( (hn ) )：“燕子，燕子，你为什么燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？飞得这么低呀？”1小白兔弯腰在山小白兔弯腰在山坡坡(p)上上割割(g )草草。天气很天气很闷闷( mn )，小白兔直起身，小白兔直起身子伸了子伸了伸伸(shn)腰。腰。5 5 小白兔跑过去，问：小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？有空出来呀？” 6 6 小鱼说：小鱼说：“要下雨了。水要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。吧，小心淋着雨。7小白兔连忙挎起篮子往家跑。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：一只大蚂蚁说：“是要下雨了，是要下雨了，我们正忙着我们正忙着搬搬（bn ）东西东西呢！呢！”8 8小白兔跨骑篮子往家跑。小白兔跨骑篮子往家跑。他一边跑一边喊：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，妈妈，要下雨了！妈妈，要下雨了！”9 9轰隆隆，天空响起了一轰隆隆，天空响起了一阵阵（ zhn ）雷声。哗，哗，）雷声。哗，哗，哗哗（hu ），大雨真的下起，大雨真的下起来了！来了！返回返回比比谁找的比比谁找的又快又准确又快又准确！ p g mn shn hn cho 坡坡 割割 闷闷 伸伸 喊喊 潮潮 sh chng xio bn zhn hu 湿湿 虫虫 消消 搬搬 阵阵 哗哗下面的六个生字下面的六个生字一定要记牢哦，一定要记牢哦，下节课老师可是下节课老师可是会抽查的！会抽查的！部首：口部首：口字义：表示疑问用在句子末尾字义：表示疑问用在句子末尾组词：好吗、对吗、行吗组词：好吗、对吗、行吗结构：左右结构结构：左右结构部首：口部首：口字义：助词字义：助词组词：好吧组词：好吧结构：左右结构结构：左右结构部首：虫部首：虫字义：虫子字义：虫子组词：害虫、虫牙组词：害虫、虫牙结构：独体字结构：独体字部首：部首：字义：朝，向。字义：朝，向。组词：来往、往后组词：来往、往后结构：左右结构结构：左右结构部首：部首：字义：用在动词后面字义：用在动词后面表示可能。表示可能。组词：做得好组词：做得好结构：左右结构结构：左右结构部首：部首：字义：非常。字义：非常。表示程度相当高。表示程度相当高。组词：很好组词：很好结构：左右结构结构：左右结构返回返回自由朗读课文，和你的小搭档自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。讨论下面的问题。1.文章有几个自然段？文章有几个自然段？2.课文中共几幅图？课文中共几幅图？3.想一想，这篇童话里讲到了想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？哪些动物，主要写了谁？ 第二课时第二课时看第看第1幅图，有感情地朗读幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。第一、二、三自然段。1哪几个自然段是说明第哪几个自然段是说明第一幅图内容的？（指名读）一幅图内容的？（指名读）2图上画了谁和谁，它们图上画了谁和谁，它们在干什么？在干什么？3从课文中读出小白兔在从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段）干什么？（第一自然段） 燕子，燕子，燕子，燕子，你为什么飞得这你为什么飞得这么低呀？么低呀？ 要下雨了。要下雨了。空气很潮湿，空气很潮湿，虫子的翅膀沾虫子的翅膀沾了小水珠，飞了小水珠，飞不高，我正忙不高，我正忙着捉虫子呢！着捉虫子呢！看第看第2幅图幅图（1）“是要下雨了吗？是要下雨了吗？”说明说明什么意思。什么意思。（2）小白兔是怎样问小鱼的？）小白兔是怎样问小鱼的？（3）还从哪儿可以看出小白）还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？兔心情的急切？(4)读出小鱼回答小兔的话。读出小鱼回答小兔的话。（跑过去问。）（跑过去问。）（用了两个（用了两个“小小鱼鱼”。）。） 小鱼，小鱼，小鱼，小鱼，今天怎么有空出今天怎么有空出来呀？来呀？ 要下雨了。水里闷得要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。家吧，小心淋着雨。 看第看第3幅图，朗读第七幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。自然段。回答下列问题。1.蚂蚁在干什么？蚂蚁在干什么？2.从大蚂蚁的话里，你们想从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？雨的消息呢，还是刚知道的？（忙着搬家呢！）（忙着搬家呢！）（早就知道了。）（早就知道了。）是要下雨了我们正在搬东西呢！看第看第4幅图，齐读最后两段。幅图，齐读最后两段。小白兔从开始的半信半疑到小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？转变吗？从哪些词可以看出来？ 要下雨了要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。来了。 小白兔跑过去问：小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要妈妈，妈妈，要下雨了！下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！了！ 妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，下雨了。下雨了。课文通过小白兔和课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁燕子、小鱼、蚂蚁的对话，讲述了下的对话，讲述了下雨前常见的一些动雨前常见的一些动物的活动现象，你物的活动现象，你能总结一下吗？能总结一下吗？因为因为所以所以 要下雨了，要下雨了，水里很闷，水里很闷，小鱼要到水面上来小鱼要到水面上来。水里很闷。水里很闷。要下雨了，要下雨了，空气很潮湿。空气很潮湿。空气很潮湿，空气很潮湿，小虫的翅膀上沾了许小虫的翅膀上沾了许多小水珠。飞不高。多小水珠。飞不高。小虫的翅膀上沾了许小虫的翅膀上沾了许多小水珠。飞不高。多小水珠。飞不高。燕子飞得很低。燕子飞得很低。能捉到虫子能捉到虫子要下雨了要下雨了蚂蚁爬大水冲毁家园蚂蚁爬大水冲毁家园返回返回蚂蚁怕大水冲毁家园蚂蚁怕大水冲毁家园蚂蚁正忙着搬东西蚂蚁正忙着搬东西要下雨了要下雨了小燕子小燕子小鱼小鱼小蚂蚁小蚂蚁飞得低捉虫子飞得低捉虫子浮出水面透透浮出水面透透气气往高处搬家往高处搬家返回返回我们正忙着搬东西呢！易老师正忙着改作业呢！ 正 ！（1）是要下雨了吗（）是要下雨了吗（ ）（2）我正忙着捉虫子呢（）我正忙着捉虫子呢（ ）（3）天气很闷（）天气很闷（ ）返回返回 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就要停了。要停了。 云雀叫声提高表示天晴云雀叫声提高表示天晴从远方传来云从远方传来云雀轻快的叫声，就可以证明空气干燥的好天气。雀轻快的叫声，就可以证明空气干燥的好天气。 早晨的蜘蛛网上有水珠表示天晴早晨的蜘蛛网上有水珠表示天晴天气天气晴朗的日子里，早上温度低，使空气中的水蒸晴朗的日子里，早上温度低，使空气中的水蒸气凝结成小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常气凝结成小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常天气不会下雨。天气不会下雨。返回返回大自然的语言啊，大自然的语言啊，真是妙不可言。真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。粗心大意的人永远看不见。所以遇见问题多问几个所以遇见问题多问几个为什么，多仔细观察身为什么，多仔细观察身边的事物边的事物返回返回