2020美术教学工作计划.docx

2020美术教学工作计划促进美术室当代化建设迈向标准化、科学化和当代化的轨道，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面就是我给大家带来的小学美术工作计划，希望能帮助到大家!小学美术工作计划一一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感悟力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的经过,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:二、教学目的本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深化学习。提高学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，本人独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。三、详细工作1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找本身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强本人对案例研究，使本人由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥本人的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高本人的教学水平。四、教材的特殊处理1，新课程改革中固然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能知足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3，根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，进而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4，要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1，注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比拟活跃是正常的。但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。2，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。六、关注学优生,进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长，积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求本人,不断提高业务水平,做一名合格的美术老师小学美术工作计划二一、教材分析本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节拍、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。三、教学目的、情感目的教学目的：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目的：1、通过介入学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国-情感。4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱漂亮好生活的情感。四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极介入教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点：1、训练组织绘画的能力，捉住特点表现事物。2、巧用材料进行设计。3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。五、完成目的采取的措施1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决办法1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作构成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中能够采取引导学生从本人贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成赞助学习的好习惯。2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自己为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。小学美术工作计划三新的学期又开场了，为了使本人的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高本人的教学质量，现制订教学计划1、认真领会寥校长、邹校长开学准备会议上的讲话精神，学习贯彻（_年-_学年第一学期工作计划），明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。2、认真学习数学教研组、电子备课组工作计划，与同组教师精诚团结做好校本教研，积极介入集体备课，认真上好每节课。提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，温习经过中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样教会学生自主学习自主总结，包括怎样利用现有教材、怎样组建章节知识框架、怎样利用手中的教辅资料、怎样利用好每节正课每节自习、怎样对待每次练习与测试。(文章转贴自实用工作文档栏目)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立自信心，提高兴趣，加强他们的胜任感成就感。将责任心责任感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。3、提高本身的业务水平。积极介入听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵敏的教学方法，精炼的教学语言，优选的典型习题，博采众长，全面提高本人的教学水平。4、为了更好地充实本人，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了浏览与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地浏览些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽本人的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高本人的教学水平。小学美术工作计划四一、指导思想深层次推进义务教育课程改革，务实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。二、工作思路坚持“促进老师专业化发展，促进学生全面发展的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程教学经过、方法与评价的探索;稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效施行方法;加强老师专业培训，深化开展课程改革的有效性研究;继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的平衡化发展。三、主要工作(一)继续开展基础教育课程实验1、继续组织开展小学段骨干老师和高中段老师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中老师新课程专业培训。2、继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动，总结、沟通新课程的经历与教训，提高新课程的实践水平。3、继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经历，以点促面，发现新课程施行经过的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。4、继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。5、关注农村地区义务教育课程改革，推进各县(市、区)开展各种形式的教育平衡化为目的的教学活动。6、结合杭州教育的平衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经历，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。(二)深化开展学科教育课题研究，促进老师专业化发展1、把“改变学习方式，提升学习水平作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习的教学形式。2、总结前期教改经历，各学科举办以“自主、合作、探究学习为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，深化课堂教学改革。3、加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对老师培养与指导的实效性，支持部分学科开展学科教学思想建设为主线的系列教学研究。4、继续进行“美术课程与杭州西湖民间美术资源开发和利用课题研究与指导。5、选择有代表性的学校，协助学校开展课堂教学课题研究，提高老师的教学能力，提高学科教学的有效性，深度推进学校校本教研。6、加强“杭州教研网美术学科的建设，继续开展网上教研活动。做好网上中小学美术教育的资源库建设。小学美术工作计划五一、教材分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校施行美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。三、教学目的和要求：目的：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体构造和空间关系，学习粗浅的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学重难点：(一)重点：1、学习色彩基础知识，把握色彩的明度与色相比照。2、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精巧的火花、贺卡和书籍作品。3、平面构成渐变知识，捉住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的渐变作品。(二)难点：1、把握色彩的明度、色相比照基础知识，并能应用与绘画中。2、学习把握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、把握渐变原理，捉住形或色的有规律变化，画出渐变作品。五、主要措施1、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教和“学的方法，充分运用当代教学媒体，讲清重点、难点，使学生稳固地把握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜欢艺术，乐于探索、努力求知的欲望3、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。六、教学进度1、第一课（凝固的音乐建筑）1课时2、第二课（有特点的人脸）2课时3、第三课（戏曲人物）1课时4、第四课（图形的魔术组合）2课时5、第五课（线描绘中的黑白比照）1课时6、第六课（自制小画框）1课时7、第七课（色彩的调和）2课时8、第八课（画一幅色彩和谐的画）2课时9、第九课（箱板上的新发现）2课时10、第十课（参观券的设计）2课时11、第十一课（神秘的礼盒）2课时12、第十二课（故事里的人）1课时13、第十三课（笔的世界）2课时14、第十四课（电脑美术漫画肖像）1课时15、第十五课（神州风采）2课时16、第十六课（家乡的老房子）2课时17、第十七课（家乡的小吃）2课时18、第十八课（家乡的艺术）1课时19、第十九课（家乡的历史和发展）1课时