二年级老师教学工作计划范文模板2021.docx

二年级老师教学工作计划范文模板2021二年级老师要必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。下面是我整理的二年级老师教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。二年级老师教学工作计划范文一一、指导思想全面贯彻落实-的教育方针政策，以（醴陵市义务教育学科素养培养指导意见(试行稿)）为指导，根据市教育局2017年工作部署和国瓷中心校“改作风、勤学习、保平安、提质量、创特色的工作思路，紧紧围绕“环境要和、工作要实、效果要优的办学思路，以全面提高学生的核心素养为目的，以立德树人为根本任务，以课程标准为指导，全面提高学生的音乐素养，促进每个学生核心素养的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。结合学校课程教育教学措施，利用音乐学科的资源，教给孩子们最基本的音乐素养，培养孩子终生受益的良好习惯，努力提升学生的核心素养。二、教材分析本册教材内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱要求上，开场要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节拍和培养节拍感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜欢。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要请教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵敏选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。三、学生情况分析：小学生对儿歌学习兴趣非常浓厚，两个班级的男女同学相当，都对音乐很喜欢，根据学生现状，只要不断调动学生兴趣，在快乐中学音乐。从他们去年的音乐教师那儿了解到，大部分的学生已经逐步养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、平静地倾听、整洁自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们等待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现_，对音乐作品有本人的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节拍感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提醒他们与小伙伴的互相配合协作。四、教学目的：(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用本人的声音或打击乐器进行模拟。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描绘音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感(1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。(2)体验音乐情绪的一样与不同3、音乐体裁与形式(1)聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4、音乐风格与流派(1)聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。(二)表现1、演唱(1)介入各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。(3)能够用自然的声音，按节拍和曲调有表情地独唱或介入齐唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)每学年能够背唱歌曲五首。2、演奏(1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)能够介入综合性艺术表演活动。(2)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。4、识读乐谱(1)认识简单的节拍符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节拍。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。(三)创造1、探索音响与音乐(1)能够运用人声、乐器声模拟自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2、创作实践(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节拍。五、教学措施：1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并稳固课堂常规，有明确的目的给他们2、扎实的训练和稳固学生的音乐知识(乐理知识等)，唱歌时，老师亲身示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。3、充分运用音乐课本身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力4、充分落实每课的重点，老师要注意引导，尽量让学生更好的把握，不能走过场，多运用粗浅的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目的，并按实际情况进行适当的调节。六、教学进度略二年级老师教学工作计划范文二一、教材分析二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课（问声好）、第二课（幸福的歌）、第三课（音乐会）、第四课（咯咯哒）、第五课（童趣）、第六课（跳起舞）、第七课（大海的歌）、第八课（新年好）。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能由浅而深，“创编与活动层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。教材力图体现（课标）的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完好性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。二、学情分析二年级两个班，共有学生107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够单独或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有本人的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，老师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生特长，即“普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节拍、律动的学习。加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节拍感。三、教学目的四、教学措施一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，把握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。五、努力把握当代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。五、教学进度略二年级老师教学工作计划范文三一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲愈加喜欢。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比拟透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐教师那儿了解到，大部分的学生已经逐步养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、平静地倾听、整洁自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们等待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现_，对音乐作品有本人的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节拍感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提醒他们与小伙伴的互相配合协作。二、教材分析：(一)全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与浸透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：（问声好）、（时间的歌）、（童话故事）、（跳起舞）、（爱劳动）、（可爱的动物）、（小小音乐家）、（幸福生活）、（美丽的动物）、（过新年）、（农家乐）。本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;愉快的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多快乐;美丽的动物;新年好;游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱要求上，开场要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节拍和培养节拍感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜欢。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要请教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵敏选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。(二)编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。三、教学目的：(一)、知识目的1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达愉快活泼的情绪。3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达本人的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。5、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。6、能自然地、有表情地歌唱，乐于介入其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。(二)、能力目的1、开发学生的音乐感悟力，体验音乐的美感。2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。(三)、思想教育目的1、培养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜欢动物、热爱劳动、热爱大自然四、教学重点、难点：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感悟力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于介入其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。5、学生的音乐表现力和即兴创造活动五、采取措施：1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自自信心，能自然大方的演唱。2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高本人的业务水平。4、及时做好文艺特长生的工作。5、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评的方式进行考评。6、机动灵敏的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本设计教学经过，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。7、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改良教学。8、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。9、面对优秀生，多给他们实践与创造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的时机，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的自信心。10、加强综合与浸透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。11、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给本人充电;多向同科目有经历的老师请教学习，不断提高本人的业务水平，使学生真正二年级老师教学工作计划范文四一、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感遭到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往。随着对（品德与生活）这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开场运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更能够开展的活动、游戏及其活动的经过，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过本人的活动而非老师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽一样，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。二、全册教学内容1、我爱我的身体通过引导儿童认识本人身体的整体构造及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自己意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。2、诚实的好孩子随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因而，本单元着力引导儿童讲实话，做诚实的孩子。收获中的学习与发现通过让儿童直接介入校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，加强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。3、我爱我生活的地方培养儿童对本人所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国-、社-义教育的重要基础，让儿童学惯用正确的目光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的暖和和人与人之间的互相关心，进而能够在爱本人家的基础上，进一步爱本人生活的地方，爱本人的家乡。4、水和我们的生活引导儿童在已有学习经历的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和珍贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。5、如何做好事引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从本人身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。三.全册教学目的1、能充分感遭到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往，充满自信心。2、能感受和体验到生活的暖和，热爱本人生活的地方。在人际交往中诚实、不讲谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经历，发展动手能力和社会介入能力。四、详细内容周次教学内容教学目的第一周了解我的身体1.感受本人身体的基本特征，关心本人身体的生长发育的情况，发展自己意识。2.关爱本人的身体，能主动帮助别人。3.了解本人身体的各部分器官，测量本人身体的生长发育的情况。第二周保护我的身体1.树立健康的生活意识对本人身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。2.懂得爱护本人的身体，构成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正本人的不良行为与姿势。3.知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。第三周收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。周次教学内容教学目的第四周粮食来得容易1、对农作物生长经过的了解，让学习知道粮食来之不易。2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长经过，知道庄稼需要很多人的辛勤劳动。3、了解本地区主要生产的粮食品种。第五周植物生长的机密1、通过对农作物生长经过的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。2、了解本地区有关农作物的知识。3、了解水稻、花生等植物生长的经过。第六周我们这里的农品1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。2、与同学互相合作，进行农产品有什么作用的社会调查。3、知道本地的粮食作物达的作用和用处。第七周诚实故事会1、积极参加故事会的沟通、表演、能感受诚实带来的美妙体验。知道讲谎害处大，能初步分辨是非。2、介绍和沟通本人了解的诚实故事。3、学会采集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力。第八周诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。2、能够较全面、客观的2看待本人和别人讲谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。3、加强讲实话、不讲谎的诚实意识。第九周我们生活的地方真美1、能感受本人生活环境的整洁与美丽，萌发热爱本人生活的地方的情感。2、了解内、关心本人生活的地方的发展变化。3、能从多角度发现、感受社区的美丽。4、能在教师的帮助下，总结、提升获得的经历和信息。第十周我们生活的地方真方便1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。2、熟悉本人生活的地方的服务设施和功用设施机构。3、学会利用与本人关系密切的公共设施、场所等。第十一周我们生活的地方真暖和1、体验在小区(乡村)里生活的暖和，对为社区服务的劳动者的感谢。2、学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有很多人在为本人的生活服务。第十二周爱护我们生活的环境1、热爱本人生活的环境，养成关心、爱护本人生活环境的习惯。2、能用实际行动关心、爱护本人生活的环境。了解社区的环境状况。3、知道怎样保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。第十三周我们的生活里不开水1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。第十四周变来变去的水1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和_。2、在探究水的经过中注意安全、卫生、合作。3、了解水的物理特性，把握水的三态变化知识。第十五周保护水，节约水1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。2、增长怎样保护水资源的社会知识。_小学教学设计网=_JXSJ.cn_3、把握节约水、保护水资源的方法。第十六周从身边的小事做起1、愿意并积极介入做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力。第十七周做好事不是为表扬1、培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，本人也快乐的体验。2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮助，我们应该尽力帮助他们。4、要学会友善的帮助别人。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导本人的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。二年级老师教学工作计划范文五一、指导思想根据课程标准编写的（品德与生活）教材(人教版)，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本，学生的“学本，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目的，只要这样，才能用好新教材。二、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感遭到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往。本年级中有一部分是独生子，平常娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感构成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐步产生构成，要求本人的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，捉住这个极好的机会，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的典范不多，但模拟性较强，因而利用教材让学生树立典范意识。三.全册教学目的1、能充分感遭到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往，充满自信心。2、能感受和体验到生活的暖和，热爱本人生活的地方。在人际交往中诚实、不讲谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经历，发展动手能力和社会介入能力。四、教学措施：1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3.充分利用电视教学手段到达效果。4.结合生活实际，让学生理论联络实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。5、丰富学生的生活经历6、充实教学内容，内容能够从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联络起来;同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。6、加强道德行为的教育。爱音乐、爱上音乐课。