小学数学老师个人培训总结.docx

小学数学老师个人培训总结小学数学老师个人培训总结晓怡5新课程标准的施行,促进了小学数学教学向良性的方向发展。老师全身心在课堂教学中浸透（标准）中的教学理念,优化课堂教学,提高教学效率,为提高小学生的数学实践能力不断努力。今天学习啦我给大家整理了小学数学老师个人培训总结，希望对大家有所帮助。小学数学老师个人培训总结范文一在格林森培训的这段日子里，接触了很多可爱、淘气的学生，好似回到了年幼的本人，对于学习方面，我一直提倡的是“学就学好，玩就玩好。从小就志愿当一名老师，但如今理想已经不可能实现了，不过很高兴、很感谢格林森给我这次圆梦的时机。不敢讲本人的工作做的多好，但我尽了本人的最大努力，把我以前想的教育计划实践在了同学们身上，和大家聊天，当朋友，时常和大家一起玩他们的游戏，觉得很开心。通过这为期一个月的教育工作，我总结了几点个人经历，希望对同学们、教师们都能有所启迪一、要帮助孩子树立自自信心。我以为应该让孩子树立必胜的自自信心。就是让孩子相信本人是最棒的孩子，无论是学习还是做任何事情，始终让孩子树立“我能行、我能做到的信念。同时教育孩子相信学校，相信教师，始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。十分是在学习遭到挫折的时候，更需要积极的鼓励，让孩子能够正确对待学习中的碰到的一切不如意和困难，逐步地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只要这样，才能使孩子自强自立，不怕失败。相反，假如你一味地批评和指责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教育中也难以勾通。二、要帮助孩子确定学习目的。一个人在人生的不同阶段有不同的目的，每一阶段目的的实现就意味着上了一个新的阶梯。因而，在培养教育孩子经过中，要做到把远期目的与最近目的相结合。详细地讲，就是要把孩子的长期目的分解成为每一个阶段性小目的，这样，每个目的就容易实现，孩子就可能在一次次小成功中获得自信，孩子的积极性也充分表现出来，同时也一步步地走向成功。有的孩子固然确立了一个目的，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比拟心急，对于任何目的希望尽快实现，假如短期内本人看不到成效便会灰心沮丧，这个确立的目的也就失败了。有些同学根本不明白学习到底是为了什么，只是觉得我来这里学习是被家长逼来的，并非自愿。来了又不好好学习，盲目的过日子。可能对于他们来讲，经常给他们提及那些宏观的理想抱负，并不切合实际，但是作为家长，作为教师应该不断的与他们交心，让他们本人确定学习目的。三、要帮助孩子制定学习计划。在校的学习虽然重要，但课后的温习和作业更不能忽视。作为一个小学生，自立能力比拟差，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因而，一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，从小培养孩子自己约束的能力，让孩子当天要做的事情一定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比拟科学。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，安排得非常具体，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并经常进行监督。经过一段时间适应，她本人养成了规律，写起作业也感到很轻松，同时也做到了劳逸结合，自立能力也有很大的提高。孩子接受教育的方法还有很多，而我教育培养孩子的原则是：让他学会自尊、自爱、自强、自立，再加上家长的全力支持与配合，我们希望他通过方方面面的努力，尤其教师的辛勤耕耘，个人在实践中不断探索，不断努力学习，把握知识与本领，最终能走出一条成功的人生之路。真心的希望可爱的孩子们能在学习的经过中体会到的是快乐，而不是无尽的痛苦。祝他们学有所成!小学数学老师个人培训总结范文二一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和责任感是干不好工作的，这是多年来的实践经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策本人，紧记本人是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使本人成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学经过中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。在教学中，我以为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长获得联络，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中构成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，本人对教学内容不太熟，于是我就主动浏览一些课外书籍来提高本人。了解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变本人的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑如何分层导练，学生主动介入探索知识的全经过。优化课堂教学方面存在的问题 (1)、老师的观念较为保守，放不开; (2)教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高; (3)课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，十分是应用题方面的教学; (4)堂上练习密度不大，节拍不紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要请教师捉住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本形式为：先练后导mdash;导练结合mdash;当堂训练mdash;及时反应mdash;达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。小学数学老师个人培训总结范文三时间总是在不知不觉忙繁忙碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回首这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、政治思想职业道德方面平常，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使本人能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学能力方面我担任学校的数学教学工作，作为一名小学数学老师，我深知基础教育的重要性，十分是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨经过中，我更是注重学生素质的全面提高。平常，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学经过，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。本学期，服从校领导安排我担任四年级的数学教学工作，低年级学生由于年龄较小，好奇好动，乐于模拟，教学中，我尽量设计一些符合儿童心理的游戏，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不泄气，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，碰到难题，我总是及时的向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，扬长避短，努力提高本身的业务水平。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。