2021高中班主任工作计划5篇.docx

2021高中班主任工作计划5篇班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,为帮助大家学习方便，我采集整理了高中班主任工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!高中班主任工作计划1一、指导思想认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深化贯彻新课改理念，尝试办妥技能高考的教育教学形式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路的办学理念，加强教育教学经过管理，充分调动老师和学生的积极性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变老师的教学行为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划:二、工作目的在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;2、努力建设一支团结协作、积极进取的老师队伍;3、深化教育教学经过管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。三、详细措施1、教学方面(1)落实教学工作检查制度在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的情况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等情况，检查老师教研工作情况。(2)狠抓教学常规管理各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。(3)抓好期中、期末大型考试狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考根据。(4)重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业老师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精神，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全体老师教育教学水平的共同提高扎实开展集体备课活动，不断探索讨论教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅的意识，做好上课听课评课的组织工作。(6)讲究教学艺术，加强课堂活力，打造高效课堂老师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格，关注个体差异，知足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。(7)高度重视优秀学生的培养，积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。2、德育工作高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。(1)加强理想教育，加强学习动力;(2)大力开展安全与法纪教育;(3)加强心理健康教育，促进学生身心健康发展;(4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性;(5)重视“后进生教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复，加大“后进生教育力度;(6)做好常规工作的管理，十分是学生的手机、仪表要进行不定期的检查，上课睡觉、通宵上网、吸烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;(7)通太多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的管理形式。3、班主任工作(1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;(2)加强班主任经历沟通与学习，提高班主任的工作能力，使班主任从经历型向专业型转变;(3)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;(4)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学生的问题所在并采取有效的措施;(5)班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导;(6)班主任要充分利用舆论阵地，及时采集好人好事，创设良好的舆论气氛;(7)班主任要做好与家长的联络沟通工作，十分要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;(8)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。高中班主任工作计划2新学期的工作已经开场了。瞻望本学期，为了更好地做好本人班主任的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。班主任需要制定新学期的工作计划，下面为大家整理的高二班主任工作计划，制定详情如下：一、总体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、互相监督，构成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按教师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上遭到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、节俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，加强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联络，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。二、加强学生的自信心和自尊心班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长经过中，对人生没有自信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过本人的教育和教学中，增加学生的自信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基讲过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的的气力，是对本人的自信心和自尊感。学生对学习、对前途产生自信心的火炬，是靠教师用爱心的火种去点燃。我国的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的教师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的教师，尤其是班主任都很有教育意义。要加强学生的自自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，进而构成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要尊重学生的人格。班主任不管讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、要给学生以鼓励性等待性的评价。这样做，不仅能够强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平常应对学生充满等待，关爱备至。只要这样，学生才会在求知中遭到鼓舞，增加动力，鼓励上进，进而到达潜力状态。作为一个班主任，不可能天天守在教室里，只要走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽本人的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做“六心人1、热心。只要对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即便有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能博得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时把握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要把握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的时机。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，挖苦、侮辱，劝其退学等。再者给他们改正的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化经过，应当捉住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能到达心灵上的沟通，进而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、自信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全构成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的自信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针的道理。四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任施行素质教育的重要内容。因而，班主任不仅要重视强化学生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理能否科学，要看它能否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它能否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;能否有利于培养学生个性特长;能否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目的和最近目的相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自己教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的经过中，班主任应该坚持公平、公正、鼓励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公正，让每一个学生都遭到鼓励的时机。比方在期末评选“三好学生、“学习积极分子等活动，让不同方面，不同层次的同学遭到奖励。可以在班级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力，构成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。五、做好后进生转化工作每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生都有他的闪光点，班主任应当开掘长处，加以正确引导。使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确，如：碰到上课经常打瞌睡的学生，不妨给他开个笑话，你是不是特困生等等，多点鼓励，多点赞扬，给他足够的自信心和自尊心.让他渐渐感觉本人也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任擅长开掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来，成为用人才。总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面广、点多，要想将班主任工作真正做好，我们的班主任必须寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的学生个体施行不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作计划，如有不妥，望指出改良!高中班主任工作计划3本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。概括为“一个中心，两个基本点。一、抓好学习风气建设这个中心决不动摇学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。如今是高二的下半学期，夏天就开场高三备战，十万火急，节气不等人，而我班面临的是更换了三名科任老师，上学期期末成绩全学年倒数第一，六门主科四门倒第一的尴尬局面，家长心急如焚，班级人心不稳，学生兴风作浪。针对以上问题，提出下面计划。(一)稳定家长，团结同学，统一思想。定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用，网络，及时与家长沟通，充分知足家长的知情权，避免相互的误解，让家长发表本人的意见，有怨气要疏导，有想法要沟通，有问题要理解。不然问题越积累越多，越积累越大，家长不稳定，班级就不会稳定。将自己约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧，便于教师的监督和管理，不放弃任何一个学生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，对于那些的听课经过或学习经过不开心的学生，要注意观察，及时用小纸条来进行沟通，找到不开心的原因。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护教师的想法。统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情，进而认识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学习成绩来讲话，一切都是水中月，避免异想天开。为了保证好的学习环境，必须让学生认识到但凡有害于课堂听课的事情一律不做，但凡有害于自习纪律的事情一律不做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立典范让每个人都能看到属于本人的希望。(二)沟通科任，建立互信，团队协作。及时与科任沟通，主动了解学生状况，充分谅解科任的难处，在力所能及的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们开心的工作，喜欢到班级来，爱上十六班的学生，为了做到这一点，首先培训好课代表，让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁，让课代表没事就往科任那里去，多请示，多汇报。班主任要注意树立科任的威信，利用各种时机表扬科任，有难同当。只要相互信任，相互补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集体活动时间，多请科任参加，利用活动建立互信，培养感情。协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代表和科任了解作业情况，必要的时候，要亲身催促和检查。(三)抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持平静，保证无人睡觉，溜号，在这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独立考虑，而且让他们尽可能多的收获成功，让成功成为成功之母，要保证所有的学科，包括体育和政治，不能让学生找到突破口。对于自习，应绝对平静，然后培养学生学习的效率，利用班会能够让学生的典型来手把手的教授方法，尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习，(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习气氛。二、搞好常规工作的基本点这些工作的基本点主要包括。1、出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况教师要进行统计，及时反应给学生和家长。2、眼操做到人人认真，不敷衍。3、间操集合要快，站队要静，跑步整洁，口号响亮，队列中没有讲话现象。做操认真，动作到位。4、班会和团会结合学校布置，针对班级实际情况，确立主题，多让学生主持和安排，实行小组轮流制，尽可能多的让学生得到锻炼，避免教师的一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参加。三、抓好学生心理的基本点如今的学生心理问题较多，要及时观察学生思想动态，总的看来学生心理激荡的原因无非是下面问题1、情感问题2、学习问题3、成长问题4、人际问题以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在，老师应及时分析，归纳人群，及时沟通和沟通。在这个学期，我们计划利用班会，团会，利用班级博客进行沟通沟通，教师要重视每个人的心理状态，让他们微笑走进教室，心情愉快的回到家里，建立和谐的生生关系，师生关系，亲子关系，让学生在高中三年的光阴里留下珍贵的回忆，让班级成为大家心理归宿的心灵家园。高中班主任工作计划4一、背景分析经过上学期的努力，班级在各方面获得了较大的进步。一学期来，学生熟悉了高二5班这个新的集体，熟悉了我这个班主任。同时，作为刚接手这个班的班主任，我也了解了这个集体。管理班集体是一个连续的经过，而高二下学期对于很多同学来讲，是一个比拟关键的时期。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自己管理，树立明确的人生目的，力争更高更快地发展本人，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下。二、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以（中小学生守则）、（中学生日常行为规范）和（内宿生管理试行条例）为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创立平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。在这前提下，努力提高学生学习的积极性和自自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。三、班级基本情况全班共有学生73人，其中有男生40人，女生33人。班上男学生比拟多，要面对学习自觉性差的问题不少;女生虽少，但思想情绪问题却有不少，需要更多的关爱。全班总平均成绩与其他同类班相差不多，但是各个梯队的人数相对较少，临界生和后进生幅度大。四、工作措施配合学校政教处抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。(1)仪容仪表问题：从头到脚，一些列整顿，必须符合中学生身份要求。(2)考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化高中班主任工作计划5一、班级管理中，用制度讲话。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个平静舒适的学习环境。由班长到值周班长到普通学生，及时反应班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整洁的生活环境。由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室教师，做好心理调节器整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况比拟，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、日常生活中，解决学生实际困难。1、到生活有节拍，有规律。催促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成高三补习班生活规律，跟上节拍，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间讲短也长，讲长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。高中班主任工作计划