2021中学教研组工作计划优秀范文五篇.docx

2021中学教研组工作计划优秀范文五篇制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划能够更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。今天我整理了2021中学教研组工作计划优秀范文五篇供大家参考，一起来看看吧!2021中学教研组工作计划1一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20_年下半年市教研高中语文教研活动工作计划，以及学校各项教育教学工作安排，根据高中语文学科的教育教学的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论提高课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力探索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目的：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面有所突破，构成学校本人的教学特色，进而不断提高老师的教科研水平。2、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组老师的教学业务水平，群策群力，博采众长;继续强化团结协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，构成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。三、详细工作措施：1、加强理论学习，深化研究新教材。为更好地完成上述教育教学工作目的，我们组准备以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领会新课程标准和20_年高考语文（考试讲明），学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材愈加注重人文性，强调听、讲、读、写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因而，我们必须加大教研力度，不断充实本人的理论水平，进而提高教学效益。2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。本学期，我们将全面组织新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，进而为语文教学服务。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文知识的教授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与讲课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很理想，老师主讲，学生主听的课堂还再出现，课堂沉闷，老师也缺乏热情。本学期要注重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们倡导全体语文老师充分了解学生的心理及生理特点，制定出合适本人所教学生实际的教学研究方向，力争使学生在把握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。为了限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，讲课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资源。各备课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试题，真正做到教学情况的有效反应。四、详细工作做法：本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。高中中详细详细开展一些有效的做法：1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，互相切磋，共同提高。2、高度重视公开课教学，无论是青年教师，还是有多年教学经历的老老师在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，互相学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的时机。3、继续做好“走出去，请进来工作，向其他同类学校多学习，力争多创造时机让组内教师走出校门听到外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，构成辐射。4、广泛开展课外活动，调动学生主动介入学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面获得突破性进展。本学期，我们语文组将积极配合学校，计划认真开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、普通话考级、诗歌朗读、古诗文名句知识竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。2021中学教研组工作计划2一、指导思想和工作目的本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。本组全体老师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化的办学思想，在生物教学中要体现现代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要继续把生物组的发展同学校的发展严密联络起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。二、工作重点1、继续通过“组本培训的途径，集体备课，互相听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组老师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入横店高中的教育教学气氛。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的温习方法等都要认真做好教学经历和体会的记录和总结工作。尤其是要认真施行（以环境教育为突破口，施行中学可持续发展）的课题研究。3、积极探索生物竞赛的辅导形式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评选活动中获得好成绩。4、积极主动地介入对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以（高中生物）教材为根据，在教学中加强科学精神等德育思想的浸透教育，重视全员德育工作的开展。三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。备课组活动：每周周四晚上第一节课在高二办公室、教务处进行高二、高三备课活动。由柯谷庆教师主持高二备课组活动，由孔瑞华教师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，其他老师对其主讲的专题提出本人的意见、建议、记录，进行研讨，相互学习，扬长避短。2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人：每位老师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位老师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的自信心，以到达学习要求。3、抓好实验室管理工作，要求每位老师遵守实验室规章制度：(1)每位老师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、仪器列出清单，交给实验员。(2)老师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度(3)实验员除了做好本职工作外，要配合老师做好每一个实验，并可提出本人的建议、要求，使实验到达效果。(4)由于本学期实验多样，班级数多，因而实验员要统筹兼顾，合理安排。4、抓好其它常规工作，要求每位老师积极参加各项活动：(1)积极抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和施行。(2)积极参加市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评选活动。(3)开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的生命科学知识，培养学生生物学的兴趣。(4)拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，高二其他老师协助，培养学生在生命科学上的自学能力和实践能力。(5)积极参加学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动等等。2021中学教研组工作计划3一、指导思想以（语文课程标准）为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素质为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，构成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向教师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，进而更有的放矢地指导本人的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习经过中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的讲，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经历沟通会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思这一互联互动的螺旋式的渐进经过，求得问题的解决，进而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、扬长避短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、讲、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构的教研活动，讨论初中语文精读课、略读课、写作课、白话交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源加强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。7、重视名著浏览活动，为学生今后人生打好精神底子。培养学生广泛的浏览兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著浏览，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前浏览完一本，期中考试后浏览完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细推荐如下：七(上)（爱的教育）、（西游记）七(下)（繁星春水）（巨人三传）八(上)（水浒传）（鲁宾逊漂流记）八(下)（朝花夕拾）（骆驼祥子）九(上)（钢铁是如何炼成的）（格列fo游记）8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、考虑、表现、评价的能力。要求学生讲真话、实话、心里话。不讲谎言、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自己修改和互相修改。9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。2021中学教研组工作计划4一、指导思想本学期，英语教研组的工作将在在学校直接领导下，以英语新（课标）为根据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作重点1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握初中数学课程的性质、地位、基本理念及目的任务，切实作到“求真务实、扎实有效。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，两周组织老师进行一次集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力务实效。3、切实作好优化作业设计工作，促进有效教学。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素质的提高。三、工作措施1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手实践、自主探索与合作沟通的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，加强学生的创新意识。3、以教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。(1)备课：组织老师开展集体备课活动，备出优质课，实用课。共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。(2)上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重当代化手段的运用，十分是讲课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。(4)辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。(5)检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。(6)听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。2021中学教研组工作计划5一、教研组发展教研组是每一位教师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分，在全组教师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联络，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。二、教学质量提升(一)高一年级1、努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，开场时适当放慢进度，通过实验、课件、生动形象的比喻，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识;通过与学生沟通沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜欢生物这门学科。2、认真做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与能力并重，力求符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的情况。3、做好细胞模型制作评选工作：为了更好地理解把握细胞的微观构造，培养学生的动手能力，激发学习生物学的兴趣，对高二学生进行细胞模型的制作和评选，要求人人动手，小组合作，评选优秀作品并在全校展览。4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生，辅导教师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。(二)高二年级1、认真研究（学科指导意见）、（教学大纲）和各地各年份的高考试卷，探索命题规律。2、认真做好选修模块的教学，并通过年级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和把握。3、踏踏实实做好生物第一轮温习工作，对（必修）、（选修）的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄;通过重难点分析挖掘，把书读厚;通过考题回放，明白高考的要求。4、初步约定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。5、认真做好学生的培优辅差工作。各年级认真出好月考、期中考试卷，考后认真做好试卷分析讲评工作，查找原因，调整教学的进度、难度。三、校本研修校本研修是以解决实际问题，提高老师教育教学能力，全面提高老师素质为目的，针对学校和老师实际，自主确立研修目的、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前老师所想，急当前老师所急解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推进学校改革和发展。(一)校本教研1、每位教师开设一节校内公开课，要求围绕某一主题：如课堂教学中怎样发挥小组合作的作用?怎样体现学生的自主性?怎样上好实验课?青年老师同上一节课活动等，以解决教学中的实际问题。课后要认真组织讨论，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，及时做好记录，上传到校园网。2、除组内公开课外，每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课，做好记录;平常则要经常性地讨论，交谈教学得失。3、每位教师要努力改变陈旧的教学方式，积极投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。4、积极参加校组织的生本学习实践观摩课(二)进修提高1、积极参加学校组织的师德培训等学习会，努力使本身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的表率。2、老师外出学习后不仅要及时传达学习的内容，还要谈本人的学习感受，提出建设性的意见。3、积极参加学校组织的“以学定教读书研讨会。四、老师培养1、积极参加区市组织的青年老师优质课评选。2、积极参加市教研室组织的解题析题比赛。3、本学期，要求每位教师老师潜心浏览一本教育理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一个优质课件，认真撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。4、高三温习的广度比深度更重要。从近几年的高考能够看出，今后的命题可能会无所谓传统的重点、热门、冷点之分，因而要擅长构建知识的体系与网络，相互融会贯穿，并注意查漏补缺，由“深挖洞教学向“广积粮教学转轨，知识的广度应该得到充分展现，要培养学生能读懂自然科学方面资料的能力，能看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律，具备基本的自然科学知识以及判定、推理和计算能力。浏览生物学方面的资料时，要能读懂形式图、示意图和图解。5、知识的综合应用是关键。学习生物基础知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些知识指导自然科学的研究、社会的生产和人类的生活。要求准确把握、理解生物学知识，构成知识的迁移能力，解决生产、生活中实际问题，重点在于：用自然科学的基本知识解释和讲明人类生活和社会发展中碰到的问题;了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用;能够运用自然科学的知识对有关见解、实验方案、经过和结果进行评价。6、突出图文信息转换与分析能力的培养。高考中以图像、图表和数据的信息出题是最为重要的考察手段。能够浏览这类资料并初步运用这种资料形式，把握事物的特征、规则或关系，体现了采集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决实际问题的能力。生物体内的生理经过，往往随着时间、外界条件的变化而发生有规律的变化。这些规律往往通过曲线的形式表达出来，以曲线、图表为载体，可考察学生将图表转换成文字表达，或把文字转换成图表表达，甚至图表间的转换能力。这类试题能够考察学生的识图能力、判定能力和分析表达等多种能力，而且有较好的区分度，因而将会是新教材背景下高考命题的热门和重点。因而温习中应注意从情境中获得信息。平常要加强识读图表能力的训练，擅长从图、表提供数据的处理经过中获取信息，理解题意，作出正确判定。7、科学作答不可忽视。规范化答题时考场上减少失分，获取高分的重要法宝。首先，在保证答题方向正确时，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，沉着答题。答案要准确，要做到条理清楚、逻辑严谨;简洁明了，答案要尽量使用规范化的学科语言。平常要做到错题分析订正要到位，温习中要有一个错题本，监督本人把握重点，消除盲点，加强弱点，切实做好纠错。生物试题很多，无论怎样也做不完。因而要归类做有代表性的试题，一般情况下第一次做对的题，以后不会做错，第一次做错的题，以后做错的可能性较大，因而要有一个错题本，对作业、考试中出现的过失，及时反思，及时纠正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，找出错误原因。这同时为考前的温习积累了重要的有针对性的资料。细节决定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的.一个主要原因。尤其是实行网上阅卷后，对规范解题提出了更高的要求。比方对字体潦草的卷面直接评卷和扫描到计算机中再评卷，可视效果就不一样，后者会更差。所以解题要做到“四化，即段落化、序号化、要点化、提示化。答案要力求具有准确性、科学性、完好性、简洁性。最后，结果一定要写在夺目的位置。8、心态很重要。高考二轮温习时决定高考的关键，不仅是由于它是知识方法综合的关键，也是学生心理的关键期。邻近高考，考生最容易出现急躁情绪。很多考生的放弃都是从第二轮温习开场的，原因主要是各科进行二轮温习的内容跨度大，综合性高，部分学生有些吃力，另外随着高考的邻近，学生的心理压力比拟大，所以在第二轮温习中，不仅要重视知识方法能力的培养，更要重视良好的心理素质的培养。“学会永无止境，“会学更为关键。我们在二轮温习的经过中，应针对本身的实际情况，找准“分数增长点，消化把握已有的知识，把漏洞补齐，把薄弱的环节夯实，把该记的东西记牢，相信成绩会有很大的提高。心存高远，保持一种安静冷静僻静而有激情的心态，加上矢志不渝的努力，成功就会向你绽放灿烂的笑容。9、重视实验能力的提高。生物都是以实验为基础的自然科学，它的很多知识;于对实验结果的分析、归纳和总结。对实验能力的考察是当前高考的重要内容之一。对于每一个实验，必须认真弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，把握实验方法和步骤，既要重视实验结果，更应该重视对结果的分析，学会探究和推论;能正确处理数据，对结果整理与计算，得出正确结论，能处理非预期现象。同时还要熟悉实验设计的基本方法和技巧，进而培养本人的实验能力和创新精神，适应高考试题的变化。因而要注重挖掘教材潜在的实验与探究因素，自然科学的知识是在观察、实验的基础上得出或通过实验得到实证的，温习时要多从实验角度想一想，这一结论是怎么得出的?我们有没有办法进行验证与探究?加强实验的基本思想、方法以及实验题的解题技能、技巧的构成训练。要把握实验与探究的基本方法以及解答实验类试题的基本技能。2021中学教研组工作计划优秀范文