大班幼儿园美术活动策划案【五篇】.docx

大班幼儿园美术活动策划案【五篇】大班幼儿园美术活动策划案【五篇】幼儿还处在懵懂阶段，对什么都好奇，但是好奇心不会持续太长时间。幼儿园教师要结合孩子们这个时期的好奇心和他们这一时期思维活跃的特点，完成对孩子的美术教学。下面是我精心采集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班美术活动方案1活动目的：1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2.把分开的心形图画粘贴起来，3.用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1.采集有关清洁工的录相。2.剪刀、画笔、油画棒、纸。3.歌曲（感恩的心）。活动经过：1、导入：小朋友，如今我们先来看一段录相录相看完了，谁能告诉教师你们看到了什么啊?幼：清洁工在扫地，在清扫卫生，在检垃圾。师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼：花、贺卡2.示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友讲啊，能够做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张教师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的老师操作，把几张卡粘在一起，就能够把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候能够和教师做一样的，可以以做不样的，我要来看看哪些小朋友比拟能干，能够做出不样的?3.制作，老师巡回指导(播放音乐（感恩的心）4.展示作品，让幼儿相互欣赏作品，并讲出一句感恩的话幼儿园大班美术活动方案2活动目的：1.尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。2.认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜欢之情。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点：活动重点：尝试用毛线进行粘贴画。活动难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。活动经过：一、课件导入，引导观察1.天气渐渐变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?菊花2.出示图片，引导幼儿观察特征：提问：菊花长得什么样?象什么?有什么颜色?3.小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。二、老师示范，幼儿仔细观察1.出示（菊花）范作一幅，师：今天教师也带来了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起来做一做菊花?2.师：这幅画是用什么做的?幼儿仔细观察回答3.师：那我们先来看看要用到哪些材料?老师出示材料(贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀)带领幼儿认识。4.师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?老师示范：这张纸上教师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。5.请个别幼儿尝试师：我们用一样的方法把剩下的花瓣都用一样的方法贴上。6.提问：这朵花少了什么?老师演示在花的花茎上贴上叶子。三、幼儿自由操作，老师个别指导1.师：小朋友，你们想试一试吗?2.讲解注意事项：撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友3.幼儿自由操作，老师个别指导四、点评作品1.老师展示幼儿的作品2.师：你最喜欢那一朵花?为什么?幼儿园大班美术活动方案3活动目的：1.利用图案画装饰花瓶，稳固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。活动经过：1.工人叔叔烧出批白色花瓶，但如今外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精巧，图案要细致，有中心花、边花和角花。2.幼儿能够讲讲本人准备用什么工具，画什么图案，到达小组内相互启发的目的。3.本人动手，绘制花瓶。活动建议：活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。幼儿园大班美术活动方案4活动目的：1、通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现设想。活动准备：1、泥若干。2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。活动经过：一、操作、探索1、玩泥片2、老师：这里有很多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片能够怎么玩?(老师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化。)二、引导、联想1、泥片畅想2、老师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?3、幼儿讨论：你想把泥片变成什么?4、边看泥片造型，边引导幼儿联想(1)整片泥平着放，能够做成什么?(2)泥片竖起来，像什么?能够变成什么?怎么变?(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?三、创作、表现1、泥片造型介绍工具，引导幼儿讲出工具用处。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。3、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。四、展示、体验1、泥片展览展览幼儿的作品。2、不同形式的评价与展示(1)幼儿分散互相沟通。(2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。(3)在集体中，请幼儿介绍本人的作品。幼儿园大班美术活动方案5活动目的1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。2、稳固运用点彩的方法表现模糊的倒影。3、通过活动感受倒影画对称、平衡与和谐美。活动准备1、倒影画2、小镜子若干、人手一份绘画材料活动经过一、欣赏倒影画，学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。2、老师出示倒影画，请幼儿观察。3、提问：你发现了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么一样的地方?4、幼儿观察后回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，我们讲他们是对称的图案。5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平常画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。6、出示一幅只要岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。7、分散幼儿，尝试运用本人的方法表现对称。8、集中幼儿介绍本人的绘画倒影的方法：(1)我是直接倒着画的。(2)把纸转过来画就行了。(3)我是对折描着画的。9、老师肯定幼儿多种绘画方法。二、引导幼儿稳固运用点彩的方法表现模糊的倒影。1、在画倒影的时候看看教师还用了什么方法?(点彩)2、为什么要用这种方法?3、由于水中的倒影比拟模糊，等会你可以以用这种方法来画。三、幼儿绘画，老师巡回指导。1、交代要求：(1)画的时候要注意看清图案的位置，碰到不会画能够试试小镜子观察画面。(用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画).(2)岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样。2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩能够丰富些。帮助能力一般的幼儿完成作品，图案能够简单一些。四、评价活动。1、展示作品，鼓励幼儿相互欣赏同伴作品。2、老师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。大班幼儿园美术活动策划案【五篇】