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浏览年度工作计划范文5篇时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧!不妨坐下来好好写写计划吧。相信很多人会觉得计划很难写?下面我在这给大家整理了一些浏览年度工作计划范文，希望对大家有帮助!浏览年度工作计划范文1一、指导思想及活动目的：以创立“学习型学校为导向，积极推进课程改革，构建学生浏览科学体系，营造“书香校园，引导学生增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在浏览中快乐成长;为老师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。引领全体师生从本身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习办法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“浏览生活化、学习终身化的学习理念。1.在老师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方法，促进老师提高业务素质，享受浏览、享受教育、享受人生。2.在学生中倡导“与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方法，为其终身学习打下基础。3.营造浓厚的“书香气氛，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。二、读书宣告读书是种美丽的休闲，让我们将读书开展到底!三、活动规定与详细措施(一)老师读书1.加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀的图书“流动起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。2.每位老师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。3.利用双休日、假期，诵经典名著，充实自己。(二)学生读书1.开放图书角，并制订相应的借书、阅览制度。2.布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，让校园、教室散发出文化气息。3.建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分亲近母语书籍，以充实图书角。5.利用浏览课对学生开展浏览办法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著沟通等。四、详细操作：1.创设浓郁的校园浏览气氛。利用校园空间，合理设置浏览文化环境。2.建立健全校、班图书管理体系，鼓励学生把本人的图书和同学们沟通，增加学生的浏览量。3.充实各班班级书橱。浏览年度工作计划范文2一、指导思想：新学期又开场了，本学期我们将坚持新（纲要）精神，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，把激发培养幼儿兴趣和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位，以幼儿“快乐学习，健康成长为宗旨，因材施教，注重个体差异，全面提高幼儿整体素质。二、班级情况分析：经过上学期的培养，大部分幼儿的.生活和学习习惯有非常大的进步，但仍有个别幼儿由于年纪较小，导致学习效果不佳。另外，本学期转入新生2名，这些孩子中有的以前没有接受过任何类似的教育教学，所以本学期，我们仍将重点放在培养幼儿的学习兴趣和学习习惯方面。三、工作目的：1、加强特色育人工作，重视启蒙浏览教育教学工作，培养幼儿的独立浏览意识，养成良好的浏览和学习习惯，提高幼儿的综合素质;2、尊重个体差异与老师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能在活动中挖掘本人的潜能，因地制宜地开展各种活动。四、详细措施：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其别人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往;2、在游戏活动中开展浏览和识字教学，让幼儿在轻松快乐的气氛中把握知识，学会浏览的技巧技能，养成良好的浏览习惯;3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、浏览的兴趣。五、详细安排：九月份：（秋娃娃写信）、（树的名片）、（落叶）、（梅花）十月份：（画）、（山行）、（小兔子吸烟斗）、（学字）十一月份：（叠罗汉）、（流水歌）、（地球是个长跑运发动）、（小小航天员）、（量词歌）十二月份：（左手和右手）、（四和十）、（猜一猜）、（小蝌蚪）、（哈哈镜）元月份：总温习浏览年度工作计划范文3近年来，学生课外浏览的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外浏览走向有序和高效，制订文学名著浏览计划如下：一、活动目的：1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。2、培养学生良好的浏览习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其终身发展打基础。3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面提高。二、浏览任务根据（课程标准）的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：浏览书目：（西游记）、（童年）、（水浒传）、（鲁滨逊漂流记）、（家）、（钢铁是如何炼成的）(上述书目要求全体学生按时按量共同浏览，老师进行统一的指导和评价。另外，推荐（三国演义）、（汤姆?索亚历险记）等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生根据本人的兴趣选择浏览。)三、施行步骤下面，以（西游记）为例来讲明各部名著浏览的施行步骤：(一)导读阶段(安排1-2课时)本阶段，指导学生浏览教材中“名著引读的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置浏览任务、明确浏览要求、统一浏览进度。另外，老师还应指导学生把握一些浏览长篇小讲的基本方法。(二)积累性浏览阶段(安排10周左右)本阶段要求学生以泛读为主，每周浏览十回左右的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘抄本周浏览到的精彩语段，并做简单点评;2、内容概括：概括本周浏览的内容，不少于500字;3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有本人的见解，不少于500字。(考虑到学生差异，不同程度的学生能够从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培养学生浏览兴趣，构成良好浏览习惯为中心目的，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回浏览完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部（西游记）的线索，把握故事情节。(三)探究性浏览阶段(安排2周左右)1、分析人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的_为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组沟通，最后推荐出优秀作品展评。2、了解小讲的思想内容和艺术特色(安排2课时)由老师开设一次“名著欣赏专题讲座，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小讲的思想内容、艺术特色。(四)总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展（西游记）影视欣赏、读书笔记展评、读书经历沟通会等活动，一方面继续调动学生课外浏览的积极性，另一方面帮助老师检测学生的浏览成果。四、活动评价每学年进行一次活动评价，包含参照学生读书笔记等材料进行的经过性评价，和通过设计名著浏览试卷对学生进行的总结性评价。浏览年度工作计划范文4一、目的：1、激发学生的浏览兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过浏览，使学生增长知识，拓展视野，提高浏览能力。3、让学生在浏览中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、施行经过：准备阶段：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务。2、调查学生拥有图书和浏览的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。3、学生本人从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。活动阶段：宣传发动，制定计划。1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。天天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子浏览活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大浏览范围。施行行动：1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读时间进行浏览，保证学生天天在校至少有二特别钟的浏览时间。让学生天天晚上在家里安排二特别钟浏览时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段本人最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还能够把本人以为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。能够把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地栏里，供大家欣赏。3、教师做好导读工作，引导学生浏览方法。提倡个性浏览，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、教师和学生一起共读一本书或上网分享读书资源，在网上浏览好书，谈谈读书心得。5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子浏览活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大浏览范围。总结评选。1、开展讲故事演讲比赛，课外浏览知识竞赛活动。2、定期进行班级评选，每月评选出“浏览大王、“背诵大王。三、详细活动安排：20_年9、10月：1、宣传发动，制定学生个人读书计划。2、布置读书任务。3、召开读书主题班会。20_年11、12月：1、读书专题板报比赛。2、师生同读一本书活动。3、参加各班读书交换日活动。20_年1月1、学生读书总结。2、评选出学期“浏览大王、“背诵大王浏览年度工作计划范文5一、指导思想：为贯彻省“进一步规范办学行为，深化施行素质教育会议精神，落实课标提出的“小学阶段课外浏览总量不少于145万字要求，学校积极开展课外浏览活动。以课外浏览稳固课内所学的读写知识，提高浏览和习作水平，拓宽知识面，培养自学能力，使学生领悟文学作品蕴含的灵性和思想，感受充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上遭到感染，在人格上得到熏陶，并内化为本身的情感、素养和思想，促进可持续性发展，到达教育新政背景下“减负不减质的目的。二、总目的与要求：广泛开展课外浏览，是为了进一步落实语文课程标准关于课外浏览的要求，培养小学生浏览兴趣，提高浏览能力，构建小学生课外浏览科学体系，真正让小学生“多读书，读好书，好读书，读整本的书;同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的浏览，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。我校应把学生课外浏览提高到校园文化建设的高度来认识，作为一个亮点工程来施行，构成“书香班级、“书香年级、“书香校园;促进学校内涵发展，提升办学档次，努力把我校建设成“学习型学校。三、各年级要求：1、一年级：浏览量不少于1万字(1)读完必读书（格林童话）;(2)听故事20个;(3)诵读儿歌、童谣;(4)浏览粗浅童话;(5)背诵古诗10首，优秀诗文10篇(段);(6)能流利地讲5个故事。2、二年级：浏览量不少于1.5万字(1)读完必读书（安徒生童话）(2)浏览粗浅童话集、寓言集、儿童故事;(3)积累一定的成语、格言、警句;(4)诵读古诗10首，优秀诗文15篇(段);(5)能流利地讲10个故事。3、三年级：浏览量不少于10万字(1)读完必读书（列那狐的故事）(2)浏览著名童话、寓言、故事;(3)浏览粗浅科普文章、儿童报刊、人物传记;(4)背诵古诗10首，优秀诗文10篇;(5)学习浏览的一般方法，会做摘录笔记。4、四年级：浏览量不少于15万字(1)读完必读书（绿野仙踪）;(2)浏览著名童话、神话、寓言及儿童文学作品;(3)浏览粗浅科普文章、儿童报刊、人物传记;(4)背诵古诗10首，优秀诗文15篇;(5)学习浏览的一般方法，学会在浏览时作批注。浏览年度工作计划范文