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有关计算机多媒体毕业论文有关计算机多媒体毕业论文随着多媒体计算机技术的发展和普及，多媒体计算机辅助教学已逐步成为一种教育教学改革的热门和趋向。下面是学习啦我为大家整理的计算机多媒体毕业论文，供大家参考。计算机多媒体毕业论文范文一：计算机多媒体技术教学研究摘要：多媒体技术近年来在教育领域得到广泛的应用。对于职业中学计算机教学来讲，也随着多媒体技术的不断发展面临着新的发展机遇，在新的教学形式下，不管是在提高学生兴趣，还是拓展学生知识方面都发挥了宏大的作用。但是，随着多媒体技术的不断应用，其问题也日益显现出来。关键词：计算机教学;多媒体技术;应用一、多媒体技术在职业中学计算机教学应用中存在的问题1.课件浪费师生的时间和注意力多媒体技术应用于计算机教学中，老师需要制作大量的多媒体课件，这在一定程度上就分散了老师的精神，浪费了老师的时间。多媒体技术固然能够在一定程度上丰富课堂，提起学生兴趣，但是在四五特别钟的课堂上，冗长的课件并不能持久地保持学生的注意力，甚至会成为学生们学习的负担，老师往往只是读课件的内容，而对于知识点深层次的含义并不深究，这主要是课件冗长使得老师进行讲解的时间缺乏，大部分的时间和精神都放在了课件身上，而忽视课件带来的知识的价值。而学生们可能在开场时对多媒体教学的形式较为感兴趣，而在后期，往往对计算机课堂失去兴趣。2.多媒体技术的应用限制了的探究性学习多媒体技术应用于计算机教学，固然有着较多的优势，但是其发展中存在的问题也逐步显现出来。教学实践证实，多媒体技术为学生获得知识提供了更为便捷的渠道和平台，但是也限制了学生们的考虑和探索能力，限制了学生自主学习能力的培养。多媒体技术的应用使得学生们不用考虑和探索就能获得大量的知识，就能找到答案，这对于学生们来讲并不仅仅是有益的。学生们通过观看、浏览得出来的知识永远比不上考虑、探究得到的知识更有深度。对于计算机的学习仅仅停留在外表上，无法真正内化为学生本人的知识，因而，多媒体技术在职业中学计算机课堂中的应用在一定程度上对学生有着负面的影响。二、多媒体技术在职业中学计算机教学应用措施1.在课件的的制作上多下功夫多媒体技术作为新的教学手段在教学中得到广泛的应用，对于计算机教学来讲，多媒体的应用能够促进教学多样化的发展，也能知足学生多样化的需求，促进教学效率的不断提高。但是对于多媒体在课堂上的应用，并不能太多，对于多媒体课件的准备，要精简、利落，不能制作冗长的课件消磨学生对于课堂的耐心。因而，在职业中学计算机课堂上，老师要合理地控制多媒体课件的使用频率和课件数量，保持学生对于多媒体的兴趣。在课件的制作上，要注意所占用计算机课堂的时长。对于老师来讲，多媒体技术只是教学的辅助手段，多媒体技术与传统的课堂相结合才是最有效的教学形式，精简的多媒体课件能够给老师明确教学思路，老师也有时间根据做好的课件思路深化地对知识点进行讲解、分析，让学生们真正理解知识点，记牢知识点才是最终的目的。2.多媒体内容要能够引发学生兴趣和考虑多媒体课件的内容关系到课堂质量，冗长、枯燥的文字不仅无法提高学生们的兴趣，甚至使得学生们产生腻烦心理，上课走神、开小差。因而，老师在准备多媒体课件时，要注意下面几个方面。首先，课件内容要精简，这一点上文中已经提到。其次，课件的内容不应该是枯燥的陈述句，而应采用疑问和启发的形式引发学生们考虑，提高学生们对于知识的渴望与等待。这主要是由于陈述句只是简单地告诉学生答案，相当于满堂灌的教学形式，学生们不经过任何的考虑和探索就接受知识、理解知识，久而久之，就会构成惰性，这样学到的知识并不牢固，也并不深化。而对于计算机来讲，本身就复杂难懂，对于学生的理解能力和记忆能力都是一个挑战，这就要求课堂上要充分集中学生们的精神，不断激发学生们的兴趣，提高学生们探索和考虑能力。若是采用冗长的陈述式的课件形式，所获得的教学效果甚微，甚至学生们观看一遍课件内容却根本不知道老师在讲什么。3.利用多媒体技术展示教学案例对于计算机这门课程，学生以为是抽象、难懂的，因而，老师就要想办法将计算机知识变得生动形象，而多媒体技术是使得课堂生动形象的重要手段。比方，在学习PPT的制造时，老师就能够利用成功的PPT案例在课堂上进行展示，这要比老师讲解理论知识有趣、生动的多。通太多媒体技术对PPT教案的展示，能够生动形象地将PPT的制作细节，制作经过，应该注意的问题进行展示。在展示完教案之后，老师就要对PPT制作的基础知识进行讲解，能够采用回忆的方式，让学生将教学教案和课本知识结合起来，加速学生理解和记忆。多媒体技术在计算机教学中的应用不断发展，本文就从计算机教学中多媒体应用的现状出发，找出了计算机教学中多媒体技术应用存在的问题，并提出了相应的解决措施，我相信，在老师、学生的不断努力下，多媒体技术在计算机教学中的应用将会愈加有成效。参考文献： 1马保业.浅谈多媒体技术在中学化学教学中的应用J.甘肃科技,2020. 2孙富梅.浅谈多媒体技术在中学思想-课教学中的应用优势J.甘肃科技,2020. 3岳梅丽.浅谈项目教学法在职业中学计算机教学中的应用J.成才之路,2020.计算机多媒体毕业论文范文二：计算机多媒体教学论文一、目前计算机多媒体教学的发展形势把计算机多媒体教学形式运用到高等职业院校能够讲是一件带动教育水安然平静发展的妙事，但与此同时我们也应该看到在运用此形式的经过中会暴露出一些本质性的问题，就拿多媒体的新颖性和趣味性来讲，多媒体教学有着形象生动、简单直观等特点和优势，这种教学形式能够在在最短的时间里生动的展示出与学习内容相关的知识，能有效地提高学生的注意力，但与此同时绚丽的教学手法和新颖的知识教授方式容易让学生被这种新惹事物所误导，进而导致失去了对学习的主动性和失去了自己考虑的能力。假如失去了自主学习能力对学生来讲将是致命的硬伤。从教室方面来讲，多媒体教学固然能够时教学内容愈加丰富多彩，但这些丰富的教学内容都需要通过老师在纷扰复杂的教学资料中重新整理、挑选制作出来的。这些被制造出来的课件本身就是一道难题，是一项大工程，这种繁琐的多媒体操作不仅会牵制老师的思维，影响老师的能力，更降低了工作效率，消耗老师精神。对于老师和学生来讲，总是对着电脑和多媒体这些没有真正思维的工具虽然没有真正的实践活动更健康更有效果。如过不加以节制的过分依靠于这种多媒体式教育，反而会使学生缺乏实践行，逐步排挤现实世界，陷足于虚拟的环境中去。通过对使用多媒体教学频率较多的高校观察，很多院校已经陷入了上述状态中，出现无法脱离多媒体、对PPT的过度依靠等情况。不能让多媒体侵蚀了真正的传统教育形式，要时刻记得多媒体教学只是漫长教育道路上的基石是起辅助作用的，而不要由于过度的依靠让多媒体这种新型教育形式成为绊脚石。二、正确处理计算机多媒体教学与传统教学的关系使用计算机多媒体教学，一定要适度，要走出多媒体教学的束缚，应该以学生的角度和老师本身的角度考虑教学的内容和技巧。1老师要适当运用多媒体教学形式一名好的高等职业老师，应该在授课前做好充分的准备，借助多年的教学经历和扎实的文化底蕴来对学生进行指导，让学生通过本人的考虑来接收老师想传达给学生的信息和知识。老师一定不要过度依靠互联网不通过本身努力直接照搬照抄从网上不费吹灰之力就能得到的授课信息。在教授课程经过中一定要以本人的方法引导学生，而不是只展示用PPT形式的固定化的视频授课。与此同时，还要多做板书，板书是最直观的最原始化的授课方式，不是所有的知识都要通过新方法来教授才是最容易接受的。只要有了合理化的板书同样能够让老师所要讲授的课程愈加易懂精彩。由于只要通过老师本人的考虑、规划才能将这种教案永存于大脑，这点是多媒体教学和PPT这种主要以展示为主的授课方式所不能比较的。2正确使用多媒体，使其发挥出其本身的技术性优势多媒体技术是一种集体构成化技术，它不是一种单纯的信息表现形式，更不是某种储存介质，老师在讲授课程的经过中一定要杜绝一味的使用PPT来展示知识和教授知识，不仅如此，还应正确指引学生学会本人使用这种新型的多媒体。例如，老师能够利用webquest教学法，去给学生下达任务，让学生自主学习多媒体，利用多媒体进行学习上的研究。用这种方式替代以前传统的教学形式。多媒体应该是待学生开发研究和创新的新兴产物，而不是让多媒体拘泥于单一的展示和播放这种简单的框架之中。三、结束语现如今教育改革的创新与引入多媒体教学是息息相关密不可分的。假如让已经使用多媒体教学方式的高校在一定时间里摒弃多媒体的教学课件是非常困难的，因而，改善各院校对多媒体的依靠不能急于一时，要循序渐进，去其糟粕，留之精华。只要这样高职院校才能扬长避短，在教育界有更好的发挥。多媒体导入式教程对于各个院校的老师来讲是一种能够尝试的教学方法，老师能够在给学生讲课之前通过对多媒体的使用方法做展示，来吸引学生对这种新型教学形式的兴趣，这种方式能更好的深化教学。还能够把多媒体教学当成一种解释工具，专门解决一些深奥的技术性的专业类知识、比方一些涉及到专业性术语，就能够通太多媒体的搜索绘制成科学教育短片进行展示和研究学习。更能够结合当下最流行的虚拟交换技术展示出3D的效果，如不方便面授的还能够使用远程教学方式，到达教学目的。进而使得多媒体技术得到更全面更广泛的发挥。计算机多媒体毕业论文