老师老师读书心得1000字.docx

老师老师读书心得1000字作为教师，你读过什么书呢？不妨写一篇老师读书心得和我们共享。书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。你能否在找正准备撰写“老师老师读书心得1000字，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！老师老师读书心得1000字1假如讲冬日读书如暖和炉，那么春日读书如赏百花。现代诗意语文倡导者王崧舟讲，底蕴是书堆起来的，生命不息，浏览不止。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲，老师的教育素养提升取决于读书、读书、再读书!学生时代的我喜欢读名著、散文、诗歌。工作后，由于写论文、班级管理需要，我渐渐接触到了教育著作。无论白天多么繁忙，回到家靠在床头或沙发捧上一本书顿时全世界都静了。在书里，我读到了很多本人不知道的东西，也找到了很多心灵的共鸣。就在一页一页的翻阅中，我感觉本人畅游了一个全新的世界，又像碰到了心有灵犀的朋友，当我迷茫彷徨时还有高人指路。如此美妙，天天合上书本我都感到知足愉悦不已!第一次听讲县教研室下了音乐论文通知，我冲动，又紧张。在找继续教育的学习笔记时也翻出了徐小懿等编著的（声乐演唱与教学）。这本书不看不知道，一看吓一跳!几乎全讲到我心坎里去了!尤其是"歌唱心理在演唱和教学中的作用"这一章节活脱脱就是写我，也是写了不少同学共同出现的歌唱心理。于是，我迅速将本人的体会落笔成文（关注学生的歌唱心理，提高歌唱教学的有效性）后荣获县二等奖。第一次写论文就能获奖，不得不讲这是莫大的鼓励。就这样，"读教育著作是很有趣的，关键还有指导性"让我渐渐走进教育浏览的美妙世界。此后，我的办公桌、床头经常会放着各种.种样的书籍。有时候是工作中碰到问题想要寻找办法，更多时候我是需要看看书才会安定、舒畅。刚开场，我很喜欢看一些案例或教育叙事类的书籍。那时候我尽管本人读着舒适，别人读不读书那是别人的事。2021年，县师训处到我们学校筹划县培计划的老师集体浏览活动。我也意识到，读书是要带动的。我本人可以以通过读书沟通活动得到提升。于是，我组织教师们共读了（爱心与教育）（让爱智慧）（读懂小学生）等教育心理学著作。就在一次次读书沟通中，我感遭到了温润、感动与智慧。从做方案到挑书买书到组织沟通、读后感评选，我确实花了不少的时间与精神。但是，做本人喜欢的事没有犹豫。十分是看到满头银发的蒋团合教师一下课就戴着老花镜写读书笔记，听到肖艳教师看完心理咨询手记（读懂小学生）后聊到本人班上的单亲孩子掩面哭泣时，我觉得我遇见了有教育情怀的作者，也遇上了温润的教育同行。读书，成了最美妙的时刻。有了互联网，我不仅能够最快了解书讯，还能够快速得到本人想读的书。当当网、京东商城，我都成了常客。就在便捷地途径当中我如饥似渴地读了很多好书。在李希贵（36天，我的美国教育之旅）中我了解到了美国教育的一些情况，开场考虑我们哪些地方需要注意。由于这本书我也关注了李希贵的一些情况，对于他创办北京十一中学"走班制"的勇气和创新十分佩服!在（窗边的小豆豆）里我感遭到了儿童真是可爱的天使，巴学园的校长是多么有爱心和智慧啊!在佐腾学（静悄悄地革命）我很向往那静心倾听的温润的教室和谈乐趣和困难的实效性教研活动。"学校应成为学习共同体，在教室里要实现活动的、合作的、反思的学习"很多观点令人耳目一新。夏雪梅著的（以学习为中心的课堂观察）和程红兵的（听程红兵教师讲课评课）让人重新审视我们多年来的听课评课活动。吴忠豪主编的（小学语文教学内容指要）为我们教语文指明了方法和途径。朱永新（我的教育理想）、汤勇（做一个卓越而幸福的教育者）中都提到了理想信念"雨果讲，世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是恰逢其时的理想。"朱煜主编的（迷人的浏览）本身就很迷人虽讲读了不少书。但是微信、微博、微浏览的"微时代",刷屏、不读或浅浏览现象比比皆是。当我第一次读到刘波的（老师浏览力）不禁惊呆了!"正视微时代对老师浏览的挑战"合理网读，推进浏览的道路图、读写结合加快成长步伐。书中，我不仅遇见了一位热爱读书的大师，更是对当今时代浏览有了进一步考虑。于是，我召集有兴趣的教师共同申报了课题（互联网+时代老师浏览力的研究）。"浏览，是老师最好的修行。"读书成了习惯，就像呼吸一样自然。华应龙讲，由于我们不读书，所以工作很繁忙。我喜欢读书，喜欢在浏览的世界历经一次次美妙的遇见!老师老师读书心得1000字2自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，好像浩瀚的海洋，博大精深。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实本人。不仅仅教师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。下面就是我这一学期来读书的心得。一、读、思、记加强读书效果为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所讲：好记性不如烂笔头，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，可以以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比拟、综合、分析。假如所读的书是本人的书，我还在书的空白处写下本人看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。二、读书让我与孩子的心更贴近读书让我更深入得体会了教育的民主，在学生眼里，老师能够与他们等量齐观，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能遭到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉讲烦恼，向我倾诉困难，我因而常和学生沟通，这不能不讲是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感遭到了本身的一种最崇高的价值。毫不避讳地讲，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。三、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自己名言讲：“热爱是最好的教师。是的，对于老师来讲，爱是不可须臾成缺的，只要以挚爱奠基，老师才会倾尽精神，激活智慧，把本人的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生以为：抱怨环境不好，经常是我们不好，抱怨别人太狭隘，经常是我们本人不豁达，抱怨学生不好教，经常是我们的方法太少。诸多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变本人把外在的压力转化成宏大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升本人、充实本人。“捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的这句话，标示了有效老师高尚的师德境界。爱因斯坦讲过：“热爱是最好的教师，它往往胜过责任。教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效老师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育经过中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自己。四、在不泯的童心面前，时刻警醒自己有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们特别愿意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙教师讲：老师只要始怀着一颗“赤子之心，才能以本人的心去发现学生的心。斯霞教师直到七八十岁高龄还在与学生亲密接触，谭迪敖教师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢?“多改变本人，少抱怨环境是魏书生教师总结的修养性情的一条法则。这给予我的启示便是老师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为学生的良师益友。五、在学习与反思中，不断发展自己陶行知先生早就讲过：“老师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。只要学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效老师对于学习的至关重要要有深入认识，要把学习作为本身发展、胜任教学的需要。美国心理学家波斯纳提出：“假如一个老师仅仅知足于获得经历而不对经历深化的考虑，那么既便是有20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复，除非擅长从经历反思中汲取教益，否则就不可能有什么改良。永远停留在一个新手型老师的水准上。他给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=经历+反思。它清楚地揭示了一个老师的成长经过离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的经过，是本人与本人、本人与别人的深层次的对话，要想成为一名有效老师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自己反思则是发展自己的必由之路。六、在合作沟通中，不断提高自己新课程标准非常明确地把“合作沟通作为营造新课堂气氛和培养不宪政的重要目的。作为老师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自己封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，互相扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的气力大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻也同样是一名有效老师应具备的条件。一位特级老师总结本人的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。多么豁达的襟怀，分析很多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿著名师的足迹，不断的自己反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自己。让我们用查有梁先生总结了一段关于“研的妙语时时鞭策本人“学然后知缺乏，教然后知困，研然后知美。知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也;知美，然后能自创也。老师老师读书心得1000字3近期参加了一次老师培训，是老师十大素养之科学素养，借此培训的时机系统的了解了和老师有关的科学素养。原先以为科学素养应该是搞科研的人才需要研究的，通过这次学习明白了原来那是很狭隘的想法，科学素养和我们老师的距离是这样近，感受最深的是下面两方面：首先从科学素养的涵义来讲，包括下面七个方面：具有科学素养的人理解科学知识的本质;有科学素养的人在与其周围的世界互相作用时，能准确运用适宜的科学概念、原理、定律和理论;有科学素养的人在解决问题、做出决策、增进对世界的了解时采用科学的经过。有科学素养的人在与他周围的世界互相作用时所采用的方式与蕴藏在科学内部的价值是致的;有科学素养的人理解和重视科学、技术和社会之间的互相关系;有科学素养的人通过科学教育并使其贯穿本人的一生，构成了对世界更丰富、乐观和积极的看法;有科学素养的人具有很多与科学技术有关的操作技能。这七方面对于老师来讲，是我们天天处理事情时都要用到的，是应具有的基本素养。其次再从老师的职业特点来讲，由于老师的职业对象是正在成长中的活生生的人，人人不同，具有明显的个性差异，使得老师的工作具有复杂性;老师的工作不仅要教书而且要育人，就决定了老师的工作具有示范性，另外，老师的工作还有创造性和灵敏性以及长期性和长效性等特点。老师的职业工作特点也需要老师要有良好的科学素养，必须不断充实本人，保持活力，保持发展的动力，以减少工作的不适感和倦怠感。既然老师需要有良好的科学素养，那么作为一个普通的一线老师，又应该怎样通过本人的努力提高本人的科学素养呢?第一，要转变教育观念。与时俱进，树立适应教育创新的科学观、学生观、师生关系观。当代科学观的教学是变“教学问为“做学问。第二，要具备终身学习的能力。老师素质的提高，要依靠不断的学习，不仅能够通过攻取学历的方式来学习，可以以在日常生活中通过本身不断地积累和留心社会发展变化来学习，还能够读书，看报等等，只具备学科的专业知识是不够的，必须不断更新本人的知识，既能“一专，又能“多能。第三，还要具备良好的教育教学能力。这些能力的构成主要还是靠在教学活动中进行自己培训，教学经过中严格要求本人，大连教学基本功。第四，要具备教育科研能力。教育科研经过本身是老师重新学习的经过，是老师知识不断更新，知识构造不断改善并趋向合理的经过。第五，加强老师之间的沟通。在日常繁重的教学活动之中，老师获得提升的主要渠道就是教研活动和上课实践。第六，中小学老师要同时具备自然科学素质和人文素质。老师科学素养的构成不是一朝一夕的事情，它是一个持续不断的经过，我将在实践中不断地学习，反省和积累，让本人成为一个具有良好科学素养的幸福老师!老师老师读书心得1000字4尊敬的各位领导、教师，大家好!著名作家林语堂曾经讲过：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。一本好书能够让人们不断地发现本人，检查本人，提升本人，读过（一个都不能落），让我对我今后所要从事的教育事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：我只是一名浇花匠。西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你本人的职业!我深深地爱着老师这一职业。有人讲老师是太阳底下最光芒的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过（一个都不能落）后我经常问本人，我真的就要像园丁一样吗?园丁的工作是修剪树木，让树木花草根据图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。假如讲从辛勤培育、细心呵护角度理解，老师是园丁;假如讲学生有错误，老师要帮助他整改，老师是园丁，可是花草固然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，假如老师真的完全像园丁一样去“修剪学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。（一个都不能落）让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠!日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在老师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识，应用同一个方法解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们加强学习的能力，构成本人特有的处理问题的方法。（一个都不能落）这本书总结了不同的学生在学习经过中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学提供了参考，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违背纪律，课后不按时完成作业，有时甚至由于摊贪玩而逃课。是什么原因让这些学生如此贪玩儿?如何才能转化这些贪玩儿的学生呢?对于刚入职半年的我，这确实是一个难题，但是（一个都不能落）给了我答案与帮助。有些学生贪玩儿是由于本身因素造成的，他们有些人自制力缺乏、基础过差或者是注意力差;有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的，学习强度超过他们的承受能力、老师的填鸭式教学，家长的疏于管理等等。教学中我们能忽视他们吗?我们应该以学优生的标准约束他们吗?答案当然都能否定的，我们要做的，首先是不要让学习强度超过他们的承受能力，要耐心的教诲，发现他们的闪光点;让他们快乐的学习，尝到成功的滋味;要循循善诱的进行教诲，同时还要善抓反复、确保转化，更重要的，是要做好因材施教。当教师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击，健康成长，但是，教师不能为学生做一切事情，需要学生自主选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园丁，而是一名浇花匠!我们要用热诚的爱唤醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满灿烂的个性之花!老师老师读书心得1000字5各位领导，各位评委教师，大家好!我演讲的题目是：提升个人素养，争做魅力老师读（魅力老师的修炼）有感。在学校“读书沙龙活动的倡导下，我认真读了（魅力老师的修炼）一书，该书分别从老师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述了怎样全面提升老师魅力，进而更好地位教育教学服务，读了此书得到不少感觉，我想只要通过不断学习，不段的进行教育实践，不断的反思才能提升本身的魅力。固然我从教的时间也有四年，平常也注重本人的人格修炼，但还需在今后的教育教学经过中，不断学习、修炼、提高，使本人成为一名真正的学生喜欢的魅力老师。下面谈几点本人的努力方向与目的一、品德修炼：孔子曾讲：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“而行与“不从就是老师人格魅力对学生的影响所至。我们要把学生造就成一种什么人，本人就应当是什么人。而修炼老师人格魅力的关键所在是为师者必须拥有良好的操行，高尚的情操。二、微笑教育：泰戈尔讲过：“微笑是最好的名片。试想，一个整天板着脸儿、一本正经的老师，怎么跟学生产生心灵的沟通与沟通?学生只可能对他(她)敬而远之，由于他(她)即使可敬也不可亲。而反之，就会产生完全不同的效果。要知道，一个人的笑容是能够具有多重意义的。一个老师脸上充满笑容，不仅使学生感到温馨，进而感到可亲，让学生愿意靠近你，愿意与你进行心灵的沟通，而且笑容传递给学生的还有教师的关爱、信任，进而使学生内心树立起自信、升腾起希望，就好像冬日的一束暖和的阳光给人们带来难以言喻的喜悦和无以伦比的新希望。三、终生学习：本人如今的知识框架远远跟不上时代的发展和学生的需求，在今后的日子里，一定要不断地学习，使本人拥有渊博的学识和灵动的智慧。正如叶圣陶先生讲的那样：“惟有老师擅长读书，深有所得，才能教好书。只教学生读书，而本人少读书或不读书，是不容易收到成效的。须知晓，你想给人一滴水，本人必需要有一桶水。假设本人只要一滴水，怎样给人一桶水?所以，不断学习，终生学习，提高本人的学识阅历是本人努力的方面目的之一。四、语言修炼：老师的语言魅力是体现人格魅力的一个重要方面，十分是老师的课堂语言，更是完成教育教学任务的重要手段，是体现教学艺术的主要形式。老师的教学语言是一门艺术，相信当今课堂上精彩纷呈的课堂语言还不多见，本人还需不断努力提高语言表达能力。五、反思能力：教学反思是老师课堂教学的延续，是老师教学实践的再认识、再考虑、再提高。教学反思是提高老师教学能力和业务水平的一条重要的途径和一种有效的手段。感觉平常对本人课堂教学经过的点滴有所感悟、考虑，但是用文字来做深层次的总结、提炼能力还有所欠缺，要不断加强。总之，做一个有人格魅力的教师，讲起来容易，做起来难，这本书给我指明了努力的方向，指导我不断修行，老师朋友们，翻开（魅力老师的修炼）这本书，向你们将来的成功之路迈进吧!老师浏览心得