老师继续教育研修心得体会5篇.docx

老师继续教育研修心得体会5篇小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。下面就是我给大家带来的老师继续教育研修心得体会，希望能帮助到大家!老师继续教育研修心得体会1我积极利用这次国陪时机，刻苦学习“新理念、新课程、新技术，努力提高本身的师德素养和教育教学此文转自斐斐课件园水平。我非常珍惜这个难得的学习时机，把继续教育研修作为提升本身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。1、计划周详，学时充分。学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，几乎天天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、沟通、讨论相互穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表本人的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，到达了预期的学习效果。2、灵敏机动，学以致用。学习的经过是一次知识积累与运用、创造的经过，因而要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个考虑，即怎样将这些优秀的、先进的教育教学此文转自斐斐课件园经历带进本人的课堂，有针对性的运用到本人的教育教学此文转自斐斐课件园实践中，进而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经历的检验，寻找这些方式方法上的不同点、一样点与衔接点，完善本人的课堂教学方法，提升本身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容详细化、形象化，现实化，让本人不断进步，争取做一个称职的老师。3、积极介入，互帮互学。继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同介入，继续学习中分有班级，在论坛中我们能够相互研讨，把本人的学习体会经常同老师们沟通，运用所学经历积极向教师们征求意见，积极修正，扬长避短。这个方法能够促进广大老师共同提高。在完成作业的经过中我们能够积极考虑，不断地提高本人，完善本人，同时提升本人的教学水平。通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。老师继续教育研修心得体会2会计继续教育心得一年一度的会计证继续教育培训近日在市财政局会议厅举行，今年培训的内容是新会计法规制度、会计基础工作规范化、国库集中支付信息系统常见问题解析等。此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性，理论性和趣味性，给我留下了深入的印象，引发了深深的思考。财政部要求20x年1月1日起执行的新（事业单位会计制度）内容变化较大，我市详细执行时间为今年7月1日，作为新准则的操作者和执行者，系统的学习很有必要，尤其近年来，我国与国际会计准则的趋同和等效，所以此次培训也很及时。培训的时间仅短短两天，但内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性理论，又有工作实践和案例的深化细致的讨论;既为我们提供了大量新信息，新知识，同时又为我们今后的工作提供新经历，新启示。教师在授课时，突出了多样性和灵敏性，通过课件等当代教育手段，为学员提供了更大的信息量，使我获益匪浅!老师继续教育研修心得体会3通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高本身素质，它是使本人在教育教学工作中得以顺利进行的保障。一、教育观得以确立。当代教育观，就是要把“老师讲学生听，“老师灌学生记，“老师管学生服从的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。二、师德修养的认识在这次学习主要是以（新时期师德修养）为主，同时也有观看（师德启思录）等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深入地认识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。;对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和辞让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动介入;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。三、校本研修面对面我对“校本研修有了更深入的理解，明白了“校本研修的精华所在，有下面收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校老师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进老师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让老师成为教学，研究和进修的真正主人。提高老师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的认识还不到位，以为现有的知识足已知足学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的继续教育持抵制态度，因而，提高老师对学习的认识，是特别必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是老师专业发展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自己。走老师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。本人一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步四、课堂教学得到很大的提高。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地介入教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐步把握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与情绪的表达，接受老师人格魅力的影响。我以为做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。今后将坚持继续深化学习，陶冶情操，提升职业境界。总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感遭到了活到老学到老的重要意义。老师继续教育研修心得体会4关于参加中小学老师继续教育应该讲是老师教育的重要组成部分，是提高全体中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个个人小结。一、充分认识了老师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学老师的需求量也在逐步减少，必然给老师的上岗带来严重的危机。在实行老师聘任制的今天，每个老师都应做好“能者上、庸者下的思想准备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使本人的思想-素质和业务水平再上一个新的台阶。加强老师继续教育学习是老师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，老师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消除学生遭到的不良影响，引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善本身的知识构造。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自己邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，知识而构成的一整套操作技巧，我们只要擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，运用当代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师本身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。作为一名现代的年轻老师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把本人打造成社会需要的教育者!老师继续教育研修心得体会5老师专业是动态发展的、终身持续的经过，当代教学应是建立在老师学习基础上的。必须在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。因而，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美妙的春天。老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究本人，其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动积极介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。