语文老师个人实习报告范本2021.docx

语文老师个人实习报告范本2021实习正式提供了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。有了实习的经历，以后就业的道路就会少走很多弯路。下面是我为大家采集的关于语文老师个人实习报告范本五篇2021。希望能够帮助大家。语文老师个人实习报告篇一金秋送爽，丹桂飘香，于_年_月_日至_月_日，我在初二年级实习了40天。在这40天内，我一共学到不少教学经历。作为实习班主任，我和其他班主任一块早读跟班，和学生一块进早餐，增进了和学生之间的沟通与沟通。实习期间，学校举办了一次运动会，我带领学生训练参加校运动会的仪仗队，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了“搞好学习大家谈，爱心助学快行动主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。如何上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导老师的带领下我们开场听课，认真学习别人的教学经历，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比拟差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即便部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违犯了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来讲，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导教师对我讲的，像（听潮）这样的抒情散文，只要教师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，教师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是（白杨礼赞）第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到本人的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上本人读了一遍课文，固然没有专业朗读人员读的好，但我尽了本人的全力。指导教师后来讲，教师应该本人读，这样让学生感到亲切，不能本人不读，又讲学生读的这不好那不好。批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精神、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的时机，要允许学生在改正错误，追求上进的经过中有反复，但不能“苦口婆心，讲来讲去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、喜好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。我以为表达的通畅与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来讲是最重要的，由于这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是讲出本人的心里话，假如教师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好时机。作为老师，要时刻谨记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文老师要确立“大语文的指导思想。班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二(2)班这个差班做实习班主任时，注重做差生的工作。要实现“没有教不好的学生的教育理想，必须有诚心，有耐心，而不能一味地怒斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。实习中我碰到的难题是怎样教育沾染了社会不良风气，不把教师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我屡次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反响比拟敏捷，上语文课经常举手发言，答得也比拟准确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进行讲服教育。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会处罚打学生的教师，家长告到报社，报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任怎样真正改造这样成心捣乱的学生，他讲，教师没有什么权利处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的处罚措施(如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课;学生严重违背校纪时，勒令其退学)，这样的学生会有恃无恐，愈加猖狂。学校管理学生，应该认真负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱护学生。假如仅仅知足于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。总之，在这段实习期间，我收获很多，学到了很多书本上没有的东西，积累了一些教学经历，使我更坚信了从事教育事业的自信心和决心。在今后的工作中，我将愈加努力工作，扎扎实实搞教学，为本人成为一名优秀的人民老师而奋斗终生。语文老师个人实习报告篇二一、见习目的：对于我们师范生来讲，教学见习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的见习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵敏的运用到我们的教学见习当中，完善我们的教学见习工作，加强我们师范生的教学能力。大学生活最后的阶段是见习，很重要，在见习的经过中我学会了很多，体会了老师这一神圣职业的荣耀。通过见习，我充实了本人，学会了怎样教学，学习了很多未曾有过的东西。经历了这段的见习生活，让我感遭到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在见习经过中，我比照本人的学生时代，感受着差异，学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对教师提出了越来越高的知识要求。见习经过中，我们熟练地把握了教学技能，不仅如此，我们还学会了怎样处理与学生关系的技巧。见习学校简介：我所见习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，反面环山，如今由于公路改道，学校大门口就是公路，交通特别便利。学校现有在职老师146人，其中高级老师15人，中级老师81人，以中青年老师为主，师资气力雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。二、见习内容：1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，根据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导教师和学校回报工作。2、教学技能见习：教学见习期间我跟随指导教师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来讲则采取亲身讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和当代文的教学;批改作业三次，自测一次。3、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。三、见习总结：(一)教学专业技能总结：对于初二年级(137班)亲身讲授情况：9月6日，指导教师_教师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。_教师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很热情，竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好冲动。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导教师问我有什么感觉，我跟他讲了后，他讲下一节课开场亲身讲授，叫我好好准备。第二天，我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，我开场讲授第一节课，讲的时候指导教师在下面听我讲授，我在上面讲，开场讲的那几分钟感觉有点紧张，但几分钟进入状态后，感觉好似进入了教师的角色。不再紧张了，讲解知识也明晰了，讲话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导教师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟教师讲了我的感受，然后教师也跟我讲了他当年见习的感受，此时我才感遭到了真正做教师的辛苦了。对于初三年级(122班)的听课情况：9月6日，在上完(137班)的课后，接着就去听(122班)的课。授课经过中指导老师课堂教学组织严密，条理明晰，重难点突出，课堂气氛活跃，学生积极配合教师的教学。在听课中，我注意指导教师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的安排，课堂教学的节拍，用心领会他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多，希望在以后的学习经过中能够弥补。有了指导教师的引导，所以在后面讲课中我充分准备，认真地理解课文，假如一个教师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备，备课的充足，有节拍的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文教师必须的具备的。(二)班主任工作在见习之前，指导教师对我讲要做好见习班主任注意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平。第一天见习晚上是个不寻常的日子。学校要求在校学生晚上7点-9点半必须来学校上自习。6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室，一片吵闹。我很惊奇，便质问你们在干什么啊?怎么如今还不开场读书?谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，安静冷静僻静地看着下面的一切，学生平静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。根据指导教师的事前的安排，我布置好班级的日常秩序管理安排。一个好的班集体是能够带好整个班级的。效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们平静的学习，指导教师拍了拍我的肩膀。9月13日，本来和指导教师谈好开班会的事情在后面见习时间开场，可教师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结，讲让我单独开一次班会。第一次开班会，心情紧张，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况。安静冷静僻静下来，我对前段时间的缺乏提出了批评，十分对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况，灵敏处理，灵敏与学生进行面对面的沟通，使得课堂课后气氛大有改变。(三)教学研究调查这项工作是在指导教师带领下进行的，我们对学生初中成绩的比拟，作出一个综合性比照性表格，在教学经过中因材施教。在课余时间，积极和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课积极性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。见习，让我意识到了本人的缺乏，充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。在教学经过中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改良完善。我在日后的锻炼中，更应该注意弥补本人的缺乏，如学会课堂气氛的调动，加强课堂反响能力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要注意接触实践，不断锻炼本人的语言表达能力，反响能力以及组织能力等，不断完善自己。教育是一个互动的经过，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大知识面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。语文老师个人实习报告篇三语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，体会教师的艰苦。_年_月_日至_年_月_日，我们09级语文教育1班全体同学在呼和浩特第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习。一、实习目的1、培养、训练学生把握语文教学的基本规律和方法，加强从事语文教学的能力与自信心。2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学经过、把握基本的教学方式方法。3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。二、实习内容和经过(一)实习内容本次实习的基本内容包括：听课见习、批改作业、课堂教学三个部分。(二)实习经过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论再好，实习不可少啊!在学校学习了两年有余的教育理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。这次的实习，终于为我们提供了“躬行的珍贵时机。1、听课刚开场实习，根据学校要求，在指导教师的建议下，我们听了一周课，听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历。所以在这一周中，我们不仅听了我们指导教师的课，还听了不同班级、不同年级语文教师的课，在这个听课的经过中使我们遭到了很大的教育。真正的老师不是光有理论知识就行，真正站在讲台上，能给学生讲课、讲好课的教师不仅要有丰富的文化知识，更重要的是要有灵敏的应变能力。通过听课，我们还了解到，教师上课都是采用新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些情况。2、批改作业在听课之余，我们还为学生批改部分作业。批改作业的经过，也是我们实习教师与学生沟通沟通的一个经过，从作业中我们能够了解到学生的知识水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义!在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是总之，对于写的好的作文，虽然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只要这样，才能激发学生的追求进步的意识。3、课堂教学在正式登上讲台之前，备课是一个非常重要的环节。所以除了我们听课之外，剩余时间就开场备课了。首先就是仔细的研究新教材、备好教案和进一步备学生，并充分利用课余时间积极试讲，以期不断完善和提高讲课水平。指导教师由于工作繁忙，她很少教我详细该怎么分析课文、怎么调节课堂气氛、怎么设计教案。她只给我们一个总的教学思路：我的教学主要是教给学生一种浏览的方法，在课堂上老师只要把学习的思路讲述出来就能够了，接下来的任务就交给学生，即把课堂话语权交给学生，一节课能让所有的学生都在考虑，都有讲的，都能学到东西，这堂课就算成功了。这些能够讲是她对我指导的核心，在后来的教学实践中，我发现这些话也是我受益最多的，虽是简简单单几句话却胜过千言万语。利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料，并上网查看有价值的新颖的教学资料总的讲来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学形式对教师的要求是非常高的。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。当然我在这些方面做的还远远不够，还需要认真学习和钻研，所以，今后要讲好一堂课，一定要深化钻研教材，确定正确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。如今，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多珍贵的经历，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，固然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活跃。三、实习收获教学实习中，总的来讲，我能认真备课，钻研教材，并认真的备学生。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中，我深入的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料，并全部给指导教师修改。我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。在实习中，我深入的体会了“教学是一门不无遗憾的艺术这句话，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才能够尽可能减少遗憾，也才能够尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳!即便碰到再大的困难我也希望本人能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力!一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师.我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富!在此，对指导教师王教师、原班主任李教师以及所有支持和帮助我的教师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!语文老师个人实习报告篇四短暂的一个多月的见习生活结束了，可是当中确有很多东西值得本人逐一去回味和深思，尤其是在语文教学方面。下面我就我的语文的见习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体会和感受。我以为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂教学。一、课前备课课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学经过的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不可少的，并且要以了解学生为前提来进行。教学内容的备课是课堂教学主体的准备。对于即将要讲的课文，老师就必须对课文熟识，要训练他们讲的能力就教师也必须以身作则，教学内容脱口而出。这就需要教师在课前对内容有充分的了解。教学经过的备课则是课堂教学经过的准备。老师在实际教学中要注意本人教学的经过，处理得当就是教学的艺术了。教学经过的备课和教学内容的备课是严密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学经过。对学生的备课也是课堂教学操作的准备。老师在备课的时候应该充分了解学生的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也应该从学生的实际出发。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点学生回答问题，往往适得其反。提问要注意提问的科学性、合理性，要根据详细学生的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对学生的备课中必须做到的。总的来讲，课前备课是课堂教学的必要准备，对整个语文教学起特别重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。二、课外准备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括下面几个方面的准备工作：老师本身素质的提高、作业和试卷的批改和课外的师生沟通。首先，作为语文老师，先要把本人的语文这一学科教学搞好，积极钻研，对本人所从事的详细教学科目必须了解透彻。这就要请教师对教学大纲的把握、对教材的熟悉、对辅导资料的深研，并且应该广涉与本人教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的经过中我们还能够对重要的资料进行必要的整理。只要在本人的脑中和手中把握大量的资料后，才能够在课堂教学中引用相关的知识，进而扩大学生的视野，调动学生的兴趣，更好的完成本人的教学任务。其次，作业和试卷的批改是了解学生的重要措施之一。一直都听以前的语文教师讲：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件特别费事而且辛苦的事情。经过的本人的见习，也证实了这一点。老师通过对学生作业和试卷的仔细修改，能够了解他们对本人教学内容把握的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的老师还能够从中间发现很多细小又重要的信息。我在廉江二中的见习经过中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅注意她们在句法、词语、构造等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发现、了解到他们的思想状况的变化，再次，课外的师生沟通是辅助课堂教学必要的手段。根据我作为学生时候的感受，我觉得假如以为带课教师只是天天完成本人的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的认识。在课外老师与学生进行有选择性的沟通，一方面能够处理好老师与学生之间的关系，一方面能够了解他们的水平，了解他们的需要。在我见习的短暂一个月内面我有时机就和同学们在一起，深化他们，了解他们的水安然平静他们对我教学的意见。三、课堂教学课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。如何上好它，每位语文教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自己饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习愈加主动的学习、自主的发展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要注意运用适当的教学技巧。(一)、精心设计导语，巧妙引入新课。作为语文课，好的导入就等于成功了一半。课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法很多，不管哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既浪费了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。因而，我们每一位教师在上新课时需要精心设计导语，巧妙引入新课。(二)、紧扣文本，重点突出，难点突破，思路明晰。要做到这点，就需要教师先要读懂文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，学生会提出什么样的问题，有时还要捉住重点语段引导学生去探究，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点突破，当然讲课时思路要明晰，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。我们有的教师一上课就提出一些让学生摸不着头脑的问题，如“_的主题是如何表现出来的?这样的问题莫讲学生，就连教师也一时难以回答。假如我们从文中找出一些关键性的语句让学生分析理解，逐步引入主题，把大问题分成若干个小问题让学生去探究，我们提出的问题就能让学生通过考虑和讨论后作出正确的回答。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。(三)、活跃课堂气氛活跃课堂气氛的方法有很多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是如今课堂中必备的程序。它大致能够分成老师提问、课堂讨论等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们能够看到是以学生为主体的，老师呢?老师在这里扮演的正是引路人的角色。对本人所提的问题能够适当的提示，让学生能够较为准确的回答。课堂讨论我们可以以采取灵敏的方式，比方分组讨论、分队讨论、分题讨论等等。但我们必须注意老师扮演的角色，维持课堂讨论的气氛和主题，这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得讨论的主题。另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的办法。传统的语文教学非常重视朗读，“书读百遍，其义自见。通过朗读，能够发现不认识的字，不理解的词，能迅速理解课文大意。从朗读中遭到感染，获得知识，明白道理。能够课前范读，理解课文后让学生有感情地去朗读，在这一点上，有的教师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染学生。总的讲来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学形式对教师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们一定要深化钻研教材，确定正确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生，这样才能使本人在讲台上不慌不乱。短暂的一个月的中学语文教学见习，指导教师的指导和我的教学实践，让我有了很多的心得，另外，我还听过几位教师的不同的授课方式，汲取了很多的经历，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论的真正含义。我一定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的教师而努力。以上是我在见习语文教学中的一些心得体会，其中必定会有很多缺乏之处。我相信在在今后的教学中，我会愈加严格要求本人，不断学习，不断提高本人的教学水平。语文老师个人实习报告篇五在20_年9月到12月，我在_二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文老师、书法老师等。一、实习工作的目的本次教育实习工作的目的是，将本人所学的汉语言知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导教师和前辈教师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经历，在实践中勇于创新，积极实干，使本人成长为一名优秀的小学语文老师。二、实习单位及实习岗位介绍我本次实习的单位是_，该校是一所中国西部基础教育。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任老师139人，其中有8名中学高级老师，6名市级骨干老师，5名市级骨干老师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干老师;本科学历老师69人，专科学历老师53人，中专学历老师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人气氛。学校着力建设“生态教育特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。三、实习内容、经过和完成的任务在实习期间，我积极配合教师做好工作。实习效果显著，遭到实习单位的好评。主要表现为：(一)、教学工作方面：自入校开场，就投入到教学工作当中，虚心听指导教师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导教师请教，认真上课。批改作业准确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀老师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀老师的授课经历。相信本人对这份工作的热爱和投入，以后本人定会成为一名优秀老师。(二)、班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。(三)、其他方面：我凭本人的辛勤博得指导教师和班级授课老师的好评，数学教师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个，也是十分像教师的一个!我还得到办公室教师的尊重，班上同学的喜欢。在我看来这些都是对我工作的认可!四、实习收获、体会和建议通过这次为期三个月的实践，检验了本人的学习情况，也培养了本人教学技能;锻炼了本人发现问题、解决问题的能力;也发现了本人学习中的诸多缺乏，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多知识要学习，还有很多需要加强的地方，我的电脑知识还有很多欠缺的地方，还不能熟练的把握，我们的动手能力缺乏等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这经过中我还会学到很多东西。有了这次实习的经历，在以后就能够更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经历，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会总结了经历。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造良好的人际气氛。另外在工作之中本人也有很多缺乏的地方。例如：缺乏实践经历，缺乏对相关技能知识的标准把握等。所在我常提醒本人一定不要怕苦怕累，在把握知识的同时加强实践，做到理论联络实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。通过这次毕业实习，一方面稳固所学知识，提高处理实际问题的能力，另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为本人能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。语文老师个人实习报告范本2021