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语文老师实习报告范文大全语文是侧重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面给大家共享一些关于语文老师实习报告范文大全，供大家参考。语文老师实习报告范文大全(1)实习期间，我担任的是中心双语学校四年级实习语文老师。通过20_年3月1日5月5日的实习我总结了下面几个方面：1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导教师的教学经历和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。2.教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面。3.备好课后，首先要把教案交给指导教师修改。指导教师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导教师检查，最后教师决定能否有资格上讲台讲课。4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当做一件重要的事，能否对实习学校对学生认真负责。5.教学工作的最后阶段是检查温习，从中能够知道本人上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习经过，在这个经过中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导教师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生liuxue86的问题。课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。使得我的课堂知识点到位，讲课思路明晰得到了指导教师的肯定。在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。回首这66天的时间，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步.但不管如何，我都会以人为本，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变的英勇。固然开场也有顾忌，怕“主动出击会招惹“不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长。没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠本人去争取。等待只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经历了挫折，也经受了欢乐!语文老师实习报告范文大全(2)到如今为止，我已经在二中实习了两个星期了。在这期间，我听了何_、陈_还有杨_等教师的很多课也亲身上了三次讲台讲了一次练习和两次课。固然我的指导教师充分肯定了我本身的素质，但我仍然觉得本人在很多方面都还需要学习。我很高兴杨_教师指出了我的缺乏，也很感谢她给我指明了努力的方向。总体来讲，二中的教师还是非常热情和友好的，谁都看得出来，他们对我们这些实习生所怀有的正是那种毫无保留的真诚!另一方面，二中的学生对我们这些实习教师也表现出了极大地热情。他们的素质很高，学习态度也很端正，和他们在一起我觉得很快乐，天天也都过得异常充实。当回到大学校园之后我还会惦记着他们，比方他们近期在语文课上的表现，他们提的问题我也会时不时的分析起他们的性格为人，以及他们在学习中的优势和缺乏来。在二中实习的十九个人中我的情况还是有点特殊的：我的语文指导教师是备课组组长;我和我的伙伴崔_是唯一有时机同时带重点班和平行班的实习生;我的实习班主任是他们之中的唯一女性，她比其他男性班主任要细心严格得多。两个星期下来我发现我的工作量还是蛮大的，当然这也意味着我实践了很多，收获了很多。据我所知，我是目前为止唯逐一个开过班会的实习生。通过liuxue86班会我发现本人对于时间的掌控能力很弱。我给学生看访谈节目在开始做足了工作，在保证班会教育趣味性的前提下，我加进了很多本人的想法。我尽本人所能地把工作当中要不要溜须拍马的问题嫁接到了中国古老的“方与圆的思想之上。但是由于时间的限定，我的收尾显得非常苍白无力。在后来的语文课上我又用到了这次班会的主题，当问学生们能否还有印象的时候，得到的回答却是：“记得哟!笑了一节课!我当时有点失望，之后就作了充足的反省。由此次班会我又联想到了同事给我提的意见：我的（论语）分析过深，可能高中生难以接受。于是，我就分别作了抽样调查并和指导教师讨论了一下这个问题。平行班的同学觉得听是听明白了但是还是有点难以接受，重点班同学的评价却是：“挺好玩的!杨_教师的观点是名著导读本来就属于拓展延伸的内容，我讲课的方式应该坚持下去。而我的总结则是重点班和平行班在内容设置上能够区分一下，这样备起课来任务固然加重了，但是我也获得了更大的乐趣。我觉得二中的实习生活很完美，就像我意料的一样，我能感觉到那些本不情愿来二中实习的同事也获得了知足。但是，即使如此我仍有一丝不安，生怕本人虚度了这美妙光阴，十分是当我从招聘现场回到实习生活中来的时候，这份惶恐变得愈加沉重。而我对本人的要求便是过得愈加充实一些。语文老师实习报告范文大全(3)实习期间，我担任的是中心双语学校四年级实习语文老师。通过2020年3月1日5月5日的实习我总结了下面几个方面：1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导教师的教学经历和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。2.教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面。3.备好课后，首先要把教案交给指导教师修改。指导教师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导教师检查，最后教师决定能否有资格上讲台讲课。4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当做一件重要的事，能否对实习学校对学生认真负责。5.教学工作的最后阶段是检查温习，从中能够知道本人上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习经过，在这个经过中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导教师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题。课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。使得我的课堂知识点到位，讲课思路明晰得到了指导教师的肯定。在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。回首这66天的时间，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步.但不管如何，我都会以人为本，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变的英勇。固然开场也有顾忌，怕“主动出击会招惹“不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长。没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠本人去争取。等待只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经历了挫折，也经受了欢乐!语文老师实习报告范文大全(4)我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当教师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙憧憬的生活信念。20_年2月13日，我怀着特别好奇、冲动的心情，在zz县zz中学开场了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习教师，总要做好给他们上课的准备。然而，当老师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的教师，我想我的学生都是最棒的。所以，如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的老师我的指导教师。我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。他重视基础知识的把握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生介入课堂，给予他们更多的时机，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的经过中，我看见我的指导教师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为教师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和自信心。当然，我相信这样良好的学习精神与教师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导教师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟悉，有透彻的理解，还要有本人的独特感悟，特别地费脑筋。在备课方面，指导教师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的要用到的知识，本人应该特别熟悉，记在脑中。上课的时候思路要明晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导教师给予的意见和评价，他讲：“由于你是初次上课，有些紧张，教态略显拘束;没有教学经历，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学经过来看，你这是一堂构造非常完好的课;作为教师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整明晰，这些都是做教师应具有的最基本的条件，同时这也是你本身的一些优势;此外，立志做教师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的动力，能够看出你准备充分。我相信你成为教师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的教师。第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导教师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我讲：“教师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。第三次，初一年级的学生们告诉我：“教师的速度有些快。听了教师和学生们的意见和建议，在后来的教学经过中，我不断的注意和改良。同时，我在指导教师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：如何进行作业布置和作业批改;如何调动学生的课堂情绪;如何有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵敏地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的教师。我很感谢指导教师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信本人一定会越做越好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经历和方法。教育界的李镇西讲过：教育是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互欣赏的精神创造经过。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过老师实习让我认识到：当代教育要请教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要请教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要请教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的教授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈讲过：“师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的经过中，就有听教师教诲在文理课程上有偏科的学生讲，语文假如学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。如今我才发现，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果可以能完全不同。这种情况下老师白话表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基讲：“老师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。此外，固然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书能否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模拟进了作业本甚至是考卷中。所以，指导教师对我基本功的肯定给了我很大的自信。最后，老师的任务不仅仅是“教书，还必须“育人。因而，老师对学生施加的影响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学基础知识，即便是语文老师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的讲服力需要有丰富生动的知识来体现，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的讲服力，加强本人的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范，“教给学生一杯水，老师要有一桶水，因而，提高我本身的知识水平，优化本身的知识构造是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!有人讲：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导教师的话结束我的实习总结。他讲：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的气力和智慧把我的学生渡到河的对岸!我是多么的渴望本人是那船夫中的一员呀!