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2020疫情期间线上教学心得及收获【5篇优选】2020疫情期间线上教学心得及收获【5篇优选】面对这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，全国上下决心在关键阶段咬紧牙关、一鼓作气、顽强斗争，坚决夺取全面胜利，展现了中国人民敢于斗争、敢于胜利的精神和越是艰险越向前的无畏气概。下面是我为大家带来的有关2020疫情期间线上教学心得及收获【5篇优选】，希望大家喜欢。2020疫情期间线上教学心得及收获范文【篇一】紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开场线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好似跟平常上课没有什么区别，由于这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平常上课大大的不同，是不能立即了解到孩子们对知识的把握度，还是不能立即为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?平静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。教师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。为了更好的开展线上课堂工作，学校提早安排家庭教育高级指导教师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为（送给新学期有梦想的孩子），这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提早熟悉线上学习形式。教务处事先布置教师完成了课堂预案，让教师们提早一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后温习内容，重点难点等等。教师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里沟通好的教学经历，在钉钉群里批改作业线上学习的教师们听得格外认真。线下沟通的格外的热烈，相互取经。教师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。当然查遗补漏，一个也不能少，教师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即便格外的不适应，但是也不抱怨。疫情固然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有教师一直在等待，正式上班的那天早日到来。我想当教师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们讲一句：孩子们，我想死你们了。家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保本人的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。家长们此时也成为了教师，在微信群里咨询教师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成教师布置的各项任务。群里人员过多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助教师协调处理问题。这场疫情让家长与教师之间的关系变得更密切，我想也让家长愈加的明白了教师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合教师的工作。这是滨江小学教师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影罢了，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格施行。2020疫情期间线上教学心得及收获范文【篇二】初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了本人所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，相信假如学生能认认真真听课，收获会很大。而且学生能够针对本人薄弱的科目或者知识点反复观看，能够提高学习效率。对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。一、优势： (一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。 (二)学生的学习克制了时间和空间的限制，学生能够利用碎片时间重新学习课堂上没有把握的知识。二、缺乏： (一)和学生互动不方便。 (二)不方便管理学生。 (三)学生之间不能一起讨论所学内容。 (四)教师和学生不能进行情感的沟通与互动。希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。2020疫情期间线上教学心得及收获范文【篇三】一开场，没有电脑，没有教材，没有练习册，只要一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进本人的教学中，更利于提高本人的业务能力。再讲管理失控。直播课上看不到学生，不能及时把握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反应，学生间也不能合作沟通了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么讲他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我讲话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。2020疫情期间线上教学心得及收获范文【篇四】根据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天，家长反应名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。教师们及时调整策略，把优选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子把握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后老师及时总结反应，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是逐一点评。固然是隔空教学，但是教师仍然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改良措施固然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。教师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，进而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!2020疫情期间线上教学心得及收获范文【篇五】一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来讲，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学让我们有了眉目。在看到“停课不停学的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训怎样操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对怎样落实“停课不停学进行了研讨。 “停课不停学目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课教师通过网络授课的方式，限度的减少由于延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分教师来讲，在线授课确实是一个很大的挑战。通过一周紧锣密鼓地准备，在开场直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于：能够通过互动区域和学生进行适时的互动，便于教师及时调整教学进度。一开场用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中渐渐有了一些经历，总结如下：1.双击需要进行直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播时点击，在群最上方就会出现“发起直播的一排图标，点击“开场直播;3.选择“屏幕共享形式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就能够授课了;4.在讲课的经过中，教师要注意关注互动区域，学生假如有疑问，教师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚刚发起直播时的一排图标，点击“结束直播，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就能够在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“图标，点“直播回放，就能够看到观看直播过的内容，可以以本人发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放的图标，选择本人需要的视频进行回放。线上发起直播还能够进行多群联播，这也意味着一个教师授课，同年级的所有班级学生能够同时听课，其他教师则能够介入学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了教师的能力，对学生来讲也是非常感兴趣的一种学习方式。线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了时机。线上教学在继续，教师学生的学习在继续，希望疫情赶紧过去，等待与学生见面。