老师专业校内实习报告.docx

老师专业校内实习报告对理论课程的学习，无非是为了在毕业后能够找到一份符合专业性质或个人兴趣的工作，因而，毕业实习就能够看做是就业前的过渡。为帮助大家学习方便，我采集整理了老师专业校内实习报告5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!老师专业校内实习报告1转眼间，实习期就结束了。回顾那段日子过得很充实而且很高兴，生活与学习既紧张也有规律而且很充实，学到了很多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。在实习之前既紧张也害怕，由于老师是一个荣耀的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的典范，所以感觉到责任重大。本人也是从这个阶段过来的有亲身体会，这段时间竭尽所能完成一个教师的职责。来到实习学校_南麻二小更大的是角色的转换，以前本人是学生，如今转变成教师，也更是思想上的变化，从学到教的转换。不仅要教好也要学习前辈的经历。与学校的实习指导教师沟通之后，我主动要求先备几天课与教师学习几天本人再上课，只要好好准备课程和学习指导教师的经历之后才能把课上好。一.备课实习指导教师让我上的第一节课是设计生活标志。第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样，那些标志设计规则这里会变得乏味，只要充分调动学生的兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。以前从来没备过课，刚开场在备课簿上列举的却是标志的设计规则，颜色的搭配，图形的变化，整体与局部的关系，标志是夺目的提示。指导教师看到后讲这些不能算是备课的全部，她讲备课是把本人在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只要写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生的主观能动性。指导教师讲了这些话让我体会到了作为一个教师多么不容易，做好一个教师更是难。让我产生了宏大的压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。第一天的备课本人总是不能满意，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊非常酸痛，在与学生互动的环节，不能找到适宜的方法，绞尽脑汁没有想出好的办法。晚上回家想起了以前教师晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上网查资料和向其他教师寻求经历，最后确定了本人的方案，给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛，调动兴趣。第二天让指导教师看了一下教师讲挺好，心里很高兴有一种成就感。二.教学体会1.上课实践第一堂课没有紧张，却有一种好奇感。就根据本人备课内容一步步去进行，根据我以前做学生的经历，学生会对新教师产生一种距离感，所以只要打破这种局面让课堂活跃起来才不会造成尴尬的境地。一周下来有三节不同年级的课，不同班级会有不同的课堂反响，活跃或沉闷。一周的课让我有了一定上课体会，所以要不断完善本人的教学思路，不断自己反省，自己批判，才会进步。一周下来的小结：a.讲课的声音要有抑扬顿挫，才能把握好课堂的方向盘。b.因材施教，摸清学生的实际情况，不断改良教学思路。c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。d.用故事或例子引导学生，学生才能真正走进课堂内容。e.激发它们的学习美术兴趣，有兴趣才有学习动力。带着这些问题走到备课上，寻求解决方法。之后的课堂上有了一些游刃有余，而且要有课堂的临时应变能力不能死板根据备课的小细节。在看到学生设计的生活标志时感到欣喜和冲动，当然也会有失望，大多学生是很认真的，肯定有应付作业的。2.作品评析小学生的生活设计作品不能用专业的标志设计理论去评析，这个课我觉得比刚开场上课还难，由于不好去确定作品的好坏，小学生的美术我以为就是让它们感受美，发散它们的思维，让它们的单纯与感性心灵健康成长，不至于被应试教育的双手抹杀它们的天性。在备课阶段我就想好以鼓励与表扬为主，用委婉地话语点一下在色彩和态度上的缺点，小朋友要在鼓励中长大，才会有自信心，对它们的成长更有利，中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。在课堂上需要用婉转的语言来表达本人的想法既不伤积极性，还要表达本人的见解，两者很难到达一个平衡点。对教学的越深化，考虑与体会就越深：a.要想学生真正走到教学内容，教师必须用心在讲课，而不是外在的语言。b.把握住课堂的主旋律，与学生切实互动，教与学才会切实结合。c.教好美术需要丰富的情感，用心表达真善美。d.把爱融入到课堂。3.欣赏评述课这节课我选的是我喜欢的大师中的梵高，我所传达的不是对梵高我的感受。而是让它们体会梵高带给它们的真善美，发表本人的感受。尤其是小学生教师不要把本人感受带到他们生活，先要他们本人去领悟，教师只是一个引导作用的人。不要把太专业的东西放在它们的世界，好处是有，但会抹杀它们的天性。梵高的故事与欣赏名作相结合，学生的兴趣会更浓郁。但要教授什么是真正的艺术，只要用心来表达真善美的作品就是艺术，揭露伪艺术。这就是引导的作用。艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。三.工作关系体会我参加了几次学校美术组教师集体备课的会议，让我对整个美术组的运行有了大体了解，切实感遭到了集体协调性的作用，同事之间关系重要性。本人在大学里和进入社会是完全不同的，教师讲过进入社会要学会圆滑，我还觉得这也太世故了，如今有了切实感受。在社会里利益之争很大的问题，真就是生存法则。但在实习期间还是很愉快的。人与人之间交往也是一种艺术，学校里的不谙世事，学生气的脾气都让成熟人感到烦感，即将进入社会，就要融入社会，很多问题是很现实的。面对现实勇于挑战本人。四.实习感悟实习在快乐与紧张中快速度过，对这实习将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔宏大财富，对我进入社会有深入的启迪。固然实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研究学生心理，只要了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实到达教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民老师是多么不容易啊!都觉得老师这个职业外表光鲜亮丽，好似很轻松，其实不然，教师在课后要付出很大心血去研究学生学习气氛,课堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。跟着实习指导教师学到了很多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业知识不断充实本人，课堂上用心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更快乐。生活上也要关爱学生，时刻关心学生心理变化。教师不仅是在授道更是育人，道德比知识更重要。实习也让我感遭到了父母的不容易，父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长但我要走的时候，学生却对我依依不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。作为一个教师我觉得讲话是很重要的，有可能直白的话会伤到学生的心，有人讲讲话是一门艺术，深入意识到它的重要性，教师不是普通话讲的标准就行的。处理人际关系中讲话也很重要。实习中还有个很大的收获就是对教育心理学的深入理解，但还有些东西使我去深化研究的，如何通过学生的举止判定它们心理变化。只要了解它们才能使课堂气氛活跃起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。本人所学的教育心理学还不够，回到学校继续深化学习为本人成为一个合格的人民老师做好准备。老师专业校内实习报告2作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深入的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我经常会不自觉地把孩子当成本人地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包涵每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也愿意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你特别，百分，甚至更多。我很高兴本人走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不容易啊!试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲的好“要给学生一碗水，本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节拍，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教此处该怎样表达。原来，对于小学生来讲，有些知识点是不需要解得太透。让学生模拟就能够了。比方讲能够模拟夏天的知了声。通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习经过中，我就不在象以前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的经过中，出国留学从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方怎样与学生谈心，怎样帮助后进生转化成为先进生等等。固然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有本人风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方讲我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她本人的话讲就是“那时侯学数学几乎就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连本人的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了自信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩愈加后退了，以致于如今对读书失去了自信心，想一心从事本人的喜好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任讲过，原因是班主任“太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和喜好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。固然讲我的教育道路才刚起了个头，但是我对本人将来的路充满了憧憬，也充满了自信心，是的良好地师生气氛感染了我，我为本人身为一名老师而骄傲!老师专业校内实习报告3在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把本人教学实习所作、所见、所感、所得逐一回首，作如下总结。实习前教师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈本人的体会吧。一、课堂教学1、听课9号去的学校，x校长将本人带到了指导教师那，讲是高一的英语组组长x教师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到教师和悦的样子给本人讲各种各样的事宜，渐渐便安静冷静僻静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹本人做了16年的学生，听了各色各样的教师讲课，或严谨或诙谐，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察教师上课的方法。x教师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还能够听得非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目本人做倒是能做上，只是要本人讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，本人最是难以讲清。再加上大学里学的英语多是欣赏浏览，很少涉及到句子构造语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现本人的英语知识只是零散的东一块西一片，没有构成整体的构造框架，不知道如何串起来，也不知道哪里是重点。课后讲与x教师，他讲都这样的，知识整合成构造系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。本人听了略微宽了心，以后再听课留意下教师的串讲。后来的日子里还去听了x教师、x校长的课。x教师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，到底是比拟有经历。开场以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。2、作业批改英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。天天都必须一定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算费事。不过还是发现了本人改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，本人恁是要花上个把个小时。后来还是尤教师教了本人，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就能够了，这样批改起来效率果然能够高很多。批改时发现有些题目学生错的比拟集中，甚至答案都错到一个选项上，讲明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的把握程度，以及查漏补缺吧。3、课堂教学大概是第三周的时候，本人有幸终于走上了三尺讲台，开场紧张异常。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着本人呢。我讲的是第三单元的welcometotheunit.备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也平静了下来。随着goodmorning的进入，本人渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对本人没有自信。高一的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动本人站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必须的。本来估计将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后教师讲本人讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了本人一记。她讲她坐在后面根本听不清的。本人觉得本人声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做老师，这嗓音还是需要训练的。想来教师只是给本人鼓励才那样讲的。后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了本人的缺乏，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向教师请教怎样讲解。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经过这几节课的实践，本人固然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些。还有一个就是任务型浏览。这是高考新增的题型，高一也开场训练。讲白了，任务型浏览主要就是mainpoint的概括，x教师讲做任务型浏览先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。十分要注意首字母的大小写。讲课时时间的安排要紧凑，发现本人讲课时讲话太慢，讲的内容少而杂乱，没有构成程序。以后还是要注重锻炼本人的速度，思维要敏捷，做事情要干练。二、班主任工作本人并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导教师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了尊重与敬畏。有一天x教师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要注意如何的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都逐一给与建议。有个学生比拟内向，一直郁郁寡欢的样子，x教师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。三、了解优秀老师，了解学生情况办公室的教师们真正是朝五晚九的辛苦一族。天天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作业，时不时的还得将学生带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将本人的热情献给了教育事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。高中学生的辛苦与教师比是有过之而无不及。天天他们在清晨的朗朗读书声中开场，在知识的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精神充沛，有理想，有抱负，热爱讨论，渴望知识，是一派欣欣向荣的希望，光明的将来把握在他们手中。四、对本人英语课堂教学优缺点的总结结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及本人的考虑，我对本人此次英语课堂教学优缺点做如下总结：1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法或“_x教学法等。2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6.声音要再响亮一些，有升降。7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8.在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。五、对英语课堂教学与考试的考虑在听课与讲课的经过中，我听取其他教师的意见，结合本人的心得体会，觉得作为一个好教师，不但要对基本的专业知识有深入熟练的把握，还要对考纲、考点特别了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课经过中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让教师了解本人教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是如今好多教师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因而导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，教师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。进而误导教师上课也如此。所以我以为要做一个合格的教师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，愈加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。老师专业校内实习报告4我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的附城中心小学，所以我们就没有像有些实习教师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就能够把全部的精神投入到实习工作中去。第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习发动大会和跟教师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就出发了。由于我们都不知道学校的详细地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。做了那么久的学生，第一次以教师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。会议过后就是和教师见面，我们的实习班级是4年级(2)班，我们班的教师谢教师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生.找范文网10月10号，星期一。实习工作正式开场。参加完学校的升旗仪式后就是听谢教师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。讲白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。一，教学工作在见习的一周里，我们就是坐在后面听教师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎么样讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要催促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课教师的沟通，把实习情况及时反映给我们的指导教师，还要做好本人和教学工作。我第一次上讲台时，上的并不是数学课。由于实习期间正好赶上学校参加市一级学校评选。思想品德的教师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自己感觉并不紧张。我对这节课做了充分准备。当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。固然时间方面把握得不是很好，可要教授的知识学生都能听懂。作业反应学生的把握效果也不错。能够算是成功的一节课。在任课教师和我们的指导教师的教诲和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，本人的课堂驾驭能力有了很大提高，不但能够良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。在收作业时我们就碰到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次.基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但能够给上课的同学了解学全把握知识的程度，可以以让接下来上课的教师了对学生有一个总体的了解。根据任课教师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，固然我们天天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。二，班主任工作在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参加卫生城市评选。学生的劳动任务比拟重，还要带领学生搞好第二课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我都要求我们全组同学一起去学校。班主任的工作又苦又累。天天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开场就向原班主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以防有学生俭懒。这方面我们全组同学都做得比拟好，由于学生的轮值情况我们已经把握，不劳动的学生我们能够直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只要有劳有得，没劳不得才不会打击其他同学的积极性。可以以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯，避免弄虚作假。对于班里的一些淘气学生，我们都采取与其多沟通的方法来管理。由于你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗，后来就会发展到讨厌教师，讨厌上这个教师的课，厌学等。所以应该在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。开展活动，学生是主体，因而开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们班开展的活动跳绳并不是很成功，主要就是这个活动是学校安排下来的，没多少学生喜欢玩。尽管我们的组员已经很努力地调动学生的积极性，可还是有一些男同学跑到别的班去看热闹。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛。通过学生的意见，我们和邻班搞了一次拔河比赛，我想通过这个比赛能够加强班级的凝聚力，培养学生的集体观念。在比赛经过中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是自定正确的学习方法，主要是针对班上有的同学成绩较好(如我们班的班长，开学以来到实习结束5次测验都是100分)，有的同学成绩较差。我们通过这次班会，让同学互相了解别人的学习方法，本人选择合适本人的。班会很成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之间讨论非常积极。三，实习总结时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开场和他们建立起感情时，实习却结束了。固然非常短暂，但觉得本人学到了很多，十分是认真负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感遭到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从任课教师谢教师身上学到很多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只要你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只要这样学生才能理解你的爱。临走的前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生讲出希望你们毕业来还能够来教我们的愿望时，我真的非常感动。这次实习教师对我们的帮助很多，我们每个组员上课谢教师都来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好。我们的指导教师马教师也在上完课后抽时间过去听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只想对他们讲一声：教师辛苦了。还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们相互帮助，共同提高。感谢各位同学对我组长工作的支持。至此，一次完美的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼时机，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来能否就当一名教师，但我们已经有了当一名教师的经历。也体会到了当一名教师的辛苦。了解了教师的付出，教师的汗水。以后，我会更尊重教师这份荣耀的职业。老师专业校内实习报告5今年，我来到了_中学_班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导教师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学经过变得丰富充实起来。刚开场实习，根据学校要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一(x)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。如今，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多珍贵的经历，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，固然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活跃。_中学给我安排的是初一(x)班的语文课。在上课经过中，课堂气氛比拟活跃，有时甚至能够讲是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，（论语）是要重点讲的课文。我在给学生讲（论语）(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部（法华经）共有多少个阿弥陀fo?小和尚讲：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部（论语）有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了，谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证实了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来讲，在整个教学经过中，很好的完成了教学任务和教学目的。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是。总之，对于写的好的作文，虽然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只要这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来讲，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请指导教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中，我深入的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更能够去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。