中职班主任20周工作计划5篇_班主任个人计划.docx

中职班主任20周工作计划5篇_班主任个人计划大家知道中职班主任20周工作计划怎么吗？在班级自主管理的经过中，中职班主任本身的角色以及作用，也在随着班级自主管理的状态发生着不断地转变。下面是我为大家采集有关于中职班主任20周工作计划，希望你喜欢。中职班主任20周工作计划1一、指导思想认真执行和落实学校各项计划安排，在学校统一领导下，以抓教育教学为基础，教研教改为动力，全面提高教育教学质量，大力推进素质教育。二、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接初三的严峻考验。大胆放手让学生本人干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。三、本学期目的1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2.稳固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班级各方气力,提高班级整体水平。3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友的新型师生关系。四、详细措施(一)思想教育:1.天天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强（中学生守则）、（中学生日常行为规范）,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟,努力抑制插言等不良习惯。2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家和“引导者。4.适时开展青春期心理专题会。(二)常规工作:1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。2.每半个月换一次座位。3.适当调整大扫除、平常值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级气氛。出好黑板报和学习园地,做到每月一换。5.出操做到快、静、齐。(三)学风建设:1.加强与各任课教师的联络,抓好各门学科的联络工作。2.做好“后进生转化工作。3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书沟通会、辩论会等。4.加强自主作业时的自主管理。中职班主任20周工作计划2随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健康成长提供关心和支持的总体目的，特制定关爱留守儿童工作计划：一、工作目的：通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目的责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，构成合力，不断提高广大未成年人的综合素质。不断提高关爱留守儿童工作的水安然平静成效。二、详细措施：1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能，加强上下联络和沟通，做到互相配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。2、建立留守儿童档案和联络卡制度。学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭具体地址、联络，家长务工单位具体地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联络、身体状况、年龄等。3、真情关爱，“三个优先。(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、施行教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他教职工。配对帮扶老师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀老师成为“代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，老师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤单和忧郁。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办字画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极介入，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，加强学习、生活的自信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联络方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间碰到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自己保护的意识，加强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。中职班主任20周工作计划3本学年度我担任五年二班的班主任，一学期已经开场了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。一、本班学生基本情况、成绩。全班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。三好学生会12人，优秀生2人。四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高。二、基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的情况能够讲有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢讲完全把握。为了深化了解学生的思想状况，我主要采取下面几种途径：与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平常的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国-教育，通过这种形式能够激发学生热爱中国共产党、热爱社-义祖国和人民当兵的人的情感，进一步把本人的学习、生活与祖国的前途、命运联络起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节拍，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心别人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得冲动，行为举止也容易失控，在返家的途中会互相追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育气力。班级集体不是自然而然构成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。共同的目的是班集体构成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就能够使班集体到达稳固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就能够到达稳固的目的。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习本人管理本人。在使用经过中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证实，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的积极因素，十分是要注意培养后进生的自尊心和自自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精神过剩，人很聪明，而班级生活对他来讲很不知足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为中职班主任20周工作计划4一、班级大概情况五年(五)班现有64人，其中男生30人，女生34人，本班学生聪明、精神充沛，喜动好奇。一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步构成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力加强了。各方面都有了较大的进步。但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。二、管理目的1、总目的小学六年，要使班级构成“乐学、勤学、会学的良好学风和“勤奋、诚实、团结、活泼的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长，努力成为一名真正合格的小学毕业生。2、五年级阶段目的本学期，班级将继续严抓学生“常规自己管理，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星，争当“红花少年的活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，鼓励学生的创造性思维。班级力求稳定有序。以“常规自己管理班的要求严格管理，争当真正的“常规自己管理班。三、管理措施：(一)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从下面几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。由于是孩子们本人制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“讲到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同介入的方式，开展“下棋、做游戏、朗读、英语角等活动，使学生在课间有时能够做，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展“路队小标兵评选活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，天天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。(二)卫生管理方面1、个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：天天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。(三)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。(四)其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自己，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理，还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生讲话，用心去沟通，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。1、利用天天晨检、午检、大课间、课堂教学以及综合实践活动，落实本学期的管理目的。2、做好晨检、大课间、两操、英语早读、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理工作。3、做好小干部的培养工作，并能放手使用。4、充分利用座位滚动制进行小组长的轮换，调动每一位学生的积极性，加强自自信心，进而促进后进生的转化。5、在纪律、卫生、两操方面展开个人及小队之间的竞争，并做到日查、周评、月总结。6、密切与科任老师的联络，使本班学生得到全面的发展。7、密切家校联络，做好后进生的转化工作。8、安全教育常抓不懈。四、每月安排二月：常规教育月1、检查、评选优秀寒假作业和读书情况，总结假期活动。2、调整班干部。3、办妥假期生活展板。4、召开第一次班干部会议。5、做好本学期综合实践活动的前期准备工作。三月：学雷锋月。1、以学雷锋为主题内容，办一份手抄小报，出一期黑板报。2、关爱家人，为母亲做一件表示爱心的事。3、在班内组织一次写字比赛。四月：1、作文比赛。2、第三次小干部会议。3、组织参加大队部“学习先烈活动。4、做好期中分项测试工作。五月：环保教育月。1、以“保护环境，从我做起为题，召开一次主题中队会。2、办一份以环保为内容的手抄小报，出一期黑板报。3、做好迎“六一的准备工作。4、做好本学期综合实践活动的沟通展示工作。六月：庆祝“六一。1、组织学生参加庆祝“六一的活动。2、在班里组织第二次写字比赛。3、做好期末分项测试工作，组织学生进行期末温习。4、做好期末各项结束工作。中职班主任20周工作计划5个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开场阶段。教育家叶圣陶先生讲过："教育是什么，往简单的方面讲就是养成良好的习惯。"良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，怎样促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，责任重大。因而，现根据本班详细情况特制定计划如下：一、学生基本情况分析我班现有学生62人，其中男生41人，女生21人。总体上观察，我班的学生男女人数相差较大，绝大部分学生学习目的明确，自觉性较好，课堂纪律较好。但全班在个别方面，如团结协助、展现本人的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。二、工作目的我们班的班集体建设主题："优秀是一种习惯"这句话是古希腊哲学家亚里士多德讲的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯，有的人构成了很坏的习惯。所以我们从如今起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目的：学习勤奋有上进心;言行文明有感恩心;做事勤恳有责任心;做人踏实有自自信心;据此，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。三、详细措施贯彻"德育为先，以人为本"的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，施行培养学生良好习惯的养成教育，制定"班级量化管理"评定细则。2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习（中学生日常行为规范）、（中学生守则），促进良好的班风、学风的构成。4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自自信心和主人翁意识，加强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自己保护、食品卫生等安全。12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心气力，推动整个班集体构成良好的班风和学风。13、学校教育与家庭教育相结合。合理利用"立交桥手记活动表",平常通过、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教育形式。14、加强与科任教师的联络沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。班主任学期计划