3烟台的海(第二课时).ppt

语言： 语言凝练，生动形象。 拟人、比喻 微波泛起，一道道白色的浪花，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。了上来，像个顽皮的孩子。 因此，夏日烟台的海常常水平因此，夏日烟台的海常常水平 如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 （拟人）（比喻）语言： 语言凝练，生动形象。 拟人、比喻 相同词语在不同语境中的巧妙使用。 “扑”（课后习题2） 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。 “扑”：写出了烟台海的壮观景象。 微波泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一 触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了 回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 “扑”：写出了烟台海的可爱轻盈。结构： “总分总”的行文结构 承上启下的过渡句 冬、春、夏、秋的写作顺序 先写景再写人的构段方式 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉人美景字词学习课后思考 进入下一题 说“烟台的海，是一幅画”，是因为冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉人美景字词学习课后思考思考：各个季节的烟台的海是一幅怎样的画？烟台的海是一幅独特的画。冬天烟台的海是一幅凝重的画。冬天烟台的海是一幅蔚为壮观的画。春天烟台的海是一幅轻盈的画。春天烟台的海是一幅充满希望的画。夏天烟台的海是一幅凉爽、惬意的画。夏天烟台的海是一幅恬静的画。夏天烟台的海是一幅浪漫的画。秋天烟台的海是一幅高远的画。作者介绍冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉人美景字词学习课后思考 进入下一题 说“烟台的海，是一道广阔的背景”，是因为冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉人美景字词学习课后思考 进入下一题 说“烟台的海，是一壮丽的舞台”，是因为冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉人美景字词学习课后思考 烟台的海，是一幅画，烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。座壮丽的舞台。 烟台的海，是一幅画，烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。武雄壮的活剧。 理解“世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。” （活剧指的是鲜活的，生动的生活戏剧。这句话是说，在烟台，海是舞台，烟台人是舞台上的主角，世世代代的烟台人珍惜优美的海滨环境和美好的时光，凭借着他们的勤劳朴实、无畏坚强，使生活这部剧变得威武雄壮、有声有色。这是全文的总结，高度概括地赞颂了烟台的海和烟台的人。） 随文练笔：随文练笔： 模仿课文第二至第五自然段，将模仿课文第二至第五自然段，将景色和人物结合起来写一段话。景色和人物结合起来写一段话。第五课第五课 烟台的海烟台的海