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幼儿园老师跟岗培训工作计划5篇老师是被喻为“太阳底下最光芒的职业,作为我们的言行举止往往对学生起着潜移默化的影响，在塑造学生品格方面起到举足轻重的作用。关于幼儿园老师跟岗培训计划你知道怎么写吗？下面是我为大家采集有关于幼儿园老师跟岗培训工作计划，希望你喜欢。幼儿园老师跟岗培训工作计划1时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。为了提高本人的业务水安然平静教学素质，新的学期刚刚开场。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细计划工作主要有下面几点一、思想方面要遵守园里的规章制度，严格要求本人。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真介入园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情介入新的工作，时刻以一个优秀老师的规范来要求本人。二、个人学习方面以充实本人，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给本人充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美当好幼儿的镜子，用本人的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中碰到问题能和班级人员共同商量，教学中碰到问题时，能虚心向有经历的教师学习，认真介入教研活动、园本培训，树立“终身学习目的。三、工作方面勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为本人的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反应幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为本人的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联络手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自己维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及本人的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做平静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。四、家长工作1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反应幼儿的信息。增加宣传力度。2采集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。五、个人努力方向1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。2续抓好班级的惯例工作。3加强本身基本功的训练。4提高本人的攥写的能力及科研能力。多动笔。幼儿园老师跟岗培训工作计划2一、指导思想更新观念，以（指南）为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高本人思想-素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面(一)继续深化学习（纲要），并根据纲要中精神，不断提高本身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。(二)在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。(三)创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表本人的见解，使幼儿想讲、敢讲，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。(四)按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。(五)抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。三、保育工作方面孩子健康，是一切目的实现的关键。本学期我会愈加与两位教师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：(一)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。(二)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。(三)开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(四)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(五)加强幼儿的安全意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自己保护的技能。四、本身素质的提高老师应当是一名教育者，而不是老师匠.他们的区别，就在于能否有所追求卓越，有目的。老师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。有心就能成功。勤于学习，不断充实自己。在本学期，我会有意的做到如下几方面：(一)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。(二)多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的方法浸透到幼儿的内心当中。(三)多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。(四)学习制定班集体规则，知道本人是大班小朋友，应该遵守本人制定的规则。(五)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价本人，了解本人主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。五、家园共育方面了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。(一)充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解本人孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。(二)利用宣传栏、家园联络手册、等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。(三)组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，获得家长对班上工作的支持。(四)充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我本人做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。幼儿园老师跟岗培训工作计划3为了切实把老师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面施行素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度老师继续教育培训计划：一、指导思想全面贯彻党的十八大精神，认真落实关于“加强老师队伍建设，提高老师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，以建设专业化老师队伍和促进老师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对老师进行了“一德三新培训，促进广大老师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，把握全新技术，执行好新课程。2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵敏采用集中学习和自学相结合的形式进行了。3、坚持注重经过，务务实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训经过的管理，关注培训的效果，讲务实效。三、目的任务以提高老师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新为主要内容。1、注重两个“实，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。2、做好两个“新，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵敏多样，力求创新。四、学习对象：全体老师根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重老师专业发展规律，合适不同层次和不同发展阶段老师成长的实践类课程。1、老师适应期的培训学习对象：02年教龄的老师学习目的：以老师的职业道德修养，教育教学实践经历量的积累为重点，注重在有经历老师指导下进行教育教学实践，使老师正确认识老师职业，稳固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步把握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。2、老师成熟期的培训学习对象：36年教龄的老师学习目的：以促使老师愈加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教育教学的技能，丰富老师理论知识，鼓励老师介入课题研究，培养老师擅长学习，乐于考虑、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，不断提高履行岗位职责的能力，以适应施行素质教育的需要，胜任本职工作。3、老师发展期的培训学习对象：6年以上教龄的老师学习目的：培养的内容以拓展老师的教育视野，提升老师教育教学水平，深化老师的科研能力为主。注重老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学经历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题研究。培养的方向主要以研究型老师培养目的为主。4、班主任、团队老师专项的培训。学习对象：班主任、团队老师学习目的：以提高班主任、团队老师育德能力，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“尊重的教育的探索实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思能力，促使老师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。五、学习途径以“尊重的教育为载体，将“理论学习与技能提升，实践探索与观课研讨、课例研究与自己反思三个板块作为我校老师教育的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新知识能力构造，加强理论思维水安然平静自己发展能力;提高老师教育教学能力，为构成教学风格和教学特色打好基础;提高老师的科研意识和科研能力，加强创新能力。1、论坛研讨以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决十分问题为目的，讨论教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。2、专业引领(1)专家引领。请校内外有较高理论水安然平静实践经历的专家、学者、老师来校指导和培养青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。(2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培养新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教育教学工作，并构成特色。3、课堂观摩通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人经历的基础上，研究本人积累反思素材，提高老师解决教育教学实际问题的能力和提高自己觉察水平。4、教研导向以提高老师的教育教学水安然平静科研能力为主，使理论与实践有机结合。(1)主题教研开展以“课例为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教育行动中成长。(2)课题研讨以课题研究为载体，强化问题意识，促使老师擅长将经历转化为理性考虑。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。5、专题讲座根据学校与老师发展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热门、“焦点问题为中心，使老师有针对性地得到相关知识。6、跨校学习安排老师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素质的提高。幼儿园老师跟岗培训工作计划4新学期开场小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开场，让幼儿感遭到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。引导幼儿认识本人的班级，认识班上的教师和小朋友，知道本人是哪所幼儿园的小朋友。一、常规方面1、在教师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自己服务能力，基本上能够本人吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自自信心、自尊心，使幼儿感遭到成功的快乐。三、认知方面1、引导幼儿认识本人的班级，认识班上的教师和小朋友，知道本人是哪所幼儿园的小朋友。2、引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能平静地倾听故事。3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意使用别人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面引导幼儿熟悉喜欢小班，愿意亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿认识本人的五官和身体各部位的名称，了解它们的用处，知道要保护好本人的身体，把握一些自己保护的基本方法。2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。详细措施：1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿构成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，帮助幼儿构成使用礼貌用语的习惯。3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高本人的安全意识。例如“如何玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用处，懂得保护本人的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自己保护。4、对幼儿个别情况，要和家长多沟通，构成共鸣，共同做好保育、保教工作。5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施：1、我班年龄小，因而在工作中两位教师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目的，有针对性、目地性的进行教育。2、在工作中和教学中不断地反思、改良，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自己保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。七、家长工作1、利用家园联络表向家长定期汇报幼儿在园情况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联络工作，使家长放心的把孩子交给教师。进而构成家园联络的良好气氛。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿咨询，鼓励幼儿按时来园。幼儿园老师跟岗培训工作计划5为了不断提高本人的教育教学水安然平静业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善本人，提高本身综合素质，特制定个人研修计划，详细内容如下：一、自己研修1、积极参加骨干老师培训，不断反思总结，提高本身素质和专业水平。2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。3、浏览一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。4、认真学习（3-6岁儿童学习与发展指南）（纲要）。5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。二、示范引领，传帮带为了提高老师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老师之间互相学习。本学期我与本班张教师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。2、注重日常工作的引导，及时指出张教师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改良。3、听张教师的课，认真记录，根据一节好课的评价标准认真评课，及时指出张教师上课中的优缺点，对怎样改良提出合理化建议。4、指导张教师怎样撰写教案、怎样进行二次备课、怎样撰写教学反思、观察记录和活动实录等。5、指导张教师主动与家长沟通，并积极获得家长的支持与配合。6、建议张教师多浏览一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真理。三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作和“幼儿园体验式家长会进行全员培训。2、对“园本主题活动课程进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。老师学期计划