中学地理老师工作计划范文五篇.docx

中学地理老师工作计划范文五篇中学地理老师要做到任务详细，详细到人，突出备课经过中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力。下面是我整理的中学地理老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。中学地理老师工作计划范文一一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强当代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课怎样导入，知识怎样落实，能力怎样培养，课标怎样实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高老师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。2、认真作好听课评课活动本学期，学校继续施行示范课活动，借助公开课比赛，加强老师的业务学习，鼓励老师跨科听课，借鉴别人先进的教育教学方法，努力提高本身素质，不断推陈出新，组员之间要构成相互学习的良好气氛，力争构成一个高素质的教研组。3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵敏运用各种教学方法，变“教为“诱，变“学为“思。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种能力。老师应致力于促进学生的学习和体验，让学生把握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在老师指导下主动而富有个性的学习经过。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵敏运用各种教学方法，突出学生的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学经过的一种教学方法。本学期主要是进行下面方面的研究读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与当代教学手段的整合等。、创立切实高效的课堂教学形式，开展高效课堂形式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学形式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。中学地理老师工作计划范文二一.基本情况高中理综教研组包括高中理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，研究生3人，除4名新招聘教师最少都有3轮以上高中小循环教学经历及灵敏的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)二.指导思想高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高的理念，制定教研工作计划。三.主要目的高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考的准备及培训工作。高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分四.主要任务和措施(一)常规教学研究1.教学计划以同科及年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目的，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。3.上课和听课：(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课教师签字交表盖章。4.考察认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。5.作业和辅导(1)作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。(2)常规辅导(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早准备早行动。(二)课例研究1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的经过教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的施行经过(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反应介入者反思执教者自己反思)。2.作课：优选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组介入。3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员介入听课。4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。5.撰写案例研究论文。每人每期最少1篇。纸质稿交高中部存档。本组在2021年上期末选编（高中理综组课例研究优选）一册，供参阅沟通。(三)课题研究1.着手做好省级课题（萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究）,按（课题施行计划）进行。主要做好课题申报及准备工作(详细工作见课题施行方案和计划)。2.生物备课组配合做好省级课题（中学生物前概念转变教学实验研究）的研究工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查研究。3.新课程施行方案校本课程开发：（萍城重要绿化树种的观察）(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。五.详细活动及安排(第二学期另行安排)9月份1.讨论计划(周羽)2.自学学校（课任老师岗位承包责任制）3.业务学习：概念转变理论(周羽)4.公开课：“前概念转变教学研究研讨课第3周化学彭龙飞熊远红5.备课组活动(各备课组长)10月份1.公开课：“前概念转变教学研究研讨课第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇军2.备课组活动(各备课组长)11月份1.业务学习:新课程理念(刘小东)2.公开课：“前概念转变教学研究研讨课第9周高二生物黄丽第13周高一生物周羽3.备课组活动(各备课组长)12月份1.备课组活动(各备课组长)2.撰写各种论文和总结.(各成员)1月份理综组教研工作总结(周羽).中学地理老师工作计划范文三一、指导思想本学期，理科教研组老师将坚决贯彻执行党的教育道路和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范本人的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高老师驾驭新教材的能力，促进老师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组老师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：(一)、坚持理论学习，转变教育观念，提高老师业务水平1、组织本组老师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学认识的统一和观念的转变，构成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高老师的教学理论水安然平静业务水平。3、认真组织老师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中成功的经历沟通，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。4、组织本组老师学习有关教学杂志，要请教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经历的总结，并上交教务处。(二)、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到老师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把老师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和老师接触，沟通，以便于老师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现“学生是平等中的首席。(三)、钻研业务，提高素质。在平常的教学中，本组老师应互相学习，注意向有经历的老师请教，组织自学新课改理论，并要求将本人的教学体会、经历进行小结，写成经历小论文，积极促进本身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织教师撰写教学经历论文上交学校教务处及上级主管部门。本学期的教学工作要注重基础，完成下面一些活动：1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为施行的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极介入听课和评课，每学期不少于15节(教龄在五年下面不得少于20节)，采取集体听课与本人听课相结合的方式。2、组内开展一节展示课教学活动，并且有专人负责完成。3、深化学生研究性学习活动，认真组织本组老师学习领会国家教育部的有关文件精神，扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力，一人至少进行一次课外活动的指导和实践。4、认真参加教研活动,在"恒"字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞研究,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强互相沟通与学习,在评课经过中,既要总结经历,肯定成绩,又要发现问题纠正缺乏.听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课，相互扬长避短，优势互补，经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。5、加强对新老老师结对帮学的工作,全组共同关心,支持,帮助,促使新老师迅速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导，关心教研组的工作和新老师的培训工作。6、在学校规定的时间开展“三课(讲课、讲课、评课)活动。7、全体理科老师本人制作教具至少一件。8、根据理科教研组的详细情况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验.9、理科老师要经常学习，在电子备课室进行网络学习并且经常到多媒体教室上课。10、搞好教育教学反思，多沟通多总结，写好教学札记，落到实处。(四)、开展学生课外兴趣小组活动。根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，构成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。中学地理老师工作计划范文四情况分析：我们所使用的教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。指导思想：在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水安然平静业务能力。同时，通过学习学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。目的任务：以顺利完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，构成本身鲜明的教学特色为详细目的。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课经过中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力教材分析：本学期教学内容，共计三部分，第一部分（认识大洲）概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分（了解地区）本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三部分（走近国家）详细讲明了几个国家各自特点。本期教材重点、难点：(1)各大洲的地形特征和气候特征。(2)几个大国的人文特征。总体教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。完成本期教学任务的详细措施：一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位教师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织教师学习、重温新课标，经常对照，加以改良。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。学习（初中地理教学参考）和（中学地理教学）两类刊物，积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人，该教师应提供集体备课讨论稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能根据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目的，在目的的指导下备好教学经过。在备课资源分享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。本人也能独立考虑、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批。每课写好教学反思，记录下本人的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善本身，成为真正的“学习反思型老师。三、多媒体辅助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，积极接受学校组织的计算机培训，充分利用当代信息技术，提高上课效率。四、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡互相听课，备课组内每位教师都要讲一堂观摩课，每一位教师都要进行观摩课点评，提高老师的授课水安然平静评课水平。五、学习（初中地理教学参考）和（中学地理教学）两类刊物，积累一定的理论学习笔记。六、继续施行（构建生命化课堂）课题实验，做好材料采集及阶段性总结。七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。中学地理老师工作计划范文五一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章（地球和地图），第二章（陆地和海洋），第八章（天气与气候），第九章（居民与聚落），第十章（发展与合作）。三、教学目的及要求1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.谨记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学讲。5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理知识，做好从零开场的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要捉住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联络。5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。