中班语言领域教案范文5篇.docx

中班语言领域教案范文5篇所谓符合科学性，就是老师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目的、重点、难点。设计教学经过，避免出现知识性错误。下面是我为大家整理的关于中班语言领域教案范文，欢迎大家浏览参考学习!中班语言领域教案范文1活动目的：1、理解故事内容，感悟故事的主要构造。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。4、通过浏览小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动经过：一、导入活动(出示课件：大尾巴)猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀?二、理解故事1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多有趣的故事，我们来看一看：(1)看(老师演示动画)春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖(2)讲在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据本人对课件的理解随意讲讲)2、完好欣赏故事到底发生了什么事?跟你们讲的一样吗?我们来听一听。(教师完好地讲述故事)3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?(大家一起边讲述边表演)三、仿编故事1、讨论：(1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?(2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)2、仿编新故事(1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。(2)幼儿互相沟通请小朋友互相讲一讲本人的想象。(3)讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完好故事。大家一起讲述。假如没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：继续仿编新故事。中班语言领域教案范文2活动目的：1.培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。2.通过故事的理解，让幼儿体验妈妈的辛苦，热爱妈妈。3.能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。4.愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默。活动准备：故事录音、回家听听妈妈讲怀孕的故事，有正确的经历。活动经过：1.以提问的方式引入故事。“猪妈妈长胖了，大家都恭喜她，可两只小猪不这么想，会发生什么事呢?2.将故事录好，让幼儿边听边提问，引导幼儿理解故事内容。猪妈妈和爸爸走在街上，谁向猪妈妈祝贺?为什么大家都会恭喜猪妈妈?晚上，小猪发现什么?他们有什么决定?这个决定适宜吗?为什么?如今，你明白猪妈妈长胖的原因吗?3.幼儿完好听故事，能发准字音。请个别幼儿复述故事，并让幼儿想一想小猪知道妈妈为什么胖了后，该怎么办了?幼儿自由沟通妈妈怀孕时的故事，体验妈妈的辛苦。中班语言领域教案范文3活动目的：1、认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜欢。2、了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利。3、把握常见车的名称、外形，特征和用处。4、了解简单的交通规则，提高自己保护意识，注意安全。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1、汽车的图片。2、纸、蜡笔。活动重难点：运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。活动经过：一、坐汽车认认这种车辆，简单讲讲不同车辆在生活中的不同作用。小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种方便。二、看汽车这里的车一样吗?哪些地方是一样的，哪些是不一样的?小结：这些车的形状、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。三、做汽车出示小轿车图片。1、这辆车是什么形状的?(车身，车头，车尾的外形特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)教师根据幼儿的观察结果边讲边画。2、刷油漆汽车做好了，我们给它刷上漂亮的油漆。小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，渐渐走，小心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。3、做本人最喜欢的车。制作要求：1)小朋友各画一辆汽车。2)尽量画大车的轮廓。四、作品展示，相互讨论你最喜欢什么车?它是什么样的?(共同检查车坐好了吗?油漆刷好了吗?)中班语言领域教案范文4活动目的：1、看图欣赏故事，感悟故事内容，感悟故事中每一个人对快乐的认识，知道并讲述他们的快乐是什么。2、通过讨论活动和问卷调查活动，感悟不同的快乐，知道每一个人都有本人的快乐，能边贯地讲述故事中的对话。3、认真倾听教师介绍调查要求，并根据要求认真完教师布置的调查统计任务。活动准备：小书每人一本活动经过：一、音乐活动（森林音乐家），引出快乐。1、师生随着音乐，表演歌曲一遍。2、老师：在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢?3、带领幼儿演唱仿编的歌曲。4、老师：森林里有那么多快乐的小动物，那么小朋友你快乐吗?你知道快乐是什么吗?二、自主浏览故事（快乐是什么）。1、老师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么悲伤呢?你没有快乐的事情吗?“快乐是什么?奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候，再告诉我吧!于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的?2、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主浏览故事画面。三、带领幼儿浏览故事。1、老师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。2、老师：故事里面有谁?莎莎帮奇奇找什么?3、老师：莎莎第一个找到谁?她是如何问的?鞋匠又是如何回答的?第二个找到谁?又是如何对话的?4、老师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿参加讲述。5、师生完好地看图讲述。四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。1、老师：后来，奇奇找到快乐吗?奇奇的快乐是什么呢?2、老师：鞋匠的快乐是什么?果园里的阿姨的快乐是什么?教师和医生的快乐又是什么?凶们的快乐一样吗?为什么他们讲得不一样?3、老师：每个人都有本人的快乐，快乐是发自本人内心的感受。小朋友你的快乐是什么呢?4、鼓励大家大胆地在集体面前沟通本人的快乐感受。五、和幼儿一起看小书，引导幼儿翻阅画面和教师一起快乐地讲述故事（快乐是什么）。六、展示（快乐是什么）问卷调查表，介绍调查表的内容，鼓励幼儿回家后，咨询调查本人家里的人，并用绘画的方式进行记录，还能够请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。中班语言领域教案范文5活动目的：1、在浏览画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。2、理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现本人生活中的快乐。3、学惯用"_的快乐是"的句式完好地讲出本人或别人的快乐。活动准备：1、将绘本（快乐是什么）制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段)，微笑表情图，大字卡"_的快乐就是""快乐是什么?"2、事先向幼儿发放"快乐调查表"。活动经过：一、谈话导入师：(出示快乐的表情)看，这是什么表情?人的心情如何就会微笑?师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。教师今天很开心，很快乐，由于我能和小朋友在一起。教师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声讲出来和大家一起共享吗?谁来讲讲，你什么时候很快乐?幼：我在做游戏的时候很快乐。幼：画画时我很快乐。师：小朋友都有本人的快乐，快乐真是一种美妙的感觉。可是有一只小老鼠，(点击封面)它经常问妈妈：快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。二、浏览感悟1、师：(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察樱花盛开的景象。)师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：快乐是什么?鼠妈妈回答：快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。什么是樱花雨?幼：樱花花瓣飘落下来，好似下雨一样。师：讲得真好，樱花是很美很美的'一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉?幼：会很香，还很舒适。(老师引导幼儿复述"鼠妈妈"的话并加上动作。)2、师：(点击第二页)瞧，小老鼠在干什么?师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草(点图)。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉?幼：软软的。师：对啊，假如不小心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢!这时，他问妈妈："快乐是什么?"鼠妈妈讲："快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。"(带幼儿一起学讲鼠妈妈的回答。)3、师：(点击第三页)哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀?幼：他们在荡秋千。师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问："快乐是什么?"鼠妈妈会怎么回答呢?幼：她讲快乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。师：你猜对了。鼠妈妈讲："快乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端。"你们荡过秋千吗?喜欢荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。快乐吗?4、师：(点击第四页)画面上除了小老鼠，还有谁?他们在做什么?幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。师：嗯，他们在游戏。咦，鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。)师：鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是如何的?小老鼠问"快乐是什么"，鼠妈妈会怎么讲?(幼儿争相发言。)幼：快乐就是鼠宝宝玩得很开心。幼：鼠宝宝开心，他的妈妈就很快乐。师：不错，鼠妈妈讲："快乐就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。"(幼大笑)谁会学鼠妈妈的话?(请个别幼儿复述。)5、师：(点击第五页)什么季节到了?冬天到了，外面飘着雪，非常严寒，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴?幼：他们在喝着热汤。师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。"快乐是什么?"小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会讲快乐是什么呢?幼：快乐就是外面很冷，家里很热。师："热"能够讲成"暖烘烘"。鼠妈妈讲："快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。"(带幼儿学讲鼠妈妈的话。)6、师：(点击第六页)小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么?幼：他们看着太阳落山了。师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是如何的?幼：很平静，很舒适。师："快乐是什么?"小老鼠又问。"快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。"师：鼠妈妈讲和谁在一起很快乐?来，我们也来感受一下这种快乐逐一(音乐起)把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地真舒适啊!三、欣赏故事师：小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题?对，这个故事的名字就叫（快乐是什么）。那如今小朋友就当小老鼠，教师就是鼠妈妈，我们一起欣赏故事，共享他们的快乐，好吗?小老鼠们要记住：每换一个地方，你们都要问妈妈快乐是什么?(提醒幼儿问时要用开心、好奇的口气。)好，开场。(师生合作，分角色讲述故事。)中班语言领域教案范文