幼儿园小班英语活动教案.docx

幼儿园小班英语活动教案教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位。下面是我为大家整理的关于幼儿园小班英语活动教案，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!幼儿园小班英语活动教案1活动目的：1了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot)2引导幼儿运用多种感官感悟蔬菜的特征。3感受英语活动的乐趣。4尝试在游戏中讲讲英语，体验游戏的快乐。活动经过：一、温习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruitshome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?S：yes!T：ok!Nowletmetestyou!(老师出示图片，问)Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit?Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：Thisis.1)Whatcolorisit?(在黑板上画出颜色)2)Whatsampleisit?(在黑板上画出样子)T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.Itisred/green/yellow/Orange.ItisRound/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.Color：Sample：T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.2、游戏：摸摸是谁Today,wellgotovegetablesshome.Look,itsapocket.Manyvegetablesinit.Whatvegetablesinsidethispocket?Ifyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry?幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touchone，Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis?2、游戏：我讲你选择T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.Doyouunderstand?Ok!Whocantry?画好后提问：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn?3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.Ok?Seeclearly.幼儿园小班英语活动教案2游戏目的：1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。2、会用its句型介绍本人的mummy、daddy、grandma、grandpa。3、培养其学习英语的积极态度。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。材料准备：1、幼儿每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰游戏经过：一、myfamily1、look!(showthephotos)whatarethese?(photos)2、whoishe(she)?3、师生一起边指边讲：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用its介绍本人的mummy、daddy、grandma、grandpa5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼儿与同伴沟通)二、bearsfamily(出示小熊一家图片)whoarethey?(bearsfamily)whoisshe?whoishe?(幼儿练惯用its作答)三、now.letsplayagame.whodliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?(幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰)pleaseintroduceyourselvestootherchildren.welcomebearsfamily。幼儿园小班英语活动教案3活动目的1、通过活动温习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型：Ilike3、稳固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合老师积极介入到英语活动之中。5、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。活动准备五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。环境创设结合室外墙面秋天的主题，在“树上贴上各种水果图片在活动室地面上画五个大水果将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店活动重难点活动重点：注意纠正幼儿单词的发音活动难点：引导幼儿用Ilike表达本人喜欢的水果活动经过一、出示手偶，引入活动。“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who'scoming?(幼：小猴)小猴：“我有一片很大的果园，如今果子都成熟了。我想请小朋友们帮助摘水果。Canyouhelpme?二、摘水果(带幼儿到“果园)1、小朋友摘水果。“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.2、收水果(onebyone)“Now,pleasegivemeyourfruit.教师边收水果边问：“What'sit?(幼儿必须讲出水果名字教师纠正幼儿发音)3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple三、Games:Ilike“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?引导幼儿用Ilike句型讲出本人喜欢的水果单词。玩法：幼儿找本人喜欢的水果，讲出水果的名称，并讲Ilike例：appleapple,Ilikeapples.讲完幼儿跳进水果图形。四、取水果。“Oh,I'mweary.pleasehavearest.与幼儿休息。“水果店主：“Whowantsit?Whowantsit?教师走过去：(示范)“Ilikeapple.买得一个苹果。玩法：幼儿必须讲出“Ilike，否则买不到水果。五、吃水果。老师个别描绘，鼓励幼儿用“Ilike句型进行沟通;活动自然结束!幼儿园小班英语活动教案4活动目的1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意介入英语活动。2.在老师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。4.在巧妙的游戏中体验英语学习的乐趣。5.幼儿能够感遭到英语学习的快乐。活动内容：听懂、会讲单词cat和dog。活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。活动经过1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模拟讲“Hello师：Ok，ImJojo，WhenIsay“Hellotoyou,youcansay“Hello,Jojo!(对给回答得好的幼儿“Givemefive!,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Letswarmup!Listentothemusic.letssay“Music(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并讲出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出dog单词呈现：chant“dogdog汪汪汪;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉教师，只要和教师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起讲，让每一位幼儿练习讲;钻山洞人数不能够多。5.结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog讲再见。幼儿园小班英语活动教案5活动目的：1.能大胆地运用“Im(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike.进行对话沟通。2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自己介绍的快乐。3.感受英语活动的乐趣。4.尝试在游戏中讲讲英语，体验游戏的快乐。5.在巧妙的游戏中体验英语学习的乐趣。活动准备：歌曲MP3（）;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑;活动经过：一、热身活动：一起唱跳（Bingo）T：Hello,everybody,ImRitaLetssayhelloHellotoeachother.HelloC:Hello.T:Next,followme,Letssingasongtogether.<>二、情景导入T:“TheChildrensdayiscoming，(6.1快到了)Letshaveapartywithanimals,OK?C:OKT:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(教师示范，抽出一张图片问Whatsthis?)C:(Itsa)Rabbit.T:(教师带上头饰)ImarabbitJump,jump,jump.(请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，讲“oh,Imacat,miaomiao或动作然后回座位)-类推Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>教师示范动作，孩子跟着模拟三、找朋友(教师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。)T:IntroduceyourselftoyourfriendC1:Imadog,wowwow.C2:Imacat,miao,miao.C1:Nicetomeetyou.C2:Nicetomeetyoutoo.类推新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:教师出示单词并领读。游戏稳固：稳固方法：makeacirclegogo，等教师讲解游戏规则T:Everybody,letsmakeacircle.所有的小猫找到对应单词的家)T：Itstimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)-后面类推2-3轮进餐时间T:Letshavelunch.Look,hereissomefoods,look,whatsthis?(教师出示食物图片或实物)C:Fish.T:Wholikesfish?Cx:Imacat,Ilikefish.T:Hereyouare.Cx:Thankyou.类推四、结束：T：“Nowwearegoodfriends,letssinganddancetogether.Musicstart.(“如今大家都相互熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!)一起唱跳歌曲（Icansing）教师：“Animals,letstakeaphototogether.Letsmakeapose.Letssay“HappyChildrensday.(“小动物们，大家来摆个造型拍照纪念吧!一起讲HappyChildrensday.!)