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    中班美术活动教案.docx

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    中班美术活动教案.docx

    中班美术活动教案老师备课也应该经历一个类似的经过。从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,构成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于老师要能“学百家,树一宗。下面是我为大家整理的关于中班美术活动教案,欢迎大家浏览参考学习!中班美术活动教案1活动目的:1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动经过:一、师现场作画(添画),逐步出示。1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师:好玩吗?幼:好玩。师:那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。三、师引导不同动态,幼儿作画。1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。2、师动作,请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。4、请一家长上来动作,幼儿作画。四、作品展示于黑板上,幼儿互相沟通。五、活动结束,师小结、评价。中班美术活动教案2教学目的:1、通过游戏引导幼儿在自主探索的经过中,感悟水流动的特点,并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的经过,充分感受线条的艺术美,体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。教学准备:场地布置:小河,河中各种石头,录音机;教学具:各种蜡笔,卡纸;幼儿:已有将各种线条整洁排列的绘画经历。教学经过:(一)情景创设,导入游戏。我是水妈妈,你们是谁呀?(水宝宝)今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。(二)自由探索,丰富感性经历。1、提出游戏规则。(1)我们来到小河边,哎呀,河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想,我们跳下去游泳时,如何游才能既不撞到石头,又不撞到其他水宝宝?(2)今天,我们要从岸的这边一直游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够,就能够游上岸,从岸的旁边走过来,来到开场的地方再游一次,好吗?2、幼儿通过身体感悟获得“绕着石头走的进一步体验,感受水流的方向。3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开场游泳吧!(放音乐)(1)老师语言提示:“妈妈渐渐地游呀游,哎呀,碰到大石头了,怎么办?(拐个弯,继续往前游)(2)幼儿游戏:游泳23次。(三)游戏结束,讲解绘画方法,幼儿操作。1、讲解绘画方法。(1)宝宝们来吧,到妈妈身边来,找个地方坐下休息一会儿。你们刚刚玩得开心吗?(2)你们看,这就是我们刚刚游泳的小河,河里有圆石头、方石头、三角形石头哪个水宝宝告诉妈妈,你刚刚是怎么游的?你碰到了大石头是怎么办的?(3)噢!你是这样游的。(老师边讲边示范画,表示水的曲线)从岸的这头“扑通跳下水,渐渐地游呀游,碰到大石头拐个弯,继续往前游,一直游到岸边,你游得真好。(4)你们想知道妈妈是怎么游的吗?我从这头跳下去渐渐地游呀游,碰到大石头我拐了个弯,又回到岸边,重新选了个地方又跳下去游。(5)刚刚妈妈看见除了你们这样游以外,还有很多水宝宝也是这样游的。(示范画一组水宝宝游泳的曲线)从这头跳下去,渐渐地游呀游,肩并肩,你不撞到我,我不撞到你,碰到大石头拐个弯,继续向前游,一直游到对岸。(6)除妈妈这样游以外,还有很多水宝宝也是从这里跳下来,渐渐地游呀游,你不撞到我,我不撞到你,碰到大石头回过去重新游。(7)水宝宝真能干,我们今天就把本人在水里如何游泳的,碰到动石头怎么办的事情画下来,好吗?2、幼儿作画,老师指导。重点指导幼儿将游戏经过进行创造性再现,大胆流畅地画曲线。3、老师讲评,结束活动。(1)看到水宝宝游泳你会想到什么?(2)那些水宝宝最聪明,会绕过大石头拐个弯,继续向前游泳。区域设置和日常活动组织:保留小河的场地布置,在美工叫提供笔和纸,让幼儿随时体验并随时把体验的结果表如今纸上。在日常美术活动时,让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。与家长沟通计划:建议家长平常多带领孩子观察感悟河水的流向,并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品,供幼儿和家长观赏。中班美术活动教案3活动目的:1、爱小动物,保护小动物的情感。2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。3、通过大熊猫的黑白比照、学习浓墨、淡墨的运用。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备:到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。活动经过:一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。二、师生共同讨论画法。1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。墨能够调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?先画什么?再画什么?老师和幼儿共同完成范画。三、提出创作要求刚刚我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的.如今我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!四、幼儿作画,老师指导重点1、导刚入门的中班孩子把握调浓墨、淡墨的技巧。2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。五、欣赏评价展示幼儿作品,互相欣赏,讲讲本人最喜欢的作品,并讲讲为什么。中班美术活动教案4活动目的:1、能大胆的在竹筒上进行装饰。2、体验创作活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备:颜料、笔、竹筒、范例。活动经过:1、谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。师:今天啊,教师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。教师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?(幼儿举手回答问题)师:小朋友想了这么多办法,教师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法-竹筒画,就是在竹筒上话画画。3、出示范例。师:瞧,好看吗?你们知道教师用什么办法来装饰的吗?-我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)-这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)-再来看看这个竹筒又有什么十分的地方呢?(上下对称)-还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏经过中,有区别的引导幼儿进行比拟、观察)师总结:哦,原来我们能够用我们画线描绘的方法用点线面来装饰,还能够把我们本人喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去,可以以用对称、大色块的方法进行装饰。4、幼儿构思作画,老师观察指导。师:假如你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,教师有几个要求:竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。在装饰时,要注意颜色的搭配。平静的在本人的座位上画画,不要走来走去。5、作品欣赏。师:你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?6、拓展活动师:竹子不但能够用来画画,还有很多用途,你们知道吗?我们能够用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。中班美术活动教案5活动目的:1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画经过中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力,创造力和语言表达能力。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、各种大小不同的画有圆的作业纸。2、由圆变成的物体的各种范例。3、圆形脸手偶。活动经过:1、情景导入引起幼儿兴趣小朋友,今天我们班里来了一位客人,出示手偶,他的名字叫圆圆,圆圆十分喜欢圆的东西,请他来讲讲他喜欢什么圆圆的东西?手偶讲:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2、表演变圆魔术小朋友你们知道,圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?老师引导式的讲出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?老师:圆圆,你还会变什么?圆圆:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,很多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,很多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论,发挥想象。3、幼儿操作,老师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。教师出示为幼儿准备的材料,教师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,再把它添画好。我们小朋友把圆变好后,要告诉教师和小朋友。老师巡回指导:引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆添画圆。4、评价:鼓励幼儿大胆的告诉教师和小朋友,你用几个圆添画了成了什么东西。活动延伸:小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

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