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幼儿园老师个人工作计划范文例子幼儿的学习，要在轻松愉快的气氛下进行，让幼儿讲起来、唱起来、动起来、快乐起来。下面是我整理的幼儿园老师个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。幼儿园老师个人工作计划范文一一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自己为中心，爱听好话，不愿意本人吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期浏览，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学讲普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。具体内容包括介绍本人、大家一起玩(培养孩子们的讲话能力)、和本人的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即便在玩的经过中也能学到知识。三、教学目的1、学讲普通话，而且能用适当的语言与别人讲话。2、能集中注意力，耐心地听别人讲话。3、能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与别人沟通。6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对本人的意义。2、愿意表达本人的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。3、喜欢读图书，能从浏览活动中体会到快乐，愿意与别人沟通本人的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。五、教学措施与方法1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通本人的想法。2、以游戏的口气，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的介入活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。6、密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。幼儿园老师个人工作计划范文二一、指导思想本学期，我园教研工作以（指南）（纲要）（规程）(20_年修订版)（_县幼儿园教育教学十条）精神为指导，以省优复检为契机，切实贯彻落实县幼教工作会议精神，努力以“_省幼儿园课程游戏化项目施行要求来引领老师的专业发展，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、本学期工作要点1.做好9月省优复审现场考察工作。认真对照省优复审材料评审反应意见，做好各项整改工作，力争顺利通过省优复审。2.加强园本课程建设。本学期继续开展园本情境课程叙事活动，各班要更多从儿童的角度来考虑课程创生、环境建设、区域设置等问题，真正体现以儿童为中心，进而不断提高自己观察儿童、解读儿童的能力和水平。本学期重点关注小班(入园课程等)，以及区域类的课程叙事研究情况并做好相关经过性资料采集工作。3.加强师资队伍建设。正常开展业务知识学习，努力提高老师教育理论水平。以“岗位练兵“青蓝工程“读书研讨等活动提高老师的专业技能水平。积极组织全园老师参加园外的各项学习、培训活动，扩大新经历，提高老师对课程游戏化建设的进一步认识。4.深化班级现场，转变教研方式。本学期积极开展“半日活动教研观摩研讨，根据省教研工作意见的要求，业务园长、年级组长更多的沉入班级，发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，进一步开展有针对性的园本研修活动。5.优化区域游戏活动。本学期从儿童的角度来考虑课程创生、环境建设、区域设置等问题，组织开展区域游戏观摩、环境创设评选、游戏诊断等研讨活动，真正体现以儿童为中心，进而不断提高自己观察儿童、解读儿童的能力和水平。6.加强课题研究，提升个人科研能力。继续开展“小浪花学习小组活动，积极申报单位及个人研究课题，各班级、各位老师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目的、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题研究效果。幼儿园老师个人工作计划范文三小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我如今是一名小班教师了!曾经对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经历，让我对接下来的工作，更有主见，更有自信心，更有动力实践。一、教育教学(一)针对小班的特点，我还是会以（快乐家园）为依托，展开合适的教学工作，比起中大班教学工作，小班应该是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，准备合适教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸大、“直接，减少幼儿理解困难。在尽可能的情况下，多添加幼儿介入、操作的内容，让幼儿感悟、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。(二)对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的气氛下进行，让幼儿讲起来、唱起来、动起来、快乐起来!在这里我也要克制本人对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。(三)对于特色区的设置，考虑到张教师和我的特长和实际情况，我们共同设定为：手工特长。1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不合适我们小班的幼儿。2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比拟深入。3、张教师和我都比拟喜欢有创意，有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以我们布置了“创意空间的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信我们班的特色区会做的有声有色!二、生活常规通过两周的小班工作经历，不得不感慨：“小班幼儿可塑性真高，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，（三字经）有云：“人之初，性本善，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子.浸透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位教师相互补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作愈加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学_x教师和_教师的经历，方法灵敏多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿!三、家长工作家长也是教师!孩子最早的启蒙由他们完成，而如今，我们与家长是相互为助手，相互要做到信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目的一样，我们就要与家长合理的配合，协作。详细中要做到几点：1、接待家长时，问题解答有技巧，安全责任不能马虎，但必要时能够“含糊，让家长放心。2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长愈加的配合我们的工作。3、工作做仔细，包含每一通家长，都要做到关心好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，相信做到此，会愈加帮助幼儿的成长。4、“家园共育栏做到及时更新，不是虚设，家长阅读时也能看出我们的工作，其中十分设置的“请您留言，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情况的“留言板，请家长留言。5、“一周快递让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识详细、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有缺乏之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最合适幼儿发展的环境!四、其他活动对于教育计划中的各项展示评选活动，我们相信它是鼓励我们愈加发挥本人水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现本人的时机，我们会认真对待，争取在每项活动中都获得好成绩!这就是我本学期工作计划，希望在此的真心准备，能为本人接下来的工作做一个美妙的开场，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!