如何选取立论的角度：作文系列.docx

如何选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度乌鲁木齐市第九中学陈轶文教学目的：知识与能力：学习议论文分析材料的方法，在合理充分分析材料的基础上，选取适宜的论点，切实提高学生写作能力。经过和方法：通过老师示范，学生模拟，让学生有迹可寻，遵循模拟、学习、创新的思维途径，把握作文写作的规律。情感态度价值观：激发学生学习的兴趣和潜力，提升学生对写作的热爱，鼓励学生在表达沟通的道路上勇于进取。教学重难点：学习分析材料，充分立论的方法，并在充分分析材料的基础上，能够选取最适宜的论点，进而切实提高学生写作能力教学用具：PPT课件教学课时：1课时。教学经过一图片引入考虑：这反响了一个如何的现象？观察的角度不同，看到的问题也不同。-引出课题（怎样选取立论的角度）二怎样立论什么叫立论？针对客观事物或问题，直接提出本人的见解或主张，说明理由，表明本人的态度。它是一个意思明确的表判定的陈述句。立论的方法一、分解法-多角度分析材料怎样选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度：作文系列二、联想法-以小见大，由此及彼三、求新法-逆向思维，不人云亦云四、假设法先分析，再立论本课重点学习分解法和联想法。学习分解法材料1：（虹与桥）虹看到弧形的桥，向她讲：“我讲大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我本人。你的生命比我长久。石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永久。老师分析指导：材料中出现的物有：桥、虹，能够从这两个物的角度分别立论;2能够从题目中的（虹与桥）的关系立论；从虹和桥对对方的评价态度立论多角度分析材料，能够从不同的物，物的不同性状如颜色、形状、大小，物的关系等方面入手。立论示例：人生的意义不在于长短，而在于能否精彩美丽在于永久不在平淡中永久，要在精彩中绽放平平淡淡才是真临渊羡鱼，不如退而结网相信本人你有你的美丽参差多态，幸福之源学生学习运用分解法解析材料：训练1.根据下边材料，独立考虑，运用分解法，看能提炼出几个观点。世纪法国著名科幻小讲家儒勒·凡尔纳，一生写了部怎样选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度：作文系列科幻小讲。当初他的第一部科幻小讲（气球上的星期五）接连被家出版社退回。他当时既痛苦又愤慨，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，立即表示同意出版，还与儒勒·凡尔纳签订了为期年的写作出版合同。学生独立考虑，分析材料，每人完成35个观点的立论。抽查学生完成情况。学习联想法。材料2：运用联想，由事及理，由物及人，由自然及社会.“能飞长程的鸟，较擅长滑翔，它们多半有着宽大的翅膀和轻盈的身体，能够在奋力振翅之后，舒展双翼，渐渐滑向远方。所以在他们的迁徙经过中，看似不断地振翅翱翔，实际很多时间都是利用空气的浮力前进，一方面消除紧张，一方面养精畜锐，以备另一次的振翅。老师分析指导：首先，概括材料的内容：能飞长程的鸟，擅长滑翔；有着宽大的翅膀和轻盈的身体；很多时间都是利用空气的浮力前进。利用相关，类似等，想到：能跑得快的运发动；能做大事的人；能够和谐快速发展的社会等等。联想法分析材料，要由小见大，由此及彼，由物及人，由事及理，由自然及社会；联想法要注意相关、类似性。观点示例：?成功者先天具有与众不同的条件?成功者往往擅长利用本身的条件?影响事物发展的因素是多样的?学习要把握正确的方法?想成功，找方法学生学习运用联想法分析材料：训练2.小组合作，运用联想法，比一比，谁能从材料中提炼更多观点。怎样选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度：作文系列为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台能够看清纳米尺度物体三维构造的显微镜，同学们惊奇地发现：本来色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出巧妙的凹凸不平的构造。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是由于具有特殊的微观构造，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩.。师生沟通学习结果，共同评价学习成果。综合训练：综合本课所学的方法，从下面材料中提炼多个观点。螃蟹在树林里迷了路，碰到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边怎么走？青蛙指着前面讲：“你一直往前走，一会儿，就能够到达河边。螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹碰到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，让我走了那么多的冤枉路！青蛙讲：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！师生沟通分析结果。三深化探究，怎样选择最佳角度立意？、题目或训练要求限定的角度。、能触及题目或材料主旨的角度。、有时代感、针对性强的角度。、具有新颖性的角度。怎样选取立论的角度：作文系列怎样选取立论的角度：作文系列、最合适本人的角度。最能发挥本人水平的角度。四.小结：本课我们通过实际的操作学习了怎样分析材料，怎样选取论点的方法，在实践中，我们把握了知识，更重要的，是提升了分析、考虑的能力。在表达沟通的道路上，又前进了一步，希望同学们在今后的写作练习中，学以致用，把学过的方法，运用于本人的实践创作中。切实的提升本人的写作水平。五作业：作业：从今天的所有立论中，选取你以为最佳的角度，把它写成一篇完好的作文。不少于800字。板书设计：怎样选取立论的角度立论选取