13古诗两首2.ppt

第第1313课课 古诗两首古诗两首R 一年级下册所所 见见作者所看见的作者所看见的清清 袁枚袁枚所见所见 袁枚袁枚牧童牧童/骑骑/黄牛，黄牛，歌声歌声/振振/林樾。林樾。意欲意欲/捕捕/鸣蝉，鸣蝉，忽然忽然/闭闭/口立。口立。 课文朗读课文朗读所所 牧童牧童 振振 林樾林樾 欲欲 捕捕 蝉蝉 闭闭 立立 zhnyu振荡振荡枝叶稠密的树林枝叶稠密的树林放牛的孩子放牛的孩子我我 会会 认认所见所见 袁枚袁枚牧童牧童/骑骑/黄牛，黄牛，歌声歌声/振振/林樾。林樾。意欲意欲/捕捕/鸣蝉，鸣蝉，忽然忽然/闭闭/口立。口立。牧童骑在黄牛背上，牧童骑在黄牛背上，歌声在树林中回荡。歌声在树林中回荡。心想捕捉鸣叫的知了，心想捕捉鸣叫的知了，马上站在树下一声不响。马上站在树下一声不响。 想一想：想一想：牧童是怎样牧童是怎样捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲把这些编成一个故事，讲给大家听。给大家听。 小儿垂钓小儿垂钓 （唐）胡令能（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 chupngzhlncyngyo课外拓展课外拓展 池上池上 唐唐白居易白居易 小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白莲回。偷采白莲回。 不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍一道开。 chngtngzng j小小 池池读题目，想想小池里有些什么？读题目，想想小池里有些什么？诗人是怎样描写这些景物的？诗人是怎样描写这些景物的？小小池池 杨万里杨万里泉眼无声泉眼无声惜惜细流，细流，树树阴阴照水爱照水爱晴晴柔。柔。小荷才小荷才露露尖尖角，尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。课文朗读课文朗读会认的字会认的字ch x yn qng ru l池池 惜惜 阴阴 晴晴 柔柔 露露 杨万里杨万里，字廷秀，号，字廷秀，号“诚诚斋斋”，吉水人，南宋著名诗人。，吉水人，南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称有生活情趣，当时人称“诚斋诚斋体体”。据说他写的诗有两万多首，。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千多首。流传至今的就有四千多首。 作者简介作者简介泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树阴倒映在水面，象是爱恋这晴天柔和的树阴倒映在水面，象是爱恋这晴天柔和的风光。风光。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。早有蜻蜓飞来落在它上面。 小小 池池杨万里杨万里泉眼无声泉眼无声/惜惜/细流，细流，树阴照水树阴照水/爱爱/晴柔。晴柔。小 荷 才 露小 荷 才 露 / 尖 尖 角 ，尖 尖 角 ，早有蜻蜓早有蜻蜓/立立/上头。上头。读读背背读读背背我我 会会 写写诗诗古诗古诗林林树林树林lnshsh童童儿童儿童tng黄黄hunghung黄色黄色立立立正立正lb闭闭关闭关闭宿新市徐公店宿新市徐公店 杨万里杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。课外拓展课外拓展 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！