中小学学生怎样能快速背诵课文.docx

中小学学生怎样能快速背诵课文中小学学生怎样能快速背诵课文背诵也要注意讲究方法，只要根据课文的不同，灵敏运用多种方法，记忆效果高。下面是由学习啦我给大家带来关于中小学学生怎样快速背诵课文，希望对大家有帮助!中小学学生快速背诵课文的方法1.线索法是在教师的指导下理清课文的构造层次，明确课文的内在逻辑关系，把构造层次作为记忆线索，构成记忆网络。如（醉翁亭记）第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。（狼）的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快速地背诵。2.串连法(1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵（春）这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背（生于忧患，死于安泰）第二、第三、第四段，亦可捉住其内容层次：先历数困难情状;次讲困难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。(2)词语串连法：如背（回忆我的母亲）后面两段，我们能够找出关联词语：母亲如今我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是一定愿。根据关联词语，串连成诵。3.支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索储存脑中的文字，毫无过失地背出有关的文段。如背（岳阳楼记）：先捉住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是先天下二句，有此抱负才能不以物喜，不以己悲。背（陋室铭）：把第三句斯是陋室，惟吾德馨作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开始以类比方式点题陋室德馨(2)隐居生活：A.环境：苔痕草色;B.交往：谈笑往来;C.生活情趣：调阅，无无;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。4.欣赏法有些课文的段落荟萃了很多好词好句，我们经常为之沉醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，讲出理由，感情朗读，互相沟通，自赏共赏。如（爱莲讲）（春）（听潮）等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及屡次有声有色的朗读，构成记忆。5.图画法就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者如何写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都能够根据诗词内容与意境，本人动手画图配诗。如（望天门山）（江南春）（敕勒歌）（钱塘湖春行）等，我们都能够绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。6.比拟法即比拟句式的特点进行记忆背诵。如背诵（白杨礼赞）第七段，捉住先抑后扬，先否认，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有没有也许(否认句)，假如那么(假设);扬：但是更它是(先转折，又递进，然后肯定)。当你难道难道难道难道(第一句是肯定反问，后三句能否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背（愚公移山）第三段则要比拟对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比拟中折捉住了特点，背得快，记得牢，有效果。中学生怎么快速背诵语文课文抄诵法俗话讲：抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。情境法创设详细情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如（望天门山）（江南春）（敕勒歌）（钱塘湖春行）等，我们能够绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。情节法把握故事的原因、经过、发展、高潮、结果等详细情节，据情而背就容易的多了。延伸法背短文或诗歌，可从开始逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。古诗文的快速记忆方法方法一：理解记忆法理解是记忆的前提。要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想，把握内在的逻辑。这样在用到的时候，就容易复原成诗词的语言，使我们能够回忆起来。例如城阙辅三秦，风烟望五津。这句诗，假如你不理解它的意思，是很难记住的。三秦，指长安城附近的关中之地，秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦;而五津，泛指四川。那么这句诗的意思就是，巍巍长安城，雄踞三秦之地，在风烟迷茫之中，遥望着四川。用理解记忆法背诗，不仅记住了（送杜少府之任蜀州），还学会了历史、地理知识。方法二：图画联想法生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因而，假如我们能在理解诗意的经过中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会愈加牢靠，背诵时就会流畅自若。这类方法尤其合适背诵景物类诗文。比方王维的诗，诗中有画，画中有诗。空山新雨后，寂静的，空荡荡的，山林里刚刚下过了雨;天气晚来秋，天气到了晚秋这个时候。明月松间照，清泉石上流，这情景几乎是一个活的画面。方法三：比照诵读法相对之美是一种大自然的现象，天对地、日对月、东对西、昼对夜中国古人把这些现象演化为文字形式来抒发情感、表达意愿，可谓一种伟大创举，其中就有很多比照。我们能够把古诗文中具有比照的部分找出来，记住这个比照的性质、特点、作用，就容易背诵了。例如（岳阳楼记），一段是淫雨霏霏，就是阴天下雨，天气很不好;另外呢，是春和景明，这两个一比照，背的时候，就会有一个愈加鲜明的印象。下雨了怎么样?淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;天晴怎么样呢?春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷，多么美丽祥和。再比方背（愚公移山），要比拟对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比拟中折捉住了特点，背得快，记得牢，有效果。猜你喜欢：1.怎样能快速背诵文言文课文2.背诵课文,先慢才能后快3.用思维导图如何背诵课文4.初中英语课文的背诵方法5.小学生自己评价大全6.教育学生励志文章