小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案.docx

小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案（亮亮捉虫）写亮亮到菜园里捉虫于，把茄子、土豆叶子上的几只瓢虫都捉住，以为是害虫。下面就是我给大家带来的小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案一教学目的：1、认识菜园的益虫和害虫，懂得要保护益虫，消灭害虫。2、学会本课12个生字，认识瓜字旁和瓦字旁;理解“菜园、茄于、土豆、瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜等词语的意思。3、能正确地朗读课文。教学重点：课文的3、4自然段。理解爸爸的话。教学难点：分清益虫和害虫。教学准备：投影片、课文录音。第一课时教学目的：1、初读课文，学会10个生字。2、学习课文第1自然段，用本人的话讲讲亮亮是怎么捉虫的。3、朗读课文第1自然段。教学经过：1、看图讲话，引出课题。 (1)出示亮亮捉虫的投影片。问：图上的小朋友在于什么? (2)师边讲“这个小朋友叫亮亮，边出示课题(24.亮亮捉虫)，生齐读课题。2、初读课文，口述本课目的。 (1)听课文录音，想想课文主要讲了一件什么事? (2)出示填空帮助回答：指名答，自由讲。课文主要写了()在菜园里()，爸爸讲他()，又告诉他()是庄稼的好朋友，()是害虫。亮亮听了放走了()，把()带回家喂鸡的事。 (3)口述本节课教学目的。3、自读课文，学习生字。 (1)读准字音，记清字形，想想意思。 (2)检查自学情况。字形难点：翼(编口诀帮助记忆)、蔬(笔顺：艹，蔬，共14笔)。读音难点：瓢piao、专zhuan都是三拼音，中间的介音不能丢。抽读卡片。指名汇报本人学得的那个字。给“豆、专口头扩词 “闷多音字组词：men()men()师指导书写“翼、蔬。学生书写作业本第1题上“翼、蔬这两个字。4、再读课文，学第1自然段。 (1)自由读第1自然段：有几句话? (2)教学第一句。出示第1句。问：这句话告诉了我们什么?or什么时候，亮亮拿着瓶子到菜园里干什么?出示填空：(什么时候)，亮亮(怎么样)到(哪里)去(干什么)。指名，开火车 (3)教学第2句。看投影片。问：亮亮是怎么捉虫的呢?(自由准备。指名答。)课文上又是怎么讲的?读课文第2句。自由读这句，提出不理解的词语。(如“小心翼翼是什么意思?)指导学生读出小心翼翼的语气。(第2个分句读得轻、慢些) (4)连起来读课文第1自然段。 (5)小结：这一段课文主要讲了什么?(星期天，亮亮在菜园里捉虫。)5、稳固字词，完成作业。 (1)抽读生字卡片。 (2)抄写其余的生字。 (3)朗读课文第1自然段。6、作业。比一比组词。课堂作业4加()票()舌()豆()争()蚜()专()架()瓢()敌()短()睁()呀()转()小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案二第二课时教学目的：1、学习课文24自然段，认识菜园里的益虫和害虫。初步懂得要保护益虫，消灭害虫。2、理解“纳闷、敌友不分、消灭等词语的意思。3、能正确朗读课文24自然段。教学经过：1、温习稳固，听写词语。 (1)瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜。 (2)齐读第1自然段。主要写了谁在什么地方干什么?2、细读课文，学习24自然段。 (1)师引读23自然段。亮亮正在小心翼翼捉虫子时，爸爸来了，问亮亮亮亮讲爸爸走过来，接过亮亮的瓶于一看，笑了笑讲亮亮很。(省略的内容由学生齐读) (2)“纳闷是什么意思?你能给它换个词吗?从哪里能够看出亮亮纳闷?他为什么事感到纳闷呢? “敌友不分是什么意思? (3)朗读23自然段。指名分角色读。评议：哪里读得好，为什么?四人小组分角色读。 (4)爸爸为什么讲亮亮敌友不分呢?自由读第4自然段，用本人的话讲讲爸爸为什么讲亮亮敌友不分。出示填空a.七星瓢虫身上有()，是()的能手，是庄稼的()，是()，我们要()。b.二十八星瓢虫身上有()，是专吃()的()，我们要()。朗读第4自然段，想想用怎么样的速度读比拟好。指名读。评议。齐读。这一自然段中你还有什么不明白的地方吗?教师考考你们，和这些词意思相反的词是什么;你知道吗?消灭;敌人5害虫;错 (5)如今我们知不知道爸爸为什么讲亮亮敌友不分?谁能用本人的话讲讲。 (四人小组准备。指名答。自由讲。) (6)读课文24自然段。自由读。分角色表演读。a.四人小组准备。b.指名上台表演。齐朗读24自然段。3.小结。亮亮听了爸爸的话会怎么做呢?我们下节课再学。4.作业。 (1)完成作业本2、4题。 (2)朗读课文14自然段。第三课时教学目的：1、能用本人的话讲讲七星瓢虫和二十八星瓢虫的区别。2、学习课文第5自然段，懂得要保护益虫，消灭害虫。3、正确地朗读课文。4、能用“小心翼翼写一句话。教学经过：1、温习稳固。 (1)讲讲这些字的部首。结合完成（课堂作业）2茄()瓢()翼()敌()纳()睁()蚜()蔬() (2)用“小心翼翼写句子。(提示：小心翼翼是什么意思，什么时候我们需要小心翼翼?让学生考虑后指名回答。)2、朗读课文，看图讲话。 (1)朗读课文14自然段。 (2)出示投影片。讲讲七星飘星和二十八星瓢虫各有什么特点。自由准备。指名讲。同桌互讲。 (3)爸爸为什么讲亮亮敌友不分?“敌指什么?“友又指什么?3、学习课文第五自然段。 (1)自由读课文第5自然段。亮亮一听明白了，他明白了什么? (2)亮亮明白了谁是敌谁是友以后是怎么做的?4、朗读全文，小结。 (1)朗读全文。 (2)小结。学了这篇课文，你知道了什么?亮亮明白了敌友之后，放走了益虫。我们要像亮亮一样保护益虫鸟)、消灭害虫、(害鸟)。那我们还知道哪些益虫、(益鸟)，哪些是害虫、(害鸟)?写在作业本上。5、作业。 (1)完成（课堂作业）5、6题。 (2)朗读全文。小学二年级语文（亮亮捉虫）备课教案三教学目的：1、学会生字“茄、豆、瓢、蚜、专、蔬，理解有关词语。2、能讲出七星瓢虫和二十八星瓢虫的一些特征。3、知道要保护七星瓢虫，消灭二十八星瓢虫。教学重点：学习字、词;知道七星瓢虫和二十八星瓢虫的特征。教学难点： “蔬的字形;用本人的话介绍七星瓢虫和二十八星瓢虫的特征。教学经过：一、情境讲话出示课件：菜园里种着茄子、土豆、南瓜1、看图讲词：谁能看着画面讲几个有关的词语?2、学习字、词 (1)在学生回答的基础上，点击课件在图下出示qidush茄子土豆南瓜蔬菜菜园读读词语，咬准字音。 (2)谁能想办法记住“茄、豆、蔬的字形?(任意选择一个向大家介绍记忆方法)，重点指导“蔬的字形。3、用词讲句 (1)用其中的两个或两个以上的词讲一句话。 (2)用“()和()都是蔬菜的句式讲话。二、揭示课题市场上的蔬菜很多，这些蔬菜都是农民辛辛苦苦培育出来的，可菜园里时常有虫出现，今天，我们就来认识几种菜园里的虫。 (出示课题)亮亮捉虫三、自学感悟初读课文，课文向我们提到了哪几种菜园里的虫?在学生回答基础上，出示课件：初步认识七星瓢虫、二十八星瓢虫、蚜虫。四、细读深究1、我们是从哪一自然段中找到了这三种虫的名称的?(第四自然段)2、四人小组合作学习仔细读这一自然段，讲讲你读懂了一些什么? (用本人的话一点一点讲，在小组中轮流发言)3、组际沟通。在学生沟通的基础上，师随机点击课件 (1)七星瓢虫：身上有7个点儿是消灭蚜虫的能手是庄稼的好朋友是益虫 (2)二十八星瓢虫：身上有28个点儿专吃蔬菜叶子是害虫 (3)蚜虫：是害虫4、任选一种虫向大家介绍。先自由讲，再走出座位向别人介绍。5、指导朗读，培养语感。这些知识是我们从爸爸告诉亮亮的话里知道的，那么爸爸对亮亮讲这些话时是怎么讲的呢?自由读自愿读给大家听评议齐读，读出语气学到这里，你知道了些什么?你想讲什么?五、课堂作业1、抄写生字：茄、豆、瓢、蚜、虫、蔬，以为易写的可少写。2、任选一题完成 (1)七星瓢虫，身上有()，是消灭()，是庄稼的()，是()。我们要()。 (2)二十八星瓢虫身上有()，是专吃()。我们要()。