小班安全主题活动策划【5篇】.docx

小班安全主题活动策划【5篇】小班安全主题活动策划【5篇】幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小、生活经历贫乏、自己保护能力有限，缺乏防备的基本意识，自己保护意识弱，因而幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，所以对幼儿进行安全教育是非常必要的。下面是我精心采集整理的小班安全主题活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班安全主题活动1活动目的：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、老师自绘（芸芸小脚受伤了）图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。活动经过：1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。(1)、小朋友，你们天天坐什么车来上幼儿园?(2)、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了?看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给本人带来哪些不便?小结：南南是由于两手没有捉住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图（芸芸小脚受伤了），并进行讨论。让幼儿学习怎样安全地坐自行车，并教会幼儿自己保护的方法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。如何坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应如何?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。小班安全主题活动2活动目的1、知道吞吃小纽扣等异物是特别危险的。2、有初步的自己保护意识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物的小朋友。3、联络医生到园。活动经过1、看录像，考虑讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天，镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生讲要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?孩子找找周围“小、“巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、讨论：纽扣是我的好朋友。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用处?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)延伸提示1、设立小盒子，发现异物及时收捡。2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。3、建议家长经常检查孩子的服装，十分是纽扣能否松脱。小班安全主题活动3一、活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。二、活动准备：课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)三、活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开场，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙讲了什么?7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）小班安全主题活动4活动目的：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、愿意参加歌表演，能运用本人把握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的考虑。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿考虑：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡?二、引导幼儿浏览幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。(1)老师：如何睡会发生危险，如何睡才能让本人睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是如何睡的。(2)老师在幼儿浏览后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了。1、教师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首（摇篮曲）哄宝宝睡觉吧。小班安全主题活动5活动设计背景根据如今孩子的年龄小，自己保护意识较差容易受陌生人的诱惑现象而设计的这节课。活动目的1.、理解故事情节。2、初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理。3、浸透教育：加强幼儿的自己保护的意识:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。教学重点、难点重点认读字宝宝，难点学习儿歌（我不认识你）活动准备活动准备：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音乐（火车）及小鸟叫声背景音乐活动经过1.（小动物走路）进场1、出示故事中的主人翁小红帽与小朋友打招呼。2、老师;今天有一位小客人要来我们小朋友玩，小朋友们猜猜是谁?我们向小客人问声好。3、老师讲述故事老师：小红帽去看望住在老师小结：小红帽有没有要陌生人的东西，有没有跟陌生人走，有没有轻信陌生人?老师：假如是你们碰到陌生人给你们东西要带你们走，你们怎么办?4,、儿歌教学老师：小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。欣赏儿歌1次;手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。跟读儿歌2次;手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。5.、字宝宝教学老师;今天小红帽给小朋友们送来了一份礼物，我们一起来看看是什么礼物。(老师出示包裹)打开包裹拿出字宝宝老师教读后让幼儿认读。6、字宝宝找好朋友老师;如今让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好朋友。老师：小朋友们你们找到字宝宝的好朋友了吗?它叫什么名字啊?幼儿：陌生理7.、游戏;开火车老师：小红帽觉得觉得我们班小朋友很乖都没有吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话于是她想请小朋友玩坐火车的游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小朋友要读出车票上的字宝宝才能够坐上火车哦。8、活动结束老师;刚刚小朋友们坐了小火车开心吗?还想不想坐火车啊?老师;好!那如今我们一起开着小火车出去到更远的地方去。9、活动延伸;幼儿自由选择区域活动(绘画火车，玩具火车，积木拼搭火车等)教学反思通过本节课的学习加强幼儿的自己保护的意识:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。老师在教学活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让幼儿在愉快的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的兴趣。同时老师在讲述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引了幼儿的注意力，假如在开火车环节老师能提高自己的感染力教学效果会更好!小班安全主题活动策划【5篇】