小学英语单词有什么记忆方法.docx

小学英语单词有什么记忆方法小学英语单词有什么记忆方法很多同学不喜欢背单，背了又记不住。实际上，若能采用适当的方法，是能够缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面由学习啦我给你带来关于小学英语单词记忆方法，希望对你有帮助!小学英语单词记忆方法一、结合记忆法将比拟陌生。不常用的单词放入一定的语言环境-句子中，结合句意来记忆革词。碰到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：slope，n.倾斜;坡度;斜度Thereisalwaysacertainslopeinashipsdeck.船的甲板总有几分倾斜。斜面;斜坡Weclimbedthesteepslopeofthehill.我们爬了那座陡峭的倾坡。vi.倾斜。Therailroadslopesupslightslyatthispoint.铁路在此处有稍微的倾斜。criticaladj.批评(性)的，吹毛求疵的Idontlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。紧要的，关键的;危急的Hisconditionisreportedasbeingverycritical.据报告他的情况非常危急。通过此法来把握词汇，既有助于记住单词本身的拼写。拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。小学英语单词记忆方法二、违类记忆法将同类词汇采集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思一样，而同类词是指基本属性一样、详细意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词，都表示，中小学校长president和chancellor是同义词，都表示大专院校校长。这两组词是同类词汇，都表示校长，但详细级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor(学士)、master(硕士)，doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况，但详细级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当碰到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。小学英语单词记忆方法三、比拟记忆法把同义词或形似词放在一起，加以区别、讲明来把握单词的方法。记忆的经过是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可卒记住单词拼写的同时，还把握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平常极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示成认。但confess，含有坦白，忏悔，的意思，而admit却无此意。Admit除含有成认之意外，还含有允许，接纳的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很类似，但意思却完全不同：acquire(获得，获得)。inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。小学英语单词记忆方法四、根义记忆法。利用根义代替记忆多义，能够解决没有生词却老读不懂胸问题。比方要问immediate(ly)能否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个没有生词的片段：a)Thewomanimmediatelybehindthecar.b)Sheismyimmediateneighbour.c)theimmediatecause若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义多义中间没有间隔(地)-代记-1)(时间)立即;2)(空间)紧挨，通接，紧跟，3)(关系)直接这样，根义在浏览理解中就起到了以一当十的成效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。小学英语单词有什么记忆方法很多同学不喜欢背单，背了又记不推荐度：