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幼儿园中班科学教案方案实用大全幼儿园中班科学教案方案实用大全幼儿园阶段适当引人科学教育对幼儿的个性发展具有重要意义。下面是我精心采集整理的幼儿园中班科学教案方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班科学教案方案1活动目的1、让幼儿初步感悟正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2、温习几何图形，并练习按特征分类。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备1、磁性教具：几何拼图-太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。活动经过一、准备部分温习几何图形。1、识别几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成?2、练习按图形特征进行分类。师：请小朋友把一样的图形归在一起。二、出尝试问题1、告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小怎样)，感悟其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?3、提示记录方法。三、幼儿操作活动，老师巡回了解活动情况四、幼儿表达活动情况师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?五、老师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。1、数一数：有六个图形。2、看一看：每个图形是正方形。3、比一比：每个正方形一样大。4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。(1)幼儿讲述以上特征。(2)分辨一下正方形和正方体。六、幼儿操作活动建构正方体，幼儿进一步感悟正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。老师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。七、集体游戏“拼图，识别正方体要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。幼儿园中班科学教案方案2教学理论根据：草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。他们能蹲在地上看一上午的蚂蚁搬家，喜欢追着蜻蜓飞舞，更想捉一只瓢虫数数到底有几颗星星他们玩着、讲着、画着、问着，乐此不疲。但是，螳螂有几种颜色?竹节虫长什么样?生活在城市中的孩子离大自然却越来越远了。因而选择（捉迷藏的昆虫）这个教学内容正是遵循了（纲要）中关于教学内容选择的三个原则：既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活、是幼儿所感兴趣的，又有助于拓展幼儿的经历和视野。（纲要）指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。瑞士心理学家皮亚杰以为“正确的教育能够加速儿童的发展。老师只是儿童学习的促进者，要尊重儿童学习的愿望，不能强加给学生。老师的作用是间接的，老师不应该企图将知识硬塞给儿童，而是介绍问题和对策，让儿童本人主动地、自发地学习。在（捉迷藏的昆虫）活动中，老师始终坚持幼儿想、讲、做在前，老师指导、小结在后的原则。皮亚杰还以为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是稳固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。因而，本次活动将探索经过与游戏结合起来，既知足幼儿的游戏需要，又能维持幼儿对科学探究活动的兴趣，进而到达科学探究活动的目的。施行策略：整个活动的组织以游戏贯穿始终。1、师幼游戏，打好铺垫。通过游戏“捉迷藏，理解“隐藏与“发现之间的关系，为了解动物利用“保护色进行自己保护做铺垫。2、趣味寻找，探索发现。寻找花草丛中、图片中利用保护色隐藏本人的小昆虫，探寻昆虫保护本人的奥秘，体验发现、探究的乐趣。3、角色扮演，知识拓展。通过扮演角色，温习稳固昆虫利用保护色进行自己保护的知识经历。教学目的：1、了解兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色进行自己保护的本领。2、产生探究动物自己保护本领的兴趣。活动准备：1、藏有螳螂、蝴蝶、蚂蚱等昆虫的花草丛。2、（昆虫躲猫猫）图片。3、（春天）的音乐，昆虫头饰若干，小鸟头饰一个。活动重点：了解兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色进行自己保护的本领。活动难点：对昆虫“保护色的理解。活动经过：1、游戏“捉迷藏，理解“隐藏与“发现之间的关系。老师带领幼儿玩“捉迷藏的游戏，让幼儿亲身感受：假如想不容易被别人发现，必需要隐藏好。2、探究、了解昆虫利用“保护色进行自己保护的本领。(1)找找、讲讲老师带领幼儿寻找藏在花草丛中的昆虫。请幼儿讲讲是在什么地方找到的，讨论为什么这些昆虫藏在和身体颜色一样的地方。引导幼儿观察昆虫以及与所处的外部环境之间的关系，鼓励幼儿大胆表达本人的看法。(2)看看、听听老师播放课件，让幼儿了解枯叶蝶、竹节虫、兰花螳螂等昆虫是利用“保护色进行自己保护的。(3)找找、认认老师出示（昆虫躲猫猫）大图片，请幼儿寻找图中已经认识的兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫。请幼儿找出图片中的其他昆虫，拓展幼儿关于昆虫利用保护色进行自己保护的经历。3、游戏（小鸟和小虫），温习稳固昆虫利用保护色进行自己保护的知识经历。老师带领幼儿玩“小虫和小鸟的游戏，鼓励幼儿将把握的知识经历运用到游戏中。幼儿园中班科学教案方案3活动目的：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比拟异同点，构成蔬菜概念。活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动经过：1、今天有赵教师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗?(高兴)2、刚刚教师接到了一个，小朋友想不想知道是谁给教师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给教师打来的，它告诉教师讲他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧?3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答教师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能讲一讲西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是如何的、还有小坑、味道、能够做菜可以以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)讲一讲萝卜的样子?(形状、颜色、能够生吃可以以做菜)教师告诉小朋友萝卜还有“土人参之讲。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参之讲。我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们能够吃它的根?8、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)教师能够讲讲白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，能够把芽和周围的肉削干净，才能够吃。我们吃它的茎。教师还有一个关于土豆的儿歌：教师讲一遍，课下再教小朋友讲。10、考考小朋友：小朋友们，平常吃我的哪一部分(屏幕)11、谁在一拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是逐一封信，看看上面写的什么?是蔬菜王国给小朋友的信：(我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢?谁答对了给谁一个)看看都有什么问题?12、问题：(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?(3)为什么称萝卜为土人参?(4)发芽的土豆为什么不能吃?(5)为什么要小朋友们多吃蔬菜?13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个游戏：找朋友小朋友拿着本人手中的图片找本人的朋友。(教师讲评)14、小朋友看这是什么?(出示蔬菜拼盘)回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。幼儿园中班科学教案方案4活动目的：1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸构成的彩色光团及光团重叠的变化2、能表达本人的发现及疑问，和同伴相互合作玩游戏3、培养幼儿对自然科学的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节拍强烈的音乐活动经过：一、引发幼儿对活动的兴趣师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?老师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么?幼儿自由讲述师：“如今请你们猜一猜，假如在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?幼儿自由讲述二、幼儿尝试制作彩色灯师：“如今，请小朋友也来大胆地试一试。小朋友每人选择一张本人喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试本人制作彩色灯，老师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐幼儿可将本人的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩师：“小朋友，你们刚刚是怎么玩的?发现了什么?引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友说说本人的新发现师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?老师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗?不信，你们随意去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团相互穿插，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈本人的发现和感受三、结束游戏最后，在一段节拍强烈的音乐声中，幼儿模拟舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节拍和灯光效果进行创意舞蹈的自编，可以请愿意上台表演的小朋友进行表演，最后在欢乐的气氛中结束本次活动。幼儿园中班科学教案方案5【活动目的】1、引导幼儿做出多种活动手指和手臂的动作。2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。3、学会合作，体验克制困难，做英勇孩子的快乐。【活动准备】音乐、星星、小旗、布置场地。【活动经过】一、热身活动老师和幼儿随（去远足）音乐动作入场;律动“请你照我这样做带领幼儿做准备活动。二、活动手指和手臂1、老师与幼儿一起活动手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。3、以“小手变魔术游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作。(引导幼儿联络日常生活讲出手的各种本领)4、启发幼儿大胆创造，想出多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?还能完成什么动作?(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)三、游戏（向手挑战）。1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。2、挑战游戏：推小车。分成两队，各队队员在互相团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最后为获胜队发小红旗，作为奖励。鼓励没获胜队总结经历下次努力。四、放松活动：（摇篮曲）。【活动延伸】用我们身体的其他部位可以以做出很多动作，可以以像这样做很多游戏，活动后能够和爸爸妈妈一起探索尝试。幼儿园中班科学教案方案实用大全