师德师风个人自查报告【五篇】_1.docx

师德师风个人自查报告【五篇】师德师风个人自查报告【五篇】师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。下面是我给大家整理的关于师德师风个人自查报告，欢迎大家来浏览。师德师风个人自查报告1本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自己的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改正的时机。一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个人都有自己的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自己在内，在很多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重经过。学生擅长考虑，我就表扬;学生擅长表演，我就称赞;学生擅长创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的本质就是把学生当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮助我都会讲多谢，构成一种习惯，就会不自觉地浸透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛如何构成，就;于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐、“多谢、“对不起之类的话，在课上会发挥更强大的成效，让学生放松情绪，用心介入到学习中来。二、存在的缺乏：1、本身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱讲话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的教师。假如总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。3、缺少研究精神，只知足于现状。常以自己潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经历，以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮助学生。2、丰富自己的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。3、多考虑、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，进而奠定教学研究的基础。今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事敬仰、学生喜欢、家长欢迎的好教师。师德师风个人自查报告2经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素质。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因而，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我愈加深入地认识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自己分析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，缺乏之处及时改正。一、本身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻-的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是近期系统、认真地学习了（教育法）（老师法）（中小学老师职业道德规范）（未成年人保_）后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。在热爱学生方面：自己一向做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。自己深知，作为一名老师，个性是班主任教师，本身的影响力是宏大的。其身正，不令则行。因而，自己能在学生面前始终持续良好的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。在遵守社会公德方面：自己始终以为，老师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自己的一言一行都要贴合老师身份，时时处处严格要求自己，不做违_公德的事。无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言礼貌、穿着得体，待人处事不损老师形象。作为学校的一份子，自己关心群众，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，遭到了师生及领导的一致好评。二、本身的缺乏经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献的内在核心，认识到自己还存在着下面缺乏：1、教育理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也讲明自己还要多读书学习，争取更好地提升本身修养。2、业务有待提高。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度把握多媒体教学技术，使学生享遭到愈加优质的教育资源。三、整改措施：对于以上缺乏，自己坚决从下面方面做起：1、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升本身素养。2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改善教学方法。3、用心学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。师德师风个人自查报告3在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使本人在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目的。对照幼儿园、中小学老师职业道德规范，以及对优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与别人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联络本人平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把本人在思想、工作和学习等各方面的情况作了深化的分析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：(一)自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违犯-和国家方针、政策的言行;谦虚慎重、尊重领导，团结同志，和同事相互学习、互相帮助;听取家长意见和建议，获得家长的支持与配合，坚持科学的态度和务实的精神做好教育工作，时时处处严格约束本人，正确对待个人得失，勤勤恳恳，一心一意为教育、为人民服务。2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力构成一种和谐的课堂气氛。但工作的经历还不够丰富，工作上胆子也不够大，有左顾右盼的思想，惟恐事情做的不到位。4、为人师表方面：孔子曾讲过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为一名幼儿老师的我在日常的教育教学中比拟注意本人的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的襟怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道。但是有时不能很好控制本人的情绪，会把情绪带到工作中去。5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵敏运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深化，专业知识也不够完善，教育技术技能仍然需要继续学习改良。(二)努力方向：1、严格要求本人，克制惰性，认真学习新（纲要），转变教育思想，以新观念引领本人的工作。2、要多学习教育理论知识，把握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装本人，自觉端正不良的教育行为。3、多向有经历的老师请教，丰富本人的教学经历。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。4、积极地面对工作，调整好本人的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地分析了本人，发现了本身的问题，也坚定了本人今后的努力方向。我相信：本人在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿老师!师德师风个人自查报告4站在老师这个职位上，有艰苦也有快乐，有成就也有缺乏，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶然有敷衍现象。2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格;耐心教诲，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，十分是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是老师处理与幼儿之间关系的准则，是全部老师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。怎样激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚慎重、尊重同事，就是互相学习、互相帮助还不够理想;我能够维护其他老师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对怎样更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的气力，群体的智慧，合作创共。我就以上存在的问题的改良措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。我必须做到：切实加强-教育理论学习。约束本人，认真整改，树立先进而纯洁的当代教育观。2、完善学校教育管理，加强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加本人对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好老师的自己形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束本人，正确对待个人得失。4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习本人的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自己，丰富人生。师德师风个人自查报告5加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是提高老师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、施行素质教育的决定因素。我园根据（市教育局关于开展中小学老师违背职业道德行为专项检查的通知）(教监2_33号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改良我园师德师风建设，加强老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办妥人民满意的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、讨论沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要请教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，加强了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因而，每学期本幼儿园都与老师签订（岗位安全责任书）（老师师德承若书）（老师有偿家教承若书）等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。2、讨论沟通。结合师德师风教育，每位老师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及本身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论经过中大家各持己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，奉献本人的一份气力。3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导老师自己反思，自己纠正，自己提高。二、丰富内容，提高思想我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴的师德。(一)抓思想认识提升素养思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升老师整体素养为目的，组织学习了（做个幸福的老师）（幼儿老师应具有的素养）（老师职业道德行为规范）（幼儿园老师专业标准）（中小学老师违背职业道德行为处理办法）等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素养、专业水安然平静精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。(二)抓典型示范树立典范组织老师学习典型的事迹，诠释道德风气，屡次组织老师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的珍贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和（小人国）的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等，进一步为老师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对本人的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。(三)抓身边标杆鼓励别人通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、鼓励全体教职工。发挥典范的气力，开展了“夸夸我身边的同事“民幼最美老师等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在老师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光般的暖和、照亮民幼的每一个孩子!(四)抓专业素质，内涵发展1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓励广大老师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚气氛，提升老师的综合素养，倡导老师做学习型老师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐共享沟通活动。让每位老师在沟通活动中能被浓浓的书香气氛渲染，能在与同伴互动共享中感遭到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园教师从书中得到了领悟，体验到浏览的愉悦，享受了收获的幸福，进而丰富老师的理论素养和知识构造。2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。老师们自觉加强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，加强了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目的。3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注重从自己做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年老师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不讲空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深化了解情况，及时予以引导教育。三、实践活动，丰富内涵我园工会一直将老师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，进而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八、“元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活档次、愉悦身心，进一步加强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。四、严格管理，注重实效针对幼儿园老师师德师风建设的重点我们开展了经过性评价，将师德师风建设与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要根据。如：向幼儿家长发放（幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表），接受幼儿家长对老师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。五、捉住重点，自查自纠1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。2、存在的问题有：(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。(2)个别老师工作主动意识不强，创新能力不够突出。(3)个别老师节约意识不强，有浪费现象。3、针对幼儿园老师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：(1)主体方向健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。(2)个体方向爱岗敬业。只要热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿教授知识，更重要的是要教会他们如何健康成长。为人师表。作为老师，本人的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因而，要时刻注重本人的言行举止，要求幼儿做到的，本人首先要做到。严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教学方法，不断提高本人的保教水平。关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。尊重家长。只要和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。廉洁从教。身为老师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。师德师风个人自查报告【五篇】