小班活动方案设计.docx

小班活动方案设计小班活动方案设计学前教育阶段幼儿园必需要确保幼儿活动的质量，促进活动能够和谐有序并且健康的发展，能够为幼儿健康成长提供一个活动的空间，下面是我精心采集整理的小班活动方案设计，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班活动方案设计1一.目的1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的气力与关节的柔韧性。2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。二.准备若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。三.经过1.教师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。2.老师通过谈话激起幼儿介入游戏的兴趣。师：小朋友，宋教师今天给幼儿园的小朋友买了很多牛奶，可是宋教师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢?幼儿答：点名幼儿根据本人的思想表达发言。3.游戏规则及安全介绍。师：好!今天宋教师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋教师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会碰到很多危险的哟，英勇的小朋友们，你们该怎么保护好本人呢?师点名幼儿各自发言后，教师请一小朋友范做游戏，教师引导：让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头;跑时要注意不要摔倒了;走的时侯要注意山之间的缝，要走稳;跳的时侯要注意看地上的垫子，要本人保护好本人。4.老师引导幼儿游戏。师：哪些英勇的能干的小朋友愿意来帮宋教师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次讲不定宋教师就请你帮助搬牛奶了哦。(老师指导幼儿学习玩游戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;比赛玩游戏)。5.老师小结结束：今天小朋友都很热心的帮助宋教师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意本人的安全，保护好本人不受伤，宋教师真的是非常感谢大家。宋教师也希望小朋友在平常的游戏和玩耍中能团结友爱，相互帮助，做大家都喜欢的小朋友。6.课后延伸：课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。小班活动方案设计2设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼却并不那么热烈。因而通过本次集体活动，让孩子们逐步养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目的：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。活动准备：1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动经过：(一)情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验互相打招呼的快乐)3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。(三)共享打招呼的快乐吃糖果1、客人教师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验互相打招呼的快乐。小班活动方案设计3活动目的：1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。2.幼儿初步把握“请您吃.并能主动的运用简单的礼貌用语。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动经过：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(1)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们讲些什么呢?爷爷会对小猴讲什么呢?(3)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷讲：“爷爷，请您吃桃子。爷爷讲：“谢谢。小猴讲：“不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们讲了什么?他们对小猴讲了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴如今有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该讲什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开场吧。二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)三、实践(1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴讲：“请您吃香蕉.我们应该讲什么呀?(2)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人教师吧，那我们应该对客人讲什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。小班活动方案设计4活动目的1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。2、了解皮球是圆的，能够向四面八方滚动。3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备与幼儿人数一样的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动经过一、师生随音乐（玩具进行曲）一起做动作。宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把本人喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天教师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(老师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)提问：你是如何玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!皮球为什么能跳起来?(由于有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，如何就能够让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边讲儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!皮球为什么会滚?(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西能够像四面八方滚动!三、宝盒取“宝宝宝玩了会皮球累了，今天教师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)教师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!老师边讲儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友讲知名字，并讲一讲如何玩!四、活动结束：如今咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!小班活动方案设计5活动目的：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿英勇、乐观的个性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动经过：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、老师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜测小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法挽救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、老师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的机密。四、游戏：寻宝1、如何不怕黑1)幼儿讨论沟通怎样不怕黑2)连线慰问汶川小朋友，并请他们讲讲怎样消除当时周围黑暗环境的恐惧。3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、喃喃自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，捉住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动经过中能随机应变，巧妙应答，十分是结合当前“汶川大地震一周年对幼儿进行适时的英勇乐观教育，效果突出。小班活动方案设计