幼儿园健康领域活动方案健康教育活动5篇.docx

幼儿园健康领域活动方案健康教育活动5篇幼儿园健康领域活动方案健康教育活动5篇教育环境是以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素，是幼儿园健康教育的珍贵资源，下面是我精心采集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园健康领域活动方案1活动目的：1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护本人的五官。2、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动准备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动经过：一、找五官。1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完好时，老师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完好)3、照镜子。让幼儿照镜子看看本人的五官，讲知名称，指出在什么地方?二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么?2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好本人的五官。三、学习保护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并讲一讲保护五官的方法。1、我们如何保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)2、如何保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)3、如何保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)4、如何保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)5、如何保护我们的眉毛?(不扯眉毛)老师小结：我们要保护好本人的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)幼儿园健康领域活动方案2活动目的：1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。3、让幼儿在游戏和品尝经过中，体验快乐及成功的愉悦。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。难点：了解吃蔬菜的好处。活动准备：1、幼儿用餐录像，（蔬菜三字经）和（多吃蔬菜有益健康）视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。2、课前让幼儿带本人喜欢吃的蔬菜来上课，老师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。3、老师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。5、在老师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。活动经过：(一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。1、小朋友好!今天吴教师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁?在干什么?2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。)3、观看完录像，幼儿反应。你们刚刚看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?4、认识蔬菜图片。师：刚刚我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完好的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成的。(二)游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿根据吃的不同部位进行分类。1、游戏：买菜。引导幼儿观察识别常见蔬菜，稳固已有经历。师扮买菜阿姨让幼儿讲出本人带来的菜叫什么?吃那部分?第一组：(1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一部分?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、包菜、生菜)第二组：引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽)第三组：老师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿，小朋友讲讲，这西红柿我们吃得是那一部分?(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗?(辣椒、西红柿、茄子、冬瓜)。第四组：老师出示花菜，你们看看这是什么菜?我们是吃那一部分的?(花)还有什么菜是吃花的?(黄花菜，西兰花，韭菜花)师：今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢?2、游戏：送菜回家，幼儿互相讨论本人带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。(1)幼儿动手实践，把本人带来的蔬菜进行归类。(2)老师出示标有(根、茎/叶、花、果)标志的篮筐。(3)幼儿把本人带来的蔬菜进行归类。师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家?(根)谁带来的蔬菜是吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。(4)纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜?为什么?师：那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧!老师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫(蔬菜)。(三)了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。讨论：我们天天为什么要吃各种蔬菜?1、幼儿回答;2、播放（三字蔬菜歌）和（宝宝吃饭）视频，引导幼儿讲吃蔬菜的好处。刚刚你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜?3、幼儿回答;小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们天天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各种丰富的营养，你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗?(四)品尝沟通（蔬菜沙拉）。老师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,沟通（蔬菜沙拉）的制作方法。让幼儿吃吃说说中，逐步意识到蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食。(五)延伸活动：1、念（三字蔬菜歌）;在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，讲讲这些蔬菜是吃那部分的。2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，稳固对蔬菜的认识。幼儿园健康领域活动方案3活动目的1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2.在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。活动准备：1.四轮童车4辆;筐四只(用作“小动物的家);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。3.红绿灯标志，供游戏用;老师自备喜庆音乐磁带。4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时互相碰撞。活动经过：一、谈话引题我是_牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，由于需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在参加我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。二、挑选送奶工1.第一关：骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)2.第二关：遵守交通规则。在“道路上设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。3.第三关：工作负责。能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。三、送奶练习1.讲解送奶道路：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2.第一次游戏后小结幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚刚小朋友的表现很棒，祝贺你们成为_牛奶公司的送奶工!如今有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1.送牛奶。送奶经过中，老师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车经过中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。2.回收午奶瓶o幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。幼儿园健康领域活动方案4活动目的：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。2、加强自己保护，预防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的自信心。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、广泛采集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。活动经过：一、认识甲型流感。谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)(向幼儿介绍这种病还没有药能够医治，而且会传染。)幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?二、甲型流感1、甲型流感这么恐惧，你们害怕吗?有什么办法能够预防甲型流感呢?(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)2、假如病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会英勇的和病毒作战，保护小朋友。如何让这支军队变得愈加强大呢?幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，本人打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，如今还怕不怕?小朋友非常英勇，让我们一起战胜流感!幼儿园健康领域活动方案5活动目的：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处.2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(可以以是孩子和教师的情景表演)活动经过：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用处1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事（眼镜和鼻梁）提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该如何做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平常还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。(教案出自：屈教师.教案网)我们要在看字画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻推拿眼睛周围的肌肉，推拿眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。幼儿园健康领域活动方案健康教育活动5篇