幼儿园大班社会领域教学方案优选汇总_1.docx

幼儿园大班社会领域教学方案优选汇总幼儿园大班社会领域教学方案优选汇总幼儿的社会性发展包含幼儿的自己意识发展，社会认知发展，社会情感发展。下面是我精心采集整理的幼儿园大班社会领域教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班社会领域教学方案1活动目的1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、沟通与共享,激发求知欲、创造力。3.提高自己保护的意识与能力。活动准备1.幼儿采集各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控“报警系统“电子门“保险柜,观看有关录像。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。活动经过1.利用生活经历引出课题讨论:你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子介入踊跃,描绘有声有色,兴趣被充分激发。)2.了解各种防盗方法(1)幼儿介绍本人了解的防盗方法。(幼儿借助实物投影仪,把准备的图片资料通过大屏幕展示。)(2)幼儿布置展板,老师鼓励幼儿观看并互相介绍。(活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁,包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料;有密码箱、锁、家庭报警器等实物。在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安局的家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料。)(这个环节,老师有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料,使他们在此时能感遭到同伴的欣赏与鼓励,激发了学习的欲望。)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个沟通中,老师注意归类提升,如幼儿讲到“卷帘门时,请大家介绍还知道哪些防盗门。注重拓展,如孩子讲到电子探头时,捉住话题讨论展开,并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像,用生动的画面帮助幼儿拓展视野。注重体验,当孩子介绍家庭报警器时,请他临时在活动室的门上安装,当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的巧妙成效。注重新课题的及时生成,如幼儿在讨论时提及电子警察,“公路上还有哪些电子装置?老师把问题抛给孩子,让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。)3.讨论,提高自己保护意识(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平常生活中还要注意些什么?(3)“假如我们真的发现了小偷该怎么办?(陈鹤琴先生以为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护本人的能力。这一环节的讨论,旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯,知道有情况先打110,提高安全意识。)4.游戏:设计防盗方案。(1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究,增加了互相沟通与协作的时机,在观点的互相碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经历,不断考虑完善本人的观点。同时为了完成任务,幼儿必须作出合理的分工,获得有益的经历。)(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改进。)5.幼儿介绍本人的设计创造。幼儿园大班社会领域教学方案2活动目的：1、感受并体验本人在逐步长大的愉悦和自豪，感恩长辈。2、用比拟清楚连贯的语句表达本人的成长变化，表达本人的感受。3、比拟发现本人的成长变化。活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。3、音乐（火车开了）。活动经过：一、共享成长的快乐1、猜照片导入。师：小朋友们，今天教师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、老师把幼儿1岁、2岁、如今的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的经过师：小时候的你是什么样子的?如今长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的经过中是谁照顾你们，谁最辛苦?小结：对了，在你们的成长经过中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师都付出了很多艰苦劳动，我们要关心、体贴他们。三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，讲讲发现了什么?2、引导幼儿观看PPT，并讲讲从动作、自理能力等方面本人如今与过去的不同。3、引导幼儿观看PPT，并讲讲从兴趣、喜好、个性等方面本人如今与过去的不同。4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示如今能干的我。2、老师小结并引出讨论话题：你喜欢本人这些变化吗?你还会变吗?你希望本人将来变成什么样子?幼儿园大班社会领域教学方案3活动目的：1.愿意介入集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。活动准备：1.经历准备：幼儿有学习跳绳、运球等经历。2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。活动经过：1.以故事引题，小猫是如何学本领的，激发幼儿介入活动的兴趣。2.引导幼儿欣赏故事（小猫学本领），理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈讲的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。3.讨论你做什么事能坚持，启发引导幼儿根据本人的经历，大胆表达。讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是如何做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是需要坚持才能做好的。4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克制困难，坚持做好每件事。5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。于是，小猫回家对妈妈讲：妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!妈妈讲：孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈讲的话，要学好本领，就要不怕困难，因而，它坚持跑下去。结果，小猫很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。小猫又对妈妈讲：妈妈，妈妈，如今您能教我捉老鼠的本领吗?妈妈讲：能够，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗?小猫讲：能!在猫妈妈的鼓励下，不管刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈讲：小猫，你今天就休息一下吧!可小猫讲：妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。妈妈讲：小猫，你真是好样的!接着，小猫又练习起来了。在不懈的努力下，小猫很快就把握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮助，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它!幼儿园大班社会领域教学方案4活动目的：1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，加强进一步合作的意识。活动准备：1、球、筐。2、四组操作材料。3、课件。活动经过：一、运球游戏，感悟合作。1、老师出示球。师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。幼儿第二次运球。师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、老师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。二、讨论研究，了解合作老师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：教师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨沟通。三、游戏感悟，怎样合作师：究竟我们应该如何来合作呢?今天，教师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。1、介绍游戏规则。第一个游戏：同心鞋。第二个游戏：站孤岛。第三个游戏：过河拆桥。第四个游戏：搭小桥。师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!2、幼儿第一次尝试。师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?幼儿沟通合作的方法。师：那如今你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的能够再去试一试，刚已经成功的能够去玩玩你感兴趣的游戏。3、幼儿第二次尝试。师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们相互辞让，互相协商，互相配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、联络生活，运用合作。1、师：在我们平常的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或碰到过什么合作的事情吗?2、老师小结：看来，只要大家同心协力、相互合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!3、那如今就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)幼儿园大班社会领域教学方案5一、活动目的：1、懂得一个人在家时要注意安全。2、知道怎样应对突发事件，丰富社会安全知识。二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过（小兔乖乖）的动画片，玩过（小兔乖乖）的音乐游戏。2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，（小鬼当家）大图表。三、活动经过：(一)以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩（小兔乖乖）音乐游戏，展开安全话题。师：刚刚你们玩了（小兔乖乖的）音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?(二)通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他本人在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?你们猜一猜接下来会发生什么事?2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再碰到这种事应该怎么做?老师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来时，能够把要讲的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你本人，不要告诉他本人家的住址，也不要让他到家中来。(三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，假如一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿讲，教师在图表中进行归纳。)(四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片师：小朋友讲了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵教师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。(五)延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?幼儿园大班社会领域教学方案优选汇总