幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇.docx

幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇社会领域教育要浸透于幼儿园教学的各个环节以及各种活动之中，这样才能使幼儿在潜移默化的经过中遭到社会领域的教育。下面是我精心采集整理的幼儿园小班社会领域教学方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班社会领域教学方案1活动目的：1.在游戏中感受与同伴共同共享的快乐。2.大胆的介绍本人的想法，能有礼貌的与同伴共享。3.知道远足所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：音乐（一起去远足），课件，每个幼儿3-4种食物活动经过：一、看看、讲讲(一)出示小猪：这是谁呀?1.今天小猪要去远足了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?2.出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?(二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?2.为什么要准备这些呢?3.理解事物的关联性。如：准备面包，由于它能填饱肚子，准备水，由于旅游时会累，会口渴，准备饮料，告诉孩子我们要少喝饮料等。4.出去远足的时候除了带吃的还要带些什么呀?5.老师小结出去远足还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐（去远足）走一走选一个位置坐下来进行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了?小鸟闻到香味来了，小猪可喜欢吃面包了，小朋友讲小猪会怎么做呀?2.引导幼儿想办法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把本人的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会共享。(二)出示几种小动物1.小朋友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?你如何和小动物讲呢?引导幼儿把本人的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真开心等3.我这里有很多糖果，小朋友们一起吃吧?教师把糖果分给小朋友4.你想和你的好朋友共享什么好吃的?5.讨论：好东西大家一起共享你们心情怎么样?(三)老师小结把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起共享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。引导幼儿相互交换好吃的。三、结束、延伸我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都感受一起共享的快乐，走吧!(音乐起（去远足）)出教室幼儿园小班社会领域教学方案2设计意图：我和孩子们在园内观察散步时经常发如今幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了本人的问题：“这里垃圾怎么会这么多?“这些垃圾都是哪里来的?（指南）中提出老师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热门及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在施行经过中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因此适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经历的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从本人做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园愈加美丽、愈加整洁。因而，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人的活动，让孩子在这种经历互动中，思维得到发展。活动目的：1、通过观看图片，愿意表达本人的感受与想法。2、初步激发“我是幼儿园小主人的意识。活动准备：电脑、有关资料、图片活动经过：1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受)教师小结。2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心.)教师小结。3、问：我们应该怎么做呢?幼儿讨论，发表本人的想法。(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止)师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园愈加整洁，愈加美丽。幼儿园小班社会领域教学方案3活动目的1.激发幼儿喜欢与别人交往的美妙情感。2.大胆讲一讲本人好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。活动准备1.课件：照片-好朋友2.音乐：找朋友活动经过1.音乐游戏（找朋友）导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找本人的朋友。2.老师引导幼儿大胆讲一讲本人好朋友的名字。老师：刚刚大家都找到了本人的好朋友，谁愿意告诉教师你的好朋友是谁?3.帮助幼儿初步比拟本人和好朋友的一样和不同之处。老师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?你的好朋友呢?你们两个谁高?4.感悟同伴之间交往的方法。老师引导幼儿考虑：两个小伙伴在路上相遇时，该如何打招呼?玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?老师小结：小朋友路上相遇时能够讲“你好，或直呼其名，表示打招呼。看到小朋友有了困难，要赶紧去帮助，朋友之间要互相关心。5.情景表演幼儿和本人的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后能够交换照片，互相抱一抱，拉拉手等传递友谊，老师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。6.出示照片让幼儿观看后讲一讲他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?7.老师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。活动自然结束。幼儿园小班社会领域教学方案4活动目的：愿意在集体中大胆的讲讲春天的花和草，知道春天来了。活动准备：一封信，幼儿人手一份小动物。活动经过：(一)引起兴趣今天早上戴教师妈妈收到一样东西，看看是什么呀?(一封信)这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由讲)是吗?让我们来看一看到底是谁寄来的?噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢?让我们一起来看一看。(二)与宝宝一起看信(三)(教师翻信)你们看见什么了?(花)1、信里有很多漂亮的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由讲)宝宝看的真仔细。教师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。2、还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告诉我们什么事情?(翻信)你们看见什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的?教师小结：春天到了，小草都绿了。3、_看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。4、你们还看见谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在讲什么呀?让妈妈来听一听。春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗?春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。5、信看好了，小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗?我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗幼儿园小班社会领域教学方案5活动目的1、能意识到本人长大了，应该做本人能做的事情。2、愿意做力所能及的事。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。2、幼儿用书第1011页。活动经过1、出示图片，激发幼儿介入活动的兴趣。师：小朋友，今天教师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。提问：图片中的小朋友在做什么?2、结合图片，引导幼儿懂得本人能做的事情要本人做。(1)师：图中哪个宝宝做得好?好在哪里?(2)让幼儿联络本人，讲一讲谁像这个好宝宝，本人是如何做的。提问：你会像这个小朋友这样，本人做这些事吗?追问：你是怎么做的?你还会本人做哪些事情?3、游戏：穿衣服比赛师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。4、小结师：小朋友们，你们都长大了，要学会本人的事情本人做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边讲：我长大了，吃饭不要妈妈喂。我长大了，走路不用妈妈抱。我长大了，穿衣不用妈妈帮。我长大了，睡觉不用妈妈陪。幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇