幼儿园小班怎么做亲子活动方案.docx

幼儿园小班怎么做亲子活动方案幼儿园小班怎么做亲子活动方案思欣给身边的朋友喔!小班怎么做亲子活动方案1一、活动时间：二、活动目的：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互认识熟悉、相互了解。2、初步认识幼儿入园后的一日生活。三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。四、活动经过：(一)入园接待。热情接待每位家长及幼儿。(二)集体活动。1、引导家长和幼儿一起走线(老师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)2、游戏活动：1)自己介绍玩法：运用滚皮球的方法，由教师开场介绍本人，皮球滚到谁，谁就开场介绍本人。2)唱歌表演：（你好）目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。3)幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。4)亲子游戏：帮妈妈串项链步骤：每个小朋友都觉得本人的妈妈最漂亮，如今，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友能够和妈妈一起做，可以以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)最后，我想看看哪些小朋友认识本人妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。小班怎么做亲子活动方案2一、活动时间：二、活动目的：1、初步尝试参加集体活动，感受集体活动的乐趣。2、初步了解正确的洗手方法，体验平静进餐的气氛。三、活动准备：1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。3、大的洗手步骤图三张。四、活动经过：1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上本人孩子的名字和照片。2、集体活动。老师完好示范。幼儿自主操作教具(要求：轻拿轻放。操作经过中注意爱惜教具，操作完成后及时将物品放回原位。)3、做操时间：模拟操“饼干操老师示范一遍。请家长和孩子跟学一遍。大家一起跳一遍。4、学习洗手。老师请幼儿观察图片，把握洗手步骤。请家长带领幼儿亲身实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手)5、吃水果(提出吃水果的要求。)小班怎么做亲子活动方案3一、活动时间：20_年9月_日二、活动目的：1、培养幼儿单独介入集体活动，体验集体生活的乐趣。2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。三、活动准备：跳跳糖每人一份。四、活动经过：1、早餐(提出要求：进餐时注意平静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。)2、游戏活动：开心跳跳糖(1)老师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。(2)老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。(3)品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。3、各班根据本班孩子情况组织小游戏。如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶小二班游戏：“彩虹伞小三班游戏：“开火车小四班游戏：“神奇的手指小小班游戏：“桌面建构游戏4、给幼儿发礼品。小班怎么做亲子活动方案4活动背景：幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。活动目的：1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。活动准备：1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。活动经过：一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?2、幼儿自由讲述二、出示图画纸1、师：那教师这里有一件没有漂亮图案的衣服，教师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?2、请幼儿自由讲述本人想怎么装饰衣服。三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。1、请家长裁剪，幼儿装饰。2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。小班怎么做亲子活动方案5(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：15个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学惯用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭气氛和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。(六)活动经过：1、规则：a.问候光阴：(1)老师摇动手拍，并用亲切且具有节拍的语言(2)请家长引导宝宝用有节拍的语言(3)教师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节拍的问好b.运动光阴(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。c.温馨光阴(1).教师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩一样的纸板下面。(2).教师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。(3).幼儿练习。d.快乐光阴教师播放（火车开了）的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前走，并一起朗读儿歌（火车开了）2、要求：这个游戏合适15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节拍的语言与家人，同伴打招呼，可以用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中能够采集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部气力还太小，所以夹子不要太紧。(七)活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还能够培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开场喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们能够在成人的搀扶下开步走，可以以本人扶着家具走几步，他们喜欢四处摸四处看，家长正能够运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。幼儿园小班怎么做亲子活动方案