幼儿园小班语言领域教学方案2020最新.docx

幼儿园小班语言领域教学方案2020最新幼儿园小班语言领域教学方案2020最新幼儿时期是人语言能力发展的黄金时期，语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等经过，下面是我精心采集整理的幼儿园小班语言领域教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班语言领域教学方案1活动目的：1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、提早带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。2、故事（好朋友）的课件。3、愉快的音乐。活动经过：1、利用体温的方式开始，引起孩子们的兴趣。师：谁能告诉教师如今是什么季节啊?那你是如何知道的呢?幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢?幼儿回答问题，教师补充讲明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事（热闹的池塘）。2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和教师一起来复述。师：池塘里都住着哪些好朋友呢?发生了什么事情?幼儿回答问题，老师给予补充讲明。师：那谁能告诉教师，小蝌蚪是如何渐渐长大的呢?教师即便给予补充讲明，明确小蝌蚪的成长变化。从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。3、和孩子们一起伴随着音乐模拟小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。师：小蝌蚪开场的时候游泳是什么样子的呢?请小朋友来表演。后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。在愉快的气氛中结束本次活动。幼儿园小班语言领域教学方案21、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关心是一种甜蜜的亲情。2、学惯用多种方式表达对亲人的爱。3、从小培养幼儿关爱别人的好品质。活动准备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。活动经过:一、谈话,引出课题。1、“每个人都有本人的妈妈,小朋友都长大了,要知道关心本人的妈妈。今天教师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,教师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是（给妈妈的妈妈送甜蜜）。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿讲出妈妈的妈妈是外婆。你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢?2、老师用简笔画将孩子的回答做好记录,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。二、老师播放故事录音带,请幼儿欣赏故事。“请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?看谁听得仔细认真,听完故事后告诉教师正确的答案。听完故事后,请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?给妈妈的妈妈送什么礼物?对答对的幼儿进行表扬。三、利用挂图,教师有表情的讲述故事,鼓励幼儿认真听,引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。(1)边讲述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?外婆心里觉得如何?(随着幼儿的回答出示长围巾。)小松鼠要送给外婆什么礼物?外婆心里觉得如何?老师讲述故事时速度放慢,注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜之间的联络。(2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么高兴?根据幼儿的回答,教师做出小结:拥抱、亲吻、关心、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。四、拓展、迁移经历,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。(1)教师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们能够送给教师什么样的甜甜的爱呢?(鼓励幼儿给教师送甜蜜的礼物:一个拥抱,香甜的吻、讲一句甜蜜温馨的话等。)(2)讲一讲:甜甜的爱还能够送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?(鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达本人对他们的爱。)(3)请幼儿戴上头饰,分角色和教师一起表演故事,教师扮演外婆,和孩子一起学讲故事中的对话。幼儿园小班语言领域教学方案3活动目的1、学习儿歌（不要吵醒小蜗牛），初步感悟哄蜗牛睡觉时平静、恬美的气氛。2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。3、注意与同伴协调一致的朗读儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。活动准备1、声音：雷声2、图片：一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。3、（摇篮曲）的音乐磁带。活动经过一、幼儿初步感悟哄小蜗牛睡觉时平静、恬美的气氛。老师怀抱“小蜗牛，导入话题老师：我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。接着表演唱（摇篮曲）哄其入睡。二、幼儿学习儿歌（不要吵醒小蜗牛）。1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。老师放录音，提问：“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?2、幼儿初步感悟儿歌内容。老师用请求的语调示范朗读儿歌，然后再对幼儿讲：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。最后，与幼儿一起继续哼唱（摇篮曲）哄小蜗牛睡觉。3、.幼儿跟诵儿歌。老师继续放录音，雷声继续，老师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧!4、幼儿集体朗读儿歌。再次引导幼儿哼唱（摇篮曲），忽然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗读儿歌，注意声音要保持一致。5、幼儿有表情的朗读儿歌。老师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗读儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒适，又不会吵醒小蜗牛。三、幼儿人手一只“小蜗牛，唱（摇篮曲），哄其入睡。老师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!四、听音乐（摇篮曲）老师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛平静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。附儿歌（不要吵醒小蜗牛）雷公公，雷公公，请您盘点打胡噜。我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。幼儿园小班语言领域教学方案4活动目的：1.观察画面了解故事内容，能讲出故事中的主要角色和内容。2.尝试用“_!请你吃棉花糖!的句式进行讲述。3.愿意表达本人的理解，体验与朋友共享的快乐。活动准备：课件、三只大小不同的老鼠图片、水果和动物图片、一团棉花、棉花糖。活动经过：一、激发兴趣。出示棉花糖，提问：今天教师带来一样很好吃的东西，看看是什么呀?棉花糖像什么?二、欣赏课件，理解故事。1.老师：好吃的棉花糖还有一个有趣的故事呢!2.树林里有三只小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么颜色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么颜色的衣服呀?还有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么颜色的衣服呀?3.它们住在一栋楼房里，数一数有几层楼啊?鼠老大最胖，它住在一楼，鼠老二会住在几楼呢?的三楼住的是谁呢?4.一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。鼠小小一把抱住白云，白云又轻又软。鼠小小抱着白云给鼠老二看，鼠老二讲：“做个白云枕头吧!睡上云朵做的枕头上有什么样的感觉呢?5.鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看，你们猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?6.你们知道鼠小小想把白云做什么呢?三、体验故事情节。1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起来做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和很多水果，他们会加些什么水果呢?2.云朵棉花糖做好了，散发出一阵一阵的香味，小动物们闻到了云朵棉花糖的味道都来了，看看谁来了?边观察边讲出他们的名称。3.动物朋友们都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?老师示范分棉花糖，并讲“_!请你吃棉花糖!4.那宝宝们谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖，并学讲“_!请你吃棉花糖!5.三只小老鼠只剩下一点棉花糖，可是他们还是很开心，为什么呢?我们一起来问问他们：小老鼠，小老鼠，你们只吃了一点点棉花糖，怎么还这么高兴啊?四、大家品尝棉花糖。三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖还会变魔术呢!瞧!它变成了小兔、爱心、小花!如今教师也来变一变，我会把云朵棉花糖变成什么呢?(边唱歌边发棉花糖)宝宝们!如今我们到教室里去看看教师还能把云朵棉花糖变成什么呢!幼儿园小班语言领域教学方案5【活动目的】1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达本人意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听别人讲话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。【活动准备】课件、实物(竹竿、纸、线绳)【活动经过】1、导入活动出示竹竿、纸、线绳今天教师给你们带来了几样东西，看看是什么?(逐一出示)他们能够干什么呢?谁来讲讲?(个别幼儿简单讲讲。)小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都如何玩的?2、讲述故事前半段(1)出示图片讲述故事(从头讲述到大家都问怎么玩，依次出示图片1、2、3)(2)理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的?b、它很快就如何了?图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的?b、它很快就如何了?图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的?b、它很快就如何了?3、幼儿讨论大胆发挥想象(1)到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友讲讲。(2)幼儿讨论，老师注意倾听观察指导。(3)个别幼儿代表讲讲本人的想法。谁来告诉大家，他们还能够如何玩?4、讲述故事的后半段(1)师：我刚刚还听见讲竹竿能够，卷纸能够线绳能够你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。(2)讲故事后半段(出示图片4、5)5、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么办法?b、小动物们如何做的?学习新词短句：劈竹篾剪纸拴线绳。c、风筝飞上天，大家心里如何?学习短句：大家多快活!6、完好欣赏故事7、给故事取名这个故事真好听，我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?8、体验友好合作的快乐(1)提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗?为什么?(2)老师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀!我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗?9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。(1)玩绳子(2)玩拼图附故事：小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢?小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢?大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢?大家都问怎么玩，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯讲咱们一块儿做风筝好不好?大家都讲好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小熊剪纸，大熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都讲真好玩!幼儿园小班语言领域教学方案2020最新