幼儿园中班美术教学方案参考方案5篇.docx

幼儿园中班美术教学方案参考方案5篇幼儿园中班美术教学方案参考方案5篇幼儿美术教育的目的不是为了从小训练将来的美术家，不在于对美术技能技巧的机械训练，而在于启发幼儿的想象和促进其创造性。下面是我精心采集整理的幼儿园中班美术教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班美术教学方案1活动目的：1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现本人喜欢的太阳。2.学惯用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。活动准备：1.经历准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。2.物质准备：油画棒幼儿操作材料。活动经过：一、讲故事导入课题。师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫（太阳的颜色）附故事：小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色?小白兔去问小鸟。小鸟讲：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂讲：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。小白兔跑去问小青蛙，小青蛙讲：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟讲太阳是绿色的，小蜜蜂讲太阳是红色的，小青蛙讲太阳是黄色的。(提问：刚刚小动物们都怎么讲太阳的颜色的?)哟太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。小白兔讲。于是，彩虹阿姨就讲：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。小白兔快活地讲：“我明白了!我明白了!。二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。师：小白兔明白了，你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光辉是什么颜色的呢?幼：幼儿自由回答。师：嗯!孩子们你们可真聪明。(哎呀，原来太阳光辉有这么多美丽的颜色啊!)师：孩子们请你们想一想，假如没有太阳会怎么样呢?那我们小朋友的身体会怎么样呢?幼：幼儿自由回答。没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。师小结：嗯，孩子们讲的真好!假如没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们的有这么大的用途，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?三、老师讲解，请幼儿示范太阳的画法。1.师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。师小结：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?我们一起来画画本人心中最美的太阳吧。四、幼儿作画老师指导1.师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸大、越拟人化越好。(我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还能够添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。)五、引导评价相互欣赏1.展示作品相互欣赏师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。2.可请幼儿把画拿给客人教师看。跟他们讲一讲你画的心中最美的太阳是什么样子的。3.老师带幼儿把画好的画拿到老师布置一个画展。幼儿园中班美术教学方案2活动目的1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。2、迁移欣赏经历，尝试表现出各种不同造型的樱花树。3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。活动准备1、幼儿画过“冬天里的树，欣赏过樱花。2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。3、不同造型的樱花图片多幅。4、蓝色的作业纸人手一张。活动经过1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。(1)老师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!(2)老师：你看到了什么样子的樱花树?你觉得它像什么?(3)老师：假如让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢?2、引导幼儿迁移已有作画经历，探索表现樱花的方法。(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经历，用点画的方法表现花开旺盛的样子。老师：树上花开得怎么样?我们数得清吗?老师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。假如请你来画，你会用什么方法来画樱花呢?(点画)(2)老师带幼儿做空手模拟动作，感受点画的方法。老师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣呢?要点提示在探索表现花瓣色彩时，能够引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，可以以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。3、幼儿操作。老师：你想画一棵什么样的樱花树呢?像什么?4、集体欣赏幼儿作品。老师：谁愿意来介绍一下你的樱花树?活动建议活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林。还能够欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。环境创设老师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合。幼儿园中班美术教学方案3设计思路】随着主题“在秋天里的逐步深化，孩子们逐步了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化，进一步关注颜色的深浅，逐步培养幼儿有目的地选色与配色，感受色彩的美感。【活动目的】1、区别同种颜色的深与浅，尝试用相近色进行配色。2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。【活动准备】老师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。【活动经过】一、数一数了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?2、小结：长着六条腿的都是昆虫。3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)5、总结：瓢虫一家有很多不同的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条花纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。二、分辨深淡色在找一找与排一排的经过中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比拟哪些比拟深，哪些比拟浅?从深到浅排排队。2、找出绿色，也从深到浅排排队。3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边(左右)各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿;要画的饱满。4、鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。5、提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。6、总结：师生一起念瓢虫的儿歌。幼儿园中班美术教学方案4活动目的：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。2、体验创作活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。活动经过：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。师：今天啊，教师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。教师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，教师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法-竹筒画，就是在竹筒上话画画。3、出示范例。师：瞧，好看吗?你们知道教师用什么办法来装饰的吗?-我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)-这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)-再来看看这个竹筒又有什么十分的地方呢?(上下对称)-还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏经过中，有区别的引导幼儿进行比拟、观察)师总结：哦，原来我们能够用我们画线描绘的方法用点线面来装饰，还能够把我们本人喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，可以以用对称、大色块的方法进行装饰。4、幼儿构思作画，老师观察指导。师：假如你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，教师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。在装饰时，要注意颜色的搭配。平静的在本人的座位上画画，不要走来走去。5、作品欣赏。师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?6、拓展活动师：竹子不但能够用来画画，还有很多用途，你们知道吗?我们能够用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。幼儿园中班美术教学方案5教学目的：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。2、学惯用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。3、有仔细、耐心的良好作画习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学经过：1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;(2)、能够用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列明晰;(4)、耐心、仔细地作画。(5)、套色运用讲解老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿相互观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.3、展示幼儿作品(1)、看一看、讲一讲作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具幼儿园中班美术教学方案参考方案5篇