幼儿园小班美术活动施行方案【5篇】.docx

幼儿园小班美术活动施行方案【5篇】幼儿园小班美术活动施行方案【5篇】老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，扩大材料适用范围，让幼儿积极介入创作，积极用不同材料表现主题内容，让幼儿在美术创作中得到成就感，不断丰富幼儿的情感体验，提高幼儿的审美水平。下面是我精心采集整理的幼儿园小班美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班美术活动方案1活动目的：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。2、学惯用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。3、能大胆积极地介入活动，体验活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动经过：一、观察鞋子，引起兴趣。“今天，很多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?(启发幼儿讲出鞋子不同的样式、颜色、图案等)二、观察鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看本人的鞋底：(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(老师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动，老师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。“刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀?怎么化装的呢?(引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、展示作品，师幼共同欣赏。“你们打扮的鞋子宝宝真有趣，赶紧让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友说说。幼儿园小班美术活动方案2活动目的：1，了解月饼的基本形状圆形。2，能够画出本人心中的月饼。3，体会画出美丽月饼的乐趣。活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。活动重难点：画出规整的圆形，本人设计月饼内部的样子。活动经过：一，导入。前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?幼儿自由表述本人的中秋节。二，引出月饼。哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。教师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?三，画月饼送给小动物。恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们共享我们的东西，但是呢，教师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?四，画月饼。五，点评。对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。六，送月饼。小朋友们把本人的月饼交到教师这里，教师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。幼儿园小班美术活动方案3活动目的：1、初步尝试刷画，愿意对画面进行想象;2、体验刷画的乐趣;活动准备：1、前期活动磕瓜子2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;3、“瓜子妈妈道具一个;活动经过：一、引导幼儿熟悉作画工具1、认识作画工具2、探索作画工具二、情境讲述引题并展示刷画经过1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾.3、示范刷画：(1)、洒落瓜子壳(2)、刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服(3)、引导欣赏教师的作品三、幼儿操作鼓励大胆尝试操作四、讲评引导、鼓励幼儿介绍、欣赏本人和同伴的作品幼儿园小班美术活动方案4活动目的：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描绘棒棒糖的形状、颜色、花纹等。2、喜欢介入美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片(多于幼儿人数)。2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。活动经过：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。“看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?小朋友猜一猜。“听，还有声音呢?到底是什么呢?揭秘：糖。“是什么糖?(棒棒糖)2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。“教师手里的棒棒糖是什么样子的?引导幼儿连贯描绘：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。“你会把教师手里的棒棒糖画下来吗?“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，教师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立即回到座位上，好吗?孩子们回到座位上开场画一画本人看到的棒棒糖。画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗?3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。“小朋友，你们看，谁来了?和小熊打招呼。小熊为我们带来了愈加漂亮的棒棒糖，想不想看?小熊讲了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的?什么颜色?上面还有什么样的花纹?请个别幼儿连起来完好讲述。出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢?谁会完好的来讲一讲?原来动物图形可以以用来做棒棒糖，出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的?棒棒糖的种类可真多!交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看?教师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友讲一讲。讲完了，还能够换一张再讲一讲。幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位，老师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完好大方地讲述。“还有很多小朋友也想讲一讲本人的照片呢，这样吧，把你们的照片讲给后面的客人教师听。客人教师会有奖励哦!4、品尝，结束。“讲讲你的棒棒糖是什么味道的?延伸：“下一次，我们把这么漂亮的棒棒糖也画下来，好吗?幼儿园小班美术活动方案5活动目的1、结合生活经历尝试表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备1、图片-城市雕像2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。3、各种雕像的范画一张。活动经过一、导入活动1、引出游戏情景美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示本人的美丽。2、引导幼儿把本人想像成“城市雕像，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作;当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。二、观察造型动作1、音乐停止时，老师分别模拟几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。2、出示范画请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并讲讲这些雕像放在城市的什么地方比拟适宜。3、请幼儿观察本人的身体哪些部位能够活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。三、设计城市雕像1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。四、展示作品1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模拟。2、让幼儿相互介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比拟适宜。幼儿园小班美术活动施行方案【5篇】