幼儿园中班语言领域活动策划方案.docx

幼儿园中班语言领域活动策划方案幼儿园中班语言领域活动策划方案幼儿期语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。下面是我精心采集整理的幼儿园中班语言领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班语言领域活动方案1【活动目的】：1、让幼儿体验故事的趣味性，愿意听故事。2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。3、幼儿能分角色表演、讲述故事。【活动准备】：春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟【活动经过】：1、老师配乐讲述故事（小蜗牛找四季）提问：故事里都讲了谁?2、老师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛讲了什么?小蜗牛听了妈妈的话又是如何做的?3、老师引导幼儿一起讲述故事。4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季游戏：猜四季游戏：字宝宝找四季老师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。5、老师引导幼儿分角色讲述、表演故事。个别幼儿表演、讲述。幼儿集体表演、讲述。6、幼儿为故事取名7、活动评价幼儿园中班语言领域活动方案2活动目的1，了解种子传播的方法。2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。活动经过1，出示挂图（植物妈妈有办法），提问：植物妈妈是怎么传播种子的?2，请幼儿听诗歌（植物妈妈有办法）。提问：(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?(2)妈妈是用什么办法传播种子的?3，引导幼儿按诗歌的构造续编是诗歌，提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么办法传播种子?能模拟着把它们编成诗歌吗?诗歌：植物妈妈有办法蒲公英妈妈有办法，孩子个个像伞兵。微风带它去旅行，落地发芽又生根。苍耳妈妈有办法，宝宝身上长满刺。动物带它四处走，掉到土里把根生。豆荚妈妈有办法，太阳一晒咧嘴笑。“啪，孩子离开妈，落土长大又开花。植物妈妈有办法，种籽成熟遍地撒。方法巧妙多变化，它们的孩子遍天下。续编参考椰树妈妈有办法，叶子落水会游泳。大海里面四处漂，来到岸边把户落。石榴妈妈有办法，宝宝长得美又甜。小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家。幼儿园中班语言领域活动方案3活动目的：1、学习儿歌理解儿歌内容。2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：主题树（脚印）,小鸡(小鸭，小狗，小孩)脚印图片等活动经过：1、谈话导入，引出儿歌重点提问：你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们讲一讲?小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不一定是五个脚趾。重点提问：那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。2、学习儿歌，播放课件。重点提问：儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗?小结：儿歌里提到了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。3、完好学习儿歌重点提问：小鸡的脚，跑来又跑去，像什么?小狗的脚，跑来又跑去，像什么?小鸭的脚，跑来又跑去，像什么?小孩的脚，跑来又跑去，像什么?小结：小鸡的脚像竹叶;小狗的脚像梅花;小鸭的脚像小扇;小孩的脚像小树。4、仿编儿歌师：还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?(鼓励幼儿发挥想象，大胆创编)例如：青蛙，毛毛虫等等。5、表演：脚印规根据本人的创编内容进行表演。附;儿歌（脚印）小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。教学反思：这篇课文以一个生动的小故事浸透了自然界中小动物们的脚印各不一样的常识，并旨在借此篇课文让孩子对动物各种不同的脚印产生兴趣。这堂课上，我对于“不同的脚印这个常识的浸透还不够，只是一味地在教学环节中安排了对于一年级小朋友来讲枯燥无味的各项讲话训练。而且，固然看似训练点很多，却由于没有完全考虑到我班的特殊情况，所以导致训练目的也没有完全达成。假如能够在更深层次地钻研教材后，根据孩子的真实情况创设情境进行教学，也许教学效果会更好。幼儿园中班语言领域活动方案4【活动目的】1、在尝尝、讲讲、猜猜中，理解故事内容;2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。【活动经过】一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么?二、品尝三种食物，感悟故事第一段。(一)出示三家店，引导幼儿猜测。师：小灰鼠走着走着，看见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么?(二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品尝3种味道。2、老师带领幼儿集体共享品尝后的感觉。3、老师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢?原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢?原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢?(三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完好讲述故事第一段)2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并讲理由。三、通过自主浏览，感悟故事第二段。1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会碰到谁，发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。(老师个别指导，播放轻音乐)2、问：谁来讲讲变成甜鼠后的小灰鼠碰到了谁，发生什么事?四、完好倾听故事。1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫（小灰鼠食物历险记），让我们一起再来欣赏一下吧。(根据图片讲述故事，播放音乐)2、小灰鼠变回了原来的本人，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗?幼儿园中班语言领域活动方案5活动目的1、通过活动，引导幼儿扩散思维，讲出飞、爬、跳、游等动词。2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作，以愉快的情绪介入活动。活动准备1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.2、音乐-(活泼愉快的音乐).3、小动物图片若干。活动经过一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。1、老师：咦，这是哪里?噢，原来树林里要开表演会，今天，很多小动物都要来这里，你们看!谁先来了?2、出示蝴蝶它是如何来的?(老师边指图片边问)二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模拟动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.1、老师：想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来?(启发幼儿讲出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是如何飞的?让我们来学一学。2、老师：除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的?我们来学一学!三、游戏开场，随音乐扮演小动物做动作，进一步稳固对新学动词的理解。老师：小朋友，动物表演会马上快开场了，我们也来扮演小动物，做一做它们的动作，参加它们的表演会吧!(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)幼儿园中班语言领域活动策划方案