2021春节大班语言领域教案.docx

2021春节大班语言领域教案春节就是农历新年，是华人最重要的传统节日。春节降临，万象更新，象征着一年的开场;标志着人生的另一个起点。下面是我为大家整理的2021春节大班语言领域教案，供大家参考!2021春节大班语言领域教案1春节真热闹活动目的：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人共享本人的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。3、学会把本人的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。活动重难点：1、把本人过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通本人过年的点点滴滴。活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动经过：1、教师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、教师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿互相沟通本人在春节的所见所闻所感。)3、教师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是如何过年的?(播放准备过年过年的课件。)4、教师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年风俗，开拓幼儿眼界。)5、教师小结：过年的很多风俗都是一样的，让我们把这些风俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?6、教师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(教师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。)7、教师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。)活动延伸：1、在幼儿园的语言区，能够给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的浏览兴趣，加深对年的认识。2、可争取家长配合，帮助幼儿采集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真热闹临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙繁忙碌真热闹;吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。温馨提示：1、在教学活动中，教师要注意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓励幼儿讲一讲本人是如何过年的，学会和别人一起共享本人的快乐。2、教师要逐步引导幼儿学会将本人在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。(如过年前，我们是如何迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?)2021春节大班语言领域教案2一、活动目的：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动准备：1、教学资源（春节风俗）、（压岁钱的传讲）;教学挂图（压岁钱的传讲）;喜庆的背景音乐，如（恭喜恭喜）。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动经过：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、讲趣事、画趣事，初步了解春节的风俗，知道过年的传统做法。(1)请幼儿找本人的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，讲讲本人过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，老师注意幼儿讲话的完好性，假如幼儿用到好的形容词，能够及时向全班小朋友推荐，大家一起学讲。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，讲一讲这些风俗美妙的寓意。播放老师教学资源（春节风俗），了解中国传统风俗。(4)播放背景音乐，如（恭喜恭喜），请幼儿模拟互相串门去拜年，讲吉祥喜庆的话，见面能够互相拱手致意。3、讲述压岁钱的传讲，让幼儿感受家人对孩子的关心。(1)询问幼儿能否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。(2)播放老师教学资源（压岁钱的传讲）。请幼儿讲一讲小妖“祟摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)讲一讲本人该如何使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜欢吃的东西全家共享，家人过生日能够用压岁钱买礼物，假如别人有困难还能够用压岁钱来捐助。活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，能够邀请作者讲述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起浏览幼儿学习资源第1-4页。2021春节大班语言领域教案3活动目的：1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖，知道本人的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的来历，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备：1、老师准备：查找采集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备:本人的生肖图片活动经过：1、认识春节A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)B、初步了解春节的风俗，让幼儿自由讲一讲，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(老师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)C、讲解“守岁和“放鞭炮风俗来历，老师讲述“年的故事我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开场，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年。有一种叫“年的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年，由于“年最怕光和声响，这样“年被吓走了。新一年，人们都能平平安安。2、认识十二生肖A、老师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的本人生肖图片，观察本人的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，老师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年3、老师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、老师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置老师2021春节大班语言领域教案4教学内容与目的：1.显性内容与目的应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同风俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美妙生活的情趣。应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达本人美妙的心愿。将记忆中春节的美妙场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的2.隐性内容与目的使学生简单地了解有关春节的历史、文化、风俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美妙事物，进而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。)教学重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、风俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现本人对美妙生活的喜欢之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达本人节日愉快的心情和对别人的美妙祝愿。难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。学习材料：有关春节的录像、图片。教学经过：组织教学。导入新课。给大家说说关于春节的知识。3.新授课(1)提出问题：你以为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?你准备如何去表现它才能表达出节日美妙、欢乐、喜庆的场面?(2)请个别学生示范。其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。(3)学生对示范作业进行评价。(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。4.学生作业作业要求：(1)可采用多种绘画形式。(2)能够组为单位画一幅长卷。5.小结组织沟通。2021春节大班语言领域教案5欢度春节活动目的1、了解春节过年风俗的来历，知道春节是中国人的节日。2、体验过节的喜庆气氛。3、引导幼儿通太多种方法和手段记录并介绍春节。4、让幼儿了解节日的来历，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点：教学重点：了解有关春节的风俗习惯教学难点：能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。活动准备1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋;2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。活动经过：活动一：了解春节1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮?2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包?3、你知道哪些春节的风俗?4、今年你如何过的春节?活动二：春节歌谣：1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，2、沟通春节里兴、最难忘的事情;活动三：装点教室：利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，活动四：沟通庆祝方式：春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用采集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。活动五：家园互动：请家长介入我们的活动，和孩子一起采集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子介入采集资料、材料的经过也是学习的经过。