幼儿园小班语言教学活动方案.docx

幼儿园小班语言教学活动方案幼儿园小班语言教学活动方案幼儿只要具备了一定的语言素质，才能表达思想，吸收知识，才谈得上今后的全面发展。下面是我精心采集整理的幼儿园小班语言活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班语言活动方案1活动目的1、能平静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。2、学讲短句：“宝宝，我和你一起玩、“大家一起玩，真开心3、体验介入游戏的快乐。活动准备1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝的角色。3、录音机，歌曲磁带（朋友，你好!）活动经过1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝角色，引起幼儿的兴趣。提问：这是谁?“宝宝怎么了?“宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜想)2、初步了解故事内容。(1)讲述故事第一段提出疑问：小朋友，你们能“宝宝想想办法，让“宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)(2)从玩具橱里拿出布娃娃提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝不开心，会怎么跟“宝宝讲?(学讲“宝宝，我和你一起玩。)宝宝抱着布娃娃笑了。(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝一起玩。“宝宝高兴吗?那他讲了一句什么话?(学讲：“大家一起玩，真开心。)4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演（朋友，你好!）。(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。(播放音乐，第一遍游戏)(2)请一名幼儿主动向“宝宝发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。(第二遍游戏)(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“，我和你一起玩。(全体介入第三遍游戏)老师小结：大家一起玩，开心吗?5、宝宝要回家了，跟宝宝讲再见，结束活动。幼儿园小班语言活动方案2教学目的：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。2、根据生活经历讲述爸爸妈妈对本人的爱，语言完好。3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗读，表达本人对爸爸妈妈的感谢之情。教学准备：1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、喜好等一些情况。2、磁带、录音机。教学经过：一、谈话1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和教师介绍介绍本人的爸爸妈妈?老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，天天都为我们做很多事情。2、小朋友你们爱不爱本人的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈讲一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈讲一句感谢或祝福的话)二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，讲的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫（爱的祝福），我们来听听。2、老师朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里讲了些什么?3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)4、老师带领幼儿完好学习朗读儿歌。5、老师引导幼儿有感情地朗读儿歌。6、幼儿完好朗读儿歌。三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗读。鼓励幼儿大胆创编儿歌。3、带领幼儿朗读新编儿歌。幼儿园小班语言活动方案3活动目的1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、小图标若干。活动经过一、导入1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?如今，就请它们出来和大家见见面吧。2、教师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿讲出是什么水果。二、学习儿歌1、“这些水果宝宝呀有点不开心，由于他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈教师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。2、出示4种颜色，让幼儿讲一讲，引导他们学讲“红红的“黄黄的“绿绿的“紫紫的。3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的(苹果)，并用好听的话来讲一讲(苹果苹果红红的)。4、出示图“什么水果红红的告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的，幼儿完好回答“苹果苹果红红的。5、什么水果黄黄的?幼儿找一找，讲一讲，并把香蕉图片贴到儿歌中。6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来讲一讲。7、告诉儿歌名字，完好念一遍。8、教师问幼儿答T：如今陈教师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗?(加上动作)9、幼儿问教师答三、创编儿歌。1、T：除了儿歌中讲到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢?出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿讲一句“红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)3、展示四块板，教师每块板问一句，幼儿一起回答。四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有很多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?幼儿园小班语言活动方案4【教学目的】：培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力，擅长结交朋友，能利用假日团结小朋友，在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。【教学形式】：室外活动【教学器材】：儿童用手机玩具【教学歌曲】：找朋友儿歌。【教学经过】：一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;2.手机接通后，先和小朋友打个招呼，相互问候;3.开场联络活动内容：我：喂，某某，你上午有空吗?幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，能够吗?幼：能够啊。都有什么人?我：还有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、妈妈讲一些，马上就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿练习通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;2.通话开场。幼儿互相问候，开场联络活动内容。3.播放找朋友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联络;2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会相互告别，会讲：再见。四、小结评选：1.根据幼儿通话情况，指出缺乏;2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完好的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐;你和我是好朋友。幼儿园小班语言活动方案5活动目的：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学惯用大大的、香香的、甜甜的等句式来讲一讲姥姥的礼物。2.尝试看动画与同伴合作模拟角色进行讲述。3.迁移经历进行创造性讲述。活动准备：(1)制作后的（姥姥的礼物）动画碟片。(2)多媒体教学设备。(3)卡片十张。活动经过：一、识动画片中的角色导入活动。师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)如今你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来讲一讲姥姥带来了什么。出示相应图片(请幼儿讲述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物讲一讲?(请幼儿来讲一讲)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片.(看动画片四)谁会用好听的话来讲一讲这两个礼物?4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥讲什么?(看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?如今教师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢?(和幼儿进行模拟游戏)拿出图片，也用好听的话来讲一讲。请幼儿和幼儿来做游戏。四、今天的动画片好看吗?我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。(看完好动画片)幼儿园小班语言教学活动方案