幼儿园中班生活活动设计方案.docx

幼儿园中班生活活动设计方案幼儿园中班生活活动设计方案从“尊重幼儿的发展规律“理解幼儿的学习方式和特点“回归幼儿生活为切入点，探究幼儿生活体验学习的途径和策略。下面是我精心采集整理的中班生活活动设计方案，希望对你有所帮助，假如喜欢能够共享给身边的朋友喔!中班生活活动设计方案11、跟着音乐有节拍地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生喜欢洗澡的情绪。活动准备1、（我爱洗澡）音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动经过1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。出示布娃娃。布娃娃悲伤地讲：“小朋友们天天都和我玩，把我弄得很脏。如今我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈讲：“宝宝，宝宝，该洗澡了!妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。2、大家来洗澡。娃娃是如何洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节拍地扭动。请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节拍地扭动。3、香宝宝来了。在家里洗完澡会抹一点什么?表演结束，给幼儿“抹香粉，老师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了。中班生活活动设计方案2活动目的：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿英勇、乐观的个性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动经过：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、老师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜测小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法挽救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、老师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的机密。四、游戏：寻宝1、如何不怕黑1)幼儿讨论沟通怎样不怕黑2)连线慰问汶川小朋友，并请他们讲讲怎样消除当时周围黑暗环境的恐惧。3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、喃喃自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，捉住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动经过中能随机应变，巧妙应答，十分是结合当前“汶川大地震一周年对幼儿进行适时的英勇乐观教育，效果突出。中班生活活动设计方案3活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。活动准备：1、到小朋友家做客的经历。2、与小龙鱼幼儿园陈芸教师互相熟悉、沟通，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动一、邀请。1、设疑：怎样邀请?邀请时讲些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?如何打?2、幼儿邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的号码。幼儿通。通话经过中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“如何才能很快的找到我们的幼儿园?活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、老师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经历。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到本人需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时讲些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还能够做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼儿互相沟通。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆沟通、表现。中班生活活动设计方案4活动目的：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意介入科学观察活动，会发现问题。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动经过：一、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱（邋遢大王）二、沟通讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?()放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有很多种，你吃了过多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?教师这里有三台显微镜。显微镜能够看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)讨论：你看到了什么?()放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件（小杉肚子疼）提问：“小杉为什么会肚子疼?幼：“吃冰棒，吃了过多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑中班生活活动设计方案5活动目的：1、幼儿能用恰当的方法调节本人的情绪，养成积极乐观的生活态度。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不开心的方法。活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐活动经过：一、谈话导入，激发兴趣。老师：客人教师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1、老师提问：你有不开心的时候吗?你碰到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿判定图片中小朋友的做法能否正确。4、总结赶走不开心的方法，请幼儿讲讲本人会如何赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助别人，化解不开心的事。1、创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢?2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候能够对悄悄屋诉讲烦恼。四、结束活动。伴随音乐（快乐小天使），在愉快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。幼儿园中班生活活动设计方案