幼儿园绘画活动策划方案.docx

幼儿园绘画活动策划方案幼儿园绘画活动策划方案由于很多小孩子对美术的了解是一片空白，对于美术的学习有相对于成年人无法企及的优势。绘画对于学前儿童有着很大的作用，下面是我精心采集整理的幼儿园绘画活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园绘画活动方案1设计意图房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经历，也经常幻想本人会设计出与众不同的房子。（有趣的房子）就是将幼儿的已有经历和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型与“功能的遐想，并大胆表现。为了解决重难点“怎样设计出独特造型和功能的房子，通过有趣房子的图片欣赏，帮助幼儿建构“十分的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活费事的房子，既关注幼儿经历的提升，又将创意与幼儿生活对接。活动目的1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计有趣的房子。2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。活动准备剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。活动经过一、看看讲讲，感受房子的与众不同。1.街道上、马路旁有各种各样的车子，讲讲有哪些房子?2.教师发现了一些十分的房子，有哪些?(大象房、汽车房)3.你最喜欢哪一款房子?为什么?它可能有什么十分的功能?4.老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都能够创意成房子，造型很独特。二、沟通讨论，感悟用炫彩棒创意车子的方法。(一)沟通房子创意1.你们想不想也来设计一款有趣的房子呢?它有什么十分的造型和功能呢?2.出示拥挤的人群，稀少的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的费事呢?(二)感悟炫彩棒作画的方法1.介绍作画工具2.梳理步骤和要求三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。1.幼儿自由创作、老师巡回指导。2.鼓励孩子描绘设计的是什么房子，有什么十分的功能。四、展示作品，共享大家的创意。1.请小朋友上前沟通共享。2.进一步感受独特创意的房子。五、延伸活动。将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿继续展开立体的房子创作。幼儿园绘画活动方案2重点难点分组合作描绘不同人体动态。活动经过1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣小朋友仔细观察，这张画有什么十分的地方?你们想不想画一张十分的画?2.游戏（木头人）交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3.老师示范小朋友的动作都很十分，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个十分的动作请大家欣赏，老师描绘出该幼儿的体态。4.讨论请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描绘6.游戏（找信）每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的。7.幼儿自由创作运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8.欣赏作品请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作明晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。9.结束部分欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自己独特魅力。幼儿园绘画活动方案3活动目的：1、感受铅笔花纹的多样性，初步学惯用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自己表现的愿望。2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：教师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。活动经过：一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：教师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等)2、仔细观察铅笔的花纹(1)今天教师带来了很多铅笔，都不大一样，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔，讲讲你的铅笔上有什么图案?幼儿讲，老师出示图片。(3)出示教师制作的铅笔图示、二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。1、观察提供的材料，该怎样制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开场在模特身上画画)2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。3、幼儿三人一组，分工合作。提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)一组一组出场展示走秀，让幼儿讲讲设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!幼儿园绘画活动方案4活动目的：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。2、学惯用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。3、能大胆积极地介入活动，体验活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动经过：一、观察鞋子，引起兴趣。“今天，很多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?(启发幼儿讲出鞋子不同的样式、颜色、图案等)二、观察鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看本人的鞋底：(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(老师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动，老师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。“刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀?怎么化装的呢?(引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、展示作品，师幼共同欣赏。“你们打扮的鞋子宝宝真有趣，赶紧让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友说说。幼儿园绘画活动方案5活动目的：1、初步了解横线、竖线穿插构成的效果，能大胆编制本人喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动经过：一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，讲明编织时注意控制网眼大小)3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色，这样鱼不容易辨别)2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还能够怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?幼儿园绘画活动策划方案