幼儿老师仪容仪表礼仪要求.docx

幼儿老师仪容仪表礼仪要求幼儿老师仪容仪表礼仪要求一名优秀的幼师在家长及孩子们的心中印象除了具有善良纯正的爱心，还得有谈吐文明且大方得体的仪容仪表。下面学习啦我整理了幼师仪容仪表礼仪，希望对你有所帮助!幼师仪容仪表礼仪一、老师礼仪包括的内容老师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方面。学高为师，身正为范，老师应该成为学生的表率。我以为格的老师礼仪要做到下面几点:一、平等相处、尊重学生;二、以身作则、为人师表;三、举止大方，仪表端庄;四、讲话和气，语言文明。作为即将走向老师岗位的我们必须遵守这些规范，这既是一种能力的体现，也是对本人和别人尊重的体现。1、老师的行为举止：一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光：在讲台上讲课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给入以安然平静、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。(2)站姿：教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。(3)手势：教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。2、老师的言谈：老师承当的主要任务离不开语言表达。因而，作为一名老师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。教师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。假如声音太低又很难听清，导致影响教学效果。(3)语言要精练：讲课要抓中心，不讲废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。(4)讲课能够适时插入一些幽默、诙谐的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。3、与学生谈话：(1)提早通知，有所准备。谈话最好提早与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要安然平静，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。(3)分清场合，人情人理。教师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，成心夸张事实，也不应传播不利团结或道听途讲的事情。二、老师礼仪的相关特征(一)老师礼仪的示范性在学生的心目中，教师是神圣的，尤其是对于喜欢和崇拜的教师，学生不仅会认真地学习该教师教给的所有内容，还会模拟教师的行为形式和思维方式。因而教师的知识、眼界、品格及一言一行等，都对学生有重大的影响。俗话讲近朱者赤，近墨者黑，老师本身形象能直接影响学生形象的塑造。学生通过对老师形象的观察和模拟，能构成对本人形象的定位。在年龄越小的学生意识中，老师越是值得尊敬和学习的人。即便到了高年级，学生视野开阔了，与老师的关系也变得复杂了，但老师仍然是学生生活世界中的重要人物，老师形象仍然是很多学生模拟的典范，仍然对学生的形象设计起着不容忽视的引导规范作用(二)老师礼仪的平等性中央电视台百家讲坛礼仪课程主讲者金正昆教授这样解释礼仪：“礼指的是尊重，即在人际交往中既要尊重本人，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也，实际上是一种待人接物的基本要求。我们通常讲“礼多人不怪，假如你重视别人，别人可能就重视你。礼仪的“仪字顾名思义，仪者仪式也，即尊重本人、尊重别人的表现形式。在人际交往中，尊重是前提，平等是基础。即便是师生之间也是如此。(三)老师礼仪的审美性礼仪文化具有很高的审美价值，老师礼仪的审美性主要是指老师职业的文明礼仪对学生以及别人的感觉、领悟方面的影响。老师礼仪的审美性主要表如今老师端庄的仪容、仪表会让学生赏心悦目。老师的仪容、仪表好比是一名演员，走上讲台，一个亮相，就能给学生其特殊的影响。作为“人类灵魂的工程师，当其内在的学识修养和外在的衣饰打扮和谐地统一起来，让人于朴实大方中见高雅的情趣，于整洁得体中见丰富的修养，老师就会给学生以美的熏陶和感染。老师优雅的风度也体现了老师礼仪的审美性，风度是直接作用于人的感官，是学生认识老师、评价老师的最重要的因素。美的风度令人沉醉，令人向往老师的礼仪特点还能够从另一个角度来概括，主要有四点：师资、师表、师德、师心一、师资老师教书是第一位的，教书要棒，也是最先提倡的。那如何才能教好书，我想不外这么几点：要有专业的知识储备。我们都是学某一专业毕业，这方面的知识是不缺乏的。但就凭我们上大学学的东西还不能胜任我们的教学工作。所以要钻研业务，要精通本专业的知识，课堂上要尽量讲得精彩，要内容丰富，并且要与时俱进。要教学生以真知，不能误人子弟。这是我们做老师的最最少的职业素养和道德素养。要有一技之长。就是在你所教的本学科中，也应该有你最拿手的地方。比方我们语文，不见得你把所有的知识点都讲得精彩绝伦，而你在作文方面，或者浏览方面有独到的见解和规律性的讲解，也同样会给学生以最好的教导，博得学生最大的尊重和爱戴。做老师最怕的就是样样通，样样松。业精于勤，魅力无限。知识要尽量广博。讲这个有点奢侈，由于我们很难得有更多的别的领域的知识，但作为老师多读点书，总是好的。教理科的老师有点文学细胞，那也是很有魅力的;同样，教文科的老师懂得点别的什么体育啊音乐啊舞蹈啊方面的知识也不失为一件乐事。也能够吸引学生，遭到学生的崇拜。二、师表师表，简单地解释就是作为老师你所表现出来的，有仪表，语言，行为等。重点就是：(一)仪表：主要讲穿着打扮要美。美体如今大方得体美观实用。美体如今心口如一。老师穿着有八条要注意：不能脏，不能破，不能乱，不能杂(色彩，款式，面料等)，不能露，不能透，不能短，不能紧。其次是要适当地打扮一下，我们不必浓妆艳抹，但素面朝天也是很难让人接受的。打扮漂亮了学生喜欢本人心情也愉快，其实是一件快乐的事。当然，假如实在没时间打扮本人，也不屑于打扮，那就带上你的微笑吧，其实最好的化装品就是笑容，一张笑脸比什么样的口红都重要。(二)语言：语言要美。语言美，声音美(语调不要太高或者太低，语速不要太快或者太慢，发音要标准，并且争取好听)，谈吐美(要有表情和动作，交际效果公式:沟通的总效果=7%的有声语言+38%音调+55%的面部表情)，境界美(不讲低级庸俗的话)。要讲普通话，文明话，当代话，直白话。对学生讲话注意六点：不能讲粗话，不能怒斥，不能侮辱，不能挖苦，不能妄言(信口开河地妄自议论政治)，不能乱言(讲一些误导学生的话)三、师德老师首先要有德行，主要体如今你的行为上，要爱国，要守法，要敬业，要廉洁。要严于律己，要有学习的意识，要有自知之明，要规范本人的行为。四、师心：就是爱心，以学生为主体，爱护学生的自尊心，保护学生的上进心，呵护学生的感恩心。要循循善诱，要诲人不倦，要擅长捉住学生的优点发扬之光大之，要学会赞美。并且我们老师在教育学生有感恩之心的同时也应该心存感谢。例如一个学生总是把作业翻到我要检查的那一页，给我很多的方便，我感谢万分，就在班级大加赞扬。还有上课时有学生帮我解决问题，我很感谢，就真诚地表示感谢。老师礼仪作为老师职业行为规范，为老师在履行教育职能经过中使本身的行为符合教育对象的培养要求提供了根据，老师不仅要“知书而且要“达礼，知行合一，才是人民老师有的道德。在我看来，首先，学校要提高准老师学习的老师礼仪的重视程度，对师范生进行专业的教育。不可像我的生物教师一样随随意便，邋邋遢遢，要求进行自己要求、自己约束，自己反省，尊重学生同时尊重本人，强化职业道德老师礼仪，是礼仪在教育行业履行职能工作经过中的详细运用，是老师必须遵行的行为规范。而老师，则应是仪表端庄，举止大方，非常注重礼仪，时刻保持良好形象的一群人。作为一名学生们能够看到，生物教师并没有做到这一点，他的行为与老师礼仪相违犯。一位穿着得体，举止文明的教师会给学生留下美妙的印象，反之则会使学生产生反感与厌恶老师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光芒的职业，也是我们学生心中的典范。老师的穿着打扮，一言一行，都会对我们产生直接影响。一名优秀的传道、授业、解惑者，应当同时注重本人的内部素质与外部形象。因而，教师要特别注意本人给学生留下的印象，在传播知识的同时，也应该认识到本人的形象和举止对学生潜移默化的影响，成为学生仿效的典范。幼儿老师仪容仪表礼仪要求一名优秀的幼师在家长及孩子们的心中印象除了具有善良纯正的爱心，还得有谈吐文明且大方得体的仪容仪表。下面学习啦我整理了幼师仪容仪表礼仪，希望对你有所帮助!幼师仪容仪表礼仪一、老师礼仪包括的内容老师礼仪不仅包括着装方面推荐度：