家长如何帮助孩子提高浏览能力.docx

家长如何帮助孩子提高浏览能力家长如何帮助孩子提高浏览能力对孩子来讲，想要孩子在浏览的经过中跟着我们的节拍，在浏览提问(浏览前、浏览中、浏览后)的各种提问上，也应该有个循序渐进的经过，从简单的问题开场，渐渐的深挖，直到孩子习惯并认同浏览提问是非常重要的存在。家长如何帮助孩子提高浏览能力呢？下面，学习啦我来告诉你帮助孩子提高浏览能力的方法。帮助孩子提高浏览能力的方法1以孩子的兴趣为主导提问在孩子刚接触浏览提问法时，家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问，从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事经过中表现出来的一些行为举止，进行提问。比方：1.刚刚你笑的那么开心，是什么情节让你那么高兴?2.这本故事，哪里最感动你?3.这个故事妈妈/爸爸觉得十分有意思，你能把故事讲给我们听听吗?这是第一个阶段，在提问时，把问题的核心点落在孩子的一些感受上，落在孩子对故事的一些相对粗浅的理解上，落在好玩的情节上，不要让孩子以为这是在提问，而是故事的继续。这样的练习有1-2个月时间(天天每晚进行的基础上，50本绘本)之后，孩子就会渐渐的适应和愿意介入到一起的互动中来。帮助孩子提高浏览能力的方法2加深难度从故事为出发点当孩子习惯以互动的方式进行提问之后，孩子甚至会主动的提出若干问题出来，这些浏览的经过假如被他们以为是好玩的/有趣的/非课堂式的，他们就会跟着我们的节拍继续走下去。在第二个阶段，当孩子已经理解并接受被接受妈妈在讲完故事之后有提问时(家长也需要不断的灌输提问的意识)，孩子就能够顺利的回答我们从故事/图书为出发点设计的一系列问题。比方：1.这个作者真有意思，这本书写完了妈妈还没太懂，你懂了吗?2.这个故事告诉我们什么道理?3.这个故事你之前听过类似的吗?第二个阶段合适孩子在有很多本书提问和互动的基础积累下，孩子开场学会考虑、学会带着问题听故事，并天经地义的以为父母在浏览完会提问。帮助孩子提高浏览能力的方法3孩子的内在感受和串联式提问有第一阶段和第二阶段的铺垫，孩子能够主动的和我们沟通，不再一味的只是想听故事，能够基本的理解故事的中心思想和主要的情节、人物个性特点分析之后，第三个阶段也是浏览理解的最高境界是，孩子内心的真实感受，以及孩子听完故事之后大脑中进行活跃的知识串联的学习形式。从第一阶段第二阶段到第三阶段，最少需要200-300本优质的图书以浏览理解的方式完成相对的精读之后，在家长适宜的引导下，孩子才能学会表达本体感受和进行各种各样形式的知识串联。在这个阶段，对家长提出了更高的要求，这些要求不仅仅是对和孩子一起浏览的一本书的了解，还有对家长知识体系和知识面的考量，这也是我一直提倡的，假如家长不浏览，你又怎么才能让孩子爱上浏览、帮助他们更好的浏览的重要的原因。在第三阶段，很多孩子可能已经不需要家长提问，就已经开场展开丰富的内心活动，但是假如要提问，在这个阶段下面一些问题大家能够参考。1.听完这个故事，你有什么样的感受?2.作者写这个故事，他的哪些文字/句子/观点和你的感受是一样的?3.和这本书有一样意义的其它故事，你听过哪些?问题的形式/方式能够根据每个孩子的特点多样的进行，但是要从孩子的兴趣开场，到以故事为中心的认知转移，最终再回到孩子本体的认识上。帮助孩子提高浏览能力的方法4培养孩子的浏览习惯在我们平常的家庭生活中，还能够通过一些方法培养孩子的浏览习惯：1、从小培养孩子的浏览习惯。从来没有陪孩子浏览太早的讲法，即使是他/她还在妈妈的肚子里。2、不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开场。3、给孩子树立一个好的典范。让他们看到你在浏览。孩子是最擅长模拟的，相比一遍又一遍的讲教，不如本人做个示范。4、手头上总是放上一两本书。这样你就能够在那些碎片化的时间，给孩子讲个故事，而不是让孩子玩手机。5、不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式。要让孩子明白，读书是一种自律，它们既不是总是快乐的，也不是总是痛苦的。孩子提高浏览能力