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小学老师美术听课心得体会3篇小学老师美术听课心得体会3篇吴巧、创设情境，激发兴趣美术的内容在身边随处可见，训练中我根据不同的内容或采用学生讲本人的故事、或实物投影或用电教手段衬托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓励、表扬，都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。二、让学生敢画，勇于表现自己个性。对学生来讲.美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严重束缚学生的创造意识，绘画中的勇于表现自己，从某种意义方法上讲就是一种成功。因而，老师要设法消除学生的害怕心理，帮助他们加强创作的勇气与自自信心。在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的进行学习和探索，培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。老师在教学中还要注意发挥成功的鼓励作用。1、提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。在学生创作中，老师要擅长发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表如今纸上;课堂教学中，我经常喜欢提问学生，及时了解他们的构思想法，引导他们将之表如今创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不能够用成人的目光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，构成绘画障碍。2、必要的技法训练，强调基础知识。在绘画的经过中，决不能毫无目的地听任学生自由发展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。学生只要把握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能加强他们的自信，进而放胆去画，去表现自己个性。三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因而，老师要加以正确的引导，帮助他们实现创作成功的目的。1、观察力的培养观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。而明确的观察任务、正确的观察方法、良好的观察习惯等都能逐步提高学生的观察能力。在观察写生的经过中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。2、启发富于想象的设想喜好想象是学生的天性。教学中，我经常提出问题并给学生考虑想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性;或用形象的语言描绘，激发他们的表象构成;或用可视的形象资料及联络学习、生活中的详细活动进行直观式的启发，帮助他们拓宽思路，提高画面的生动程度。注重培养学生良好的观察和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。，以探究为主，让学生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。注重培养学生发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是当代美术教育最主要的特征之一。让学生尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出本人最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的经过就是思维的经过，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。注重调动学生综合学习的积极性素质教育与生活严密相连，激发了学生的需要强度，并依靠目的诱因的出现，提高学生需要的自己意识水平，知足了学生联络生活，美化生活的物质和精神需要，进而调动学生的积极性。要更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，学生用本人设计制作的飞行棋愉快的游戏，既稳固了知识，又愉悦了心情，到达了双赢的效果。四、注重对学生学习评价在教学中，我也十分注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，教师评价和同学及学生本人评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。当代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目的、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改良了原来美术课程和教学中存在的缺乏，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材形式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，加强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。总而言之，在以后的学习生活中不断地总结经历，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。小学老师美术听课心得体会3篇